浅谈合唱对人的影响

长期的合唱训练会达成习惯的养成,会对人的生活以及日常行为模式产生影响.会使人学会安静,倾听、合作、服从、尊重、分享;还会使人的自律能力、理解能力、沟通能力、承受能力有所提高.     

浅谈合唱对人的影响

长期的合唱训练会达成习惯的养成,会对人的生活以及日常行为模式产生影响。会使人学会安静、倾听、合作、服从、尊重、分享;还会使人的自律能力、理解能力、沟通能力、承受能力有所提高。一、合唱让人学会安静     

提高中职文秘专业实训效果策略初探

中等职业学校文秘专业实训课程是以职业岗位能力为指导思想,采取工学结合的教学模式,通过该课程的学习,使学生掌握本职业岗位必需和够用的基本理论,使学生具备文书处理与写作能力、办公室事务处理能力、会议组织与服务能力和商务活动能力,实现学生“会办文、会办会、会办事”的教学目标.加强文秘专业的实训,是培养文秘专业技能型人才的必由之路.从理论中来,到实践中去,进而提升技能,真正做到“知行合一”,这已成为职教界人士的共识.     

专业化分工要以人为本

专业化分工，使工人掌握的是整个生产过程中一个“极小”环节的技术，缺乏人与人之间相互沟通和彼此协调，这样的工作是造成工人偏执、孤僻、麻木心理和自我为中心意识的一大诱因，使员工缺乏必要的合作能力，更会造成彼此之间猜疑、嫉妒和仇视     

看城市,有很多线索

有的人很喜欢去看城市富丽堂煌的那一面,因为富丽堂煌的另一面看多了会使人生气,会使人脾气暴躁,会使人血压升高。     

建立有效的合作关系

人之不同是彼此产生摩擦的根源,但你可以化不利为有利. 人生在世,就会与人产生某种摩擦.即使彼此亲密无间的人,仍会有些难解的问题.在人际关系错综复杂的恶劣环境中,员工问题会像滚雪球似的越滚越大,使人们士气低落、效率下降.因此,所有人生问题中最棘手的莫过于人际关系,它往往给个人带来无尽的祸患,把人们折磨得身心疲惫.而且,这种问题常常是了犹未了,愈演愈烈.     

幽默的力量

幽默力量对于个人的益处,至少有以下几点: 使你豁然超脱 具有幽默力量,使你豁达开朗,你会发现自己比一般人具有更强的能力去克服痛苦,承受重担,在精神上获得更大的自由。     

危机管理中几个有趣的词语

温水中的青蛙 如果把一只青蛙扔进沸水中,青蛙会马上跳出来.但是如果把一只青蛙放入凉水中逐渐加热,青蛙会在不知不觉中失去了跳出的能力,直至被热水烫死.这就是问题管理中的青蛙原理.企业中的问题也这样,企业内部的一些小问题日积月累,就会使企业逐步失去解决问题的能力和机制.     

有效实施综合实践活动初探

综合实践活动是一门基于学生的直接经验、密切联系学生自身牛活和礼会生活实际、体现对知识综合运用的实践性课程.如何有效实施综合实践课程,我认为正确选择研究课题是关键.选题止确,将会使研究活动事半功倍,而选题不当,可能使研究活动步步被动,甚至一事尢成.在活动内容开发过程中,一般围绕人与自然、人与自我、人与社会三条线索展开,在选题的过程中,教师要给予其科学引导.教师应如何引导学生选题呢?本文将从以下几个方而进行探讨.     

公务员遴选模拟试题系列解析(110)

1.心学大师王阳明认为,人心本善,良知自存,是"欲望"二字遮蔽了良知,才让人心变得难以直视。对此,你怎么看?测评要素:自我认知能力、语言表达能力评分参考:(1)王阳明的这一观点说的是,人的本性都是善良的,但是,欲望往往会遮蔽一些人的良知,让他们的心理变得难以直视。(2)其实,人有欲望是好事。正是有了欲望,人才会围绕这个欲望去努力奋斗,社会才能因此而进步。然而,过度的欲望则是个坏东西,它会遮蔽一些人的良知,让他们的心理变得难以直视。     

浅论人的潜能及其开发

潜能是潜在的能力,是指一个人身上现在没有、将来会有的潜在力量.潜能有未显性和可诱发性的特征.人的潜能主要包括生理潜能和心理潜能两个方面.人的潜能开发的主要途径包括制定职业计划、发挥大脑功能、保持健康心态、培养良好习惯、锤炼坚强意志、加强学习和实践等.     

