健全和完善学生职业技能培训的探讨

高等教育大众化加速了毕业生就业市场化进程。毕业生对职业的适应能力及岗位的胜任力是毕业生能否顺利就业和成就事业的关键，因此，加强学生职业技能培训显得尤为重要。分析我校开展学生职业技能培训工作的状况，思考如何进一步转变学生职业观念，加大投入，提高社会认可程度，正确处理好学习与考证关系等，力求通过健全和完善实施途径，实现预期效果，有效提升学生的就业竞争力。     

河北理工大学2008届毕业生就业现状

随着我国高等教育进入大众化阶段和毕业生就业的多元化,毕业生就业难也就成为了社会关注的焦点.高校毕业生就业牵涉到学生的自我发展、学校的信誉评价、家庭的期望实现、国家高等教育投资的合理回报等,通过对毕业生就业现状的调查与分析正确把握就业工作的新特点和新规律,有针对性地做好大学生就业工作.     

校企文化互动助推学生发展

近年来的调查数据显示：中职毕业生的就业签约率高，但稳定性不够。针对这一现状，上海市工业技术学校开展了“追梦·寻梦·圆梦”等一系列校企文化互动实践活动，通过文献研究、实地访谈、问卷调查法，以及将定量分析和定性分析相结合的方法，全面了解了学生就业企业的文化、在岗毕业生企业文化素养现状、在校生对企业文化的认知和态度等内容；并通过对照分析，了解到了校企文化之间的差异，活动的开展将帮助毕业生尽快适应从学生到职场人的转变，实现高质量的就业。     

新形势下大学生就业指导工作探讨

随着每年大学毕业生人数的增加，我国经济发展提供的就业岗位又有所限，大学生就业压力越来越大。面对严峻的就业形势，各高校纷纷成立就业指导中心，通过开展就业指导工作，提升毕业生的就业能力，帮助毕业生实现充分就业。从提升就业指导工作的服务意识、就业指导工作贯彻学校教育的始终、就业指导与教学改革相结合三方面探讨在新形势下如何更好地开展大学生就业指导工作。     

英语专业教学模式对学生就业思维的影响

近年来,我国社会经济格局发生了急剧的深刻变化,就业市场对大学毕业生的要求也发生了深刻变化。英语专业以纯文学为专长的毕业生面临的就业困难越加严重。学校为提高学生就业竞争能力想方设法调整课程设置;学生为满足就业需要学习了各种与英语语言文学专业相关或不相关的知识。但是,他们的就业前景仍然不乐观。笔者根据这些现象,分析目前学校的教学管理方式和教师的教学方法能否对学生就业能力产生的作用。论述了改变目前英语教学管理方式,改变教师的教学理念和教学方法的可行性,以利于培养学生的主动思考意识、知识扩展能力,为学生在今后的现实生活中实现自我发展奠定基础。     

论高等教育大众化阶段学生工作的创新

高等教育大众化在一定程度上造成高等院校学生文化素质参差不齐，其思想道德素质状况、价值观念、个性发展、心理健康、就业压力等方面发生了一系列变化。同时，也使学生工作服务的时象带来许多新的变化，这就要求各高等学校进一步加强思想政治工作的针对性和实效性，加强学生工作队伍建设。未雨绸缪地研究学生的就业问题，随着市场用人的政策变化做好毕业生各项就业服务指导工作。针对这些变化以及时新时期学生工作提出的新要求，文章从学生思想政治工作、个性发展引导工作、心理健康咨询工作、以及就业工作这四个方面对高等教育大众化背景下高校学生工作的创新进行了分析与论述。     

产业结构调整下职业院校学生就业压力分析及对策研究

通过对毕业生就业信息的数据统计,归纳分析了产业结构调整环境下职业院校学生就业压力的三大影响因素,在此基础上提出职业院校学生就业工作的措施及对策,促使职业院校学生的就业工作朝着专业化、科学化、市场化方向发展.     

新时期大学生就业教育应做到七个结合

在当今高等教育“大众化”,毕业生就业市场化的形势下,很多大学毕业生缺乏对自我的正确认识,缺乏驾驭竞争局面的主动权。针对这种情况,本文提出将就业教育与学生的日常思想政治教育、学生个人职业生涯规划、解决毕业生实际问题、学生毕业实习、实践、心理健康教育、就业工作信息化建设及毕业离校活动等七方面工作相结合,进一步加强和改进大学生就业教育,促进大学毕业生充分就业。     

构建以市场为主导的大学生就业与创业服务体系研究

大学生就业市场作为新的毕业生资源配置模式已经初步形成。以市场为导向来开展大学生就业和创业指导工作，通过构建政府、社会、学校结成的就业联动体系，从而实现人才的合理配置，促进社会经济的发展。     