激励教育在高中物理教学中的应用

激励教育,亦称赏识教育,就是激发、鼓励教育.从心理学上讲,激励主要是指激发人的动机,使人具有一种内在的动力,朝向所期望目标前进的心理活动过程.研究表明,一个没有受过激励的人,仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受到激励时,其能力可以发挥至80%-90%.     

浅谈思想品德课如何激发学困生潜能

全面深入推进素质教育,就是要全面提高国民素质.学困生同样也是祖国的未来和希望,学困生是社会不可缺少的部分.所以,教师不能歧视放弃学困生,而应更多地关心、教育和帮助学困生.帮助他们树立理想,树立自信,培养兴趣,更快进步；培养他们独立生活、独立学习、独立处事的能力,让他们会生活、会学习、会做人,使他们成为社会的有用之才.     

对镜

和朋友说起镜子. 朋友说每次面对镜子,他的心里都会想,人就是这样通过镜子来认识自己的面目的.随着人的成熟长大,开始工作和生活,他会寻找更多的镜子,更多各种各样的镜子,来确定自己的长处短处.但是,就是那些镜子,有的时候,也会使入迷茫、恍惚,不知哪个更是自己.这个时候,你就处在镜子的荒原之中了.     

中学历史创新教育的思考

爱因斯坦在《论教育》中说:“由没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸的社会。”也就是说人类只有具备了创造能力和创新精神,社会才会有所向前发展。国家教育部实施以培养创造能力、创新精神为核心的素质教育的重大举措,使培养学生创造能力和创新     

动态能力视角下企业成长边界研究

在动态环境下,企业成长边界会随环境的改变而变动.本文主要分析了企业的能力体系,通过企业动态能力讨论企业边界,使企业能够合理配置企业资源,实现健康成长,并通过分析企业的成长模型,对不同生命周期的企业的边界进行分析.     

单位魔鬼定律

提拔定律:大家都觉得这个人应该被提拔的时候,这个人肯定得不到提拔;单位一把手觉得这个人应该提拔的时候,这个人很快就会得到提拔。先进定律:单位里年终评选出的先进工作者,并不是单位里工作最多或最有成绩的人,而是最会在领导面前干工作的人。职称定律:能晋升高级职称的人,准保不是单位里业务能力最强的人,而业务能力一般的人,却最会搞公关。尊重定律:单位里越是表面上被大家尊重的人,就越是容易受到大家轻视。个性定律:在单位里,一个人的个性与他的业务能力成正比。一个人的业务能力越强,个性也就越强;一个人的业务能力越差,就越没有个性…     

企业领导者的责任激励艺术

在许多时候，不仅能力相同的人常常会做出不同的成绩，而且能力差的人往往还可能比能力强的人工作得更好。为什么会这样呢?原来一个人的工作业绩不仅取决于他的工作能力，而且与他的工作动机被激发的程度有很大的关系，领导者如果能恰到好处地运用责任激励艺术，往往会收到意想不到的效果。     

如何提高小学低年级的识字教学

研究识字教学,探求出提高识字质量更科学、更艺术、更符合儿童接受能力的识字教学途径,实在很有必要.识字教学中,教师注重激发孩子的识字兴趣,展示孩子的识字,写字能力,拓展孩子的识字面,就会使孩子在识字活动中快乐学习、健康成长!     

好领导都是瞎子、聋子、笨蛋

正一个成功的领导者必然有一套属于自己的管理方法,只有这样才能使团队越来越好。1.看不见。对于企业里的很多事情,老板知道就好了,要假装看不见,让下面的人处理为好,这是考察下面人能力的好机会。如果老板此时耐不住寂寞,出手挽回损失,那员工就会形成依赖感,总盼望着"上帝之手"为他解忧,进而降低企业的效率,这比那些损失