多元合作视角下的独立学院就业工作探究

高校毕业生就业问题属于个人问题、经济问题,同样也是一个重要的社会问题。独立学院有丰富的办学资源、灵活的办学方式,在应对学生就业这一重大任务时,应坚定信心,从多元合作的大视角出发,发挥自身所长,联合其他社会力量,构建多元化合作的就业协作体,促进独立学院学生就业工作的进一步发展。     

基于“出口”需要的高职学生职业精神的培养

“出口”指区域社会需求和学生毕业后的出路和流向，企业是高职毕业生的主要出口地，所以，企业对于高职学生职业精神的要求应该成为高职院校完善教育内容、增强生存与发展优势的关键指标，也应成为高职学生完善自我、增强就业竞争力的重要导向。     

为了职业院校学生能顺利就业

自金融危机暴发以来,毕业生的就业问题引起了社会方方面面的关注,今年5月26日,由上海市职业教育协会、上海市政协教科文卫体委员会和上海市教育发展基金会联合举办的、主题为“金融危机与学生就业”的“2009上海职业教育合作论坛”,就是一个实例。     

对独立学院提高学生就业素质的思考

独立学院就业工作基础相对薄弱，加之社会对独立院校毕业生认同度较低，近几年独立院校学生就业形势越来越严峻。本文通过对就业难因素的分析，强调转变就业观念，提高就业素质是解决独立学院学生就业的关键，并提出了独立院校学生提高就业素质的对策。     

高校辅导员促进就业困难学生就业措施探索

就业困难学生在就业竞争力中处于劣势，其原因有家庭贫困、学习困难、性别歧视、心理素质差、生理残疾、专业受冷落、不想就业等因素。辅导员与学生接触最多、就业信息灵通，在指导就业困难学生就业方面有其独特优势，具体可采取以下措施：一是加强学习。提高指导学生就业的能力；二是创新就业指导工作的方式、方法，加强工作的实效性；三是建立就业信息反馈系统，及时跟踪、了解学生的就业情况；四是帮扶就业困难学生，使其充分就业；五是做好就业工作总结和毕业生跟踪调查工作。     

略论辅导员在大学生就业工作中的作用*

随着大量大学毕业生涌入社会,大学生就业困难的人数逐年增加并不断累积.辅导员作为学生成才的人生导师,是学生就业的引路人,通过辅导员队伍加强对大学生特别是就业困难大学生的精细化指导与帮助,实现学生的职业发展,不仅重要而且十分迫切.     

一切以学生需求为出发点

特点：主动出击拓宽就业面．深入学生把好思想关 为了确保每个学生都能找到合适的岗位，上海市卫生学校秉持着以学生需求为出发点的精神，为学生推荐工作。随着毕业生数量的不断增加，市场需求由卖方市场转变为买方市场，学校向社会输出毕业生的过程变得曲折起来。面对用人单位不绝于耳的拒绝之声，上海市卫生学校就业办的老师体会到了严峻的就业形势带来的巨大压力。     

我校积极引导和鼓励毕业生到地震灾区就业

我校将学习实践活动与服务灾区科学发展、促进大学生就业相结合，针对灾区重建对高校毕业生的实际需求，结合学校专业优势和地缘优势，通过大力宣传动员、主动联系灾区用人单位、提供优质配套服务等多项措施积极引导和鼓励毕业生到地震灾区建功立业。目前，已有77名毕业生报名到汶川、绵竹、青川、北川等地震重灾区就业，其中54名毕业生已经通过了灾区相关单位的初审。     

三本学生就业压力与社会适应能力的相关性研究

通过采用《大学生就业压力问卷》和《大学生社会适应问卷》对三本毕业生的就业压力与社会适应能力进行研究,结果显示：三本学生的就业压力和社会适应能力在性别、是否学生干部、不同生源地以及不同学科类别等变量上存在显著差异;三本学生在就业压力与社会适应能力之间存在显著的负相关,在就业压力的心理表现上存在显著的正相关,在社会适应能力的五个维度上存在显著的正相关。     

试论应用型本科教育以学生发展为核心的质量观

高等学校的教育质量受到办学主体满意程度、学生满意程度和社会满意程度的制约,由此产生了以办学主体为中心的质量观、以学生为中心的质量观和以社会为中心的质量观。应用型本科教育更应关注学生的自我发展和自我满意程度,建立以学生发展为核心的质量观。     

新时期高师院校学生择业心理调查分析及教育策略

为了探讨市场经济条件下，高等师范院校学生的择业、就业心理状况，通过问卷调查，发现高师学生在择业心态及择业心理等方面存在较多问题。高师院校必须通过思想教育、教学改革、更新教育观念等多种途径来提高师范生的择业能力，以达到实现毕业生有效就业的目标。