管理职业化迫在眉睫

职业化是什么?每个人都可以说出几点,但却总有一些分歧。而中国的职业化进程怎么样,哪些职业又最需要职业化呢?“职业化”并不是新概念记者(以下简称记):现在对“职业化”有很多说法,那么对于“职业化”有没有一个明确的定义呢?曾湘泉(以下简称曾):职业要现代化、标准化、职业化、革命化、先进化……职业化可以从各个角度去理解。从学术思想的角度来说,职业化观念早在二战前就由美国提出了。职业化是和工业革命后专业化的分工联系在一起的。目前在中国,职业化还没有上升到官方的文件中,但学术界已经开始关注这个问题了。     

浅谈职业化

"职业化"包括三层含义:首先,从业人员应该体现一种职业素养;其次,从业人员应该掌握相当程度的专业技能;最后,职业化应该有本行业特定的行为规范或行为标准.职业化是社会现代化进程中的,必然产物,其主要目的是提高劳动生产率.人们甚至用职业化程度来衡量一个社会现代化的程度:职业分化得越细,分化程度越高,现代化程度就越高.对于一个组织来讲,职业化水准的专门人才队伍的整体水平将决定组织的核心竞争优势.     

职业化网上调查

围绕什么是职业化、通过什么途径实现职业化、哪些行业更需要"职业化"等问题,本刊在<职业>杂志网站上进行了一项小调查.     

浅谈职业化

“职业化”包括三层含义：首先，从业人员应该体现一种职业素养；其次，从业人员应该掌握相当程度的专业技能；最后，职业化应该有本行业特定的行为规范或行为标准。职业化是社会现代化进程中的必然产物，其主要目的是提高劳动生产率。人们甚至用职业化程度来衡量一个社会现代化的程度：职业分化得越细，分化程度越高，现代化程度就越高。     

法官职业化及其素质培养

自2002年“法官职业化”建设目标设立以来,法官职业化成为我国法官队伍建设的工作重点。但“法官职业化”建设是一个漫长的渐进过程,其中法官素质是法官职业化的关键。     

职业人眼中的职业化

职业经理人的职业化更难 邢文祥 知名职业经理人 你怎样理解"职业化"? 邢:职业化不仅是工作状态或生存状态,更多是一种生活方式.     

秘书工作职业化及其途径分析

本文从我国秘书工作职业化过程中存在的问题入手,针对目前我国秘书职业化的进程仍处于起步阶段、秘书职业化程度较低这一基本情况提出解决办法,对促进我国秘书职业化具有重要的理论意义和现实指导作用。     

高职院校辅导员队伍职业化建设研究

高职院校辅导员具有教育职能、管理职能、服务职能和研究职能，辅导员队伍的职业化包括职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三部分内容，以此为基础提出了辅导员职业化建设的思路。     

高校辅导员队伍职业化探索

高校辅导员队伍建设的职业化发展方向问题是目前高校亟待研究和解决的课题。本文从职业和职业化的定义说起．在总结目前高校辅导员队伍职业化建设困境的基础上，阐述“非职业化”带来的消极影响，并提出辅导员队伍职业化发展的理性思路，以及相应的路径设计和制度保障。     

加强高校辅导员职业化的思考

立足于高校辅导员职业化这一出发点,对高校辅导员职业化的概念和意义进行了阐述,对高校辅导员职业化建设中存在的问题进行了详细的分析,针对这些问题,给出了四点建议。     

高校辅导员职业化概念界定与要素分析

职业化是党和国家提出的我国高校辅导员队伍建设的方向,但是目前国内学界对辅导员职业化的理解却是不尽相同。本文通过界定和分析高校辅导员职业化概念和要素,明确辅导员职业化和专业化的关系,来提高人们对高校辅导员职业化的认识。     

上海社会工作职业化路线图——迈向职业化时代的中国社会工作

尽管社会工作在西方发达国家已有百余年的发展历史，但由于特有的国情，在我国却姗姗来迟，至于社会工作的职业化更是刚刚起步。 1997年，上海浦东敞开广阔的胸怀，接纳了中国内地高校第一批社会工作专业的毕业生，随后在教育、卫生、民政系统进行社会工作职业化、专业化的试点工作。中国社会工作迈向职业化时代的序幕被缓缓拉开。     

论商科管理者的职业化形象塑造

中国高校在现有模式下，如何构建职业化的MBA管理团队，值得每一位从业者去探讨。文章从人力资源管理的角度，通过明确MBA教育项目的职业化理念，良好的职业化心态，构建职业化的培训平台，明晰职业化的发展路径，形成职业化的行为，进而全面构建平等、团结、创新、和谐的MBA职业化管理团队。     

我国足球裁判职业化的探究

伴随着足球比赛的日益激烈,足球裁判的职业化已成必然,如此一来,对裁判队伍的要求自然也就会相应的提高。本文主要分析了我国足球裁判的产生和发展过程,对职业化的相关背景进行了论述,对一些阻碍足球裁判职业化的诸多要素进行了研究,并提出了一系列与之相关的建议和对策。     

面试官职业化训练初探

面试官在面试场上的表现直接关系到招聘的成败，甚至影响雇主品牌。本文通过分析当前用人单位面试官在面试过程中易犯的通病，探析面试官职业化训练对策，以提升面试官职业化水平。     

社会工作职业化的困惑及其发展前景

自2003年,上海市开始建立社会工作者职业资格认证制度后,社会工作者登记注册管理制度、社会工作者国家职业标准、职业伦理守则、继续教育办法、岗位配置要求、岗位轮训规定等社会工作职业制度也相继建立。这表明上海社会工作职业化进程的加速,也表明上海社会工作职业化取得了重大进展。但是,反思五年来社会工作职业化的过程及其成效,我们也必须看到,社会工作职业化仍然存在着许多困惑。清除这些困惑以促进社会工作制度体系的建立将是今后努力的方向。     

社会工作职业化三辨（上）

近年来,社会工作职业化成为我国的一个热门话题。但是,以往我国关于社会工作职业化的研究存在着一些值得商榷的地方。本文选择其中的三个方面,即对社会工作职业概念的“正误”、作为职业的社会工作与作为专业的社会工作之间的“关系”,以及研究社会工作职业化问题的“前提”进行“辨认”,以期为国内社会工作职业化研究奠定坚实的理论基础。     

高校辅导员队伍职业化与专业化问题研究

本文通过对高校辅导员队伍专业化和职业化建设中存在的问题以及专业化职业化的内涵进行了分析,从而对高校辅导员职业化和专业化的建设提出了一些建议,希望可以为高校辅导员队伍职业化和专业化的建设提供一点有用的参考意见,使辅导员能够更好的在自己的工作岗位上发光发热,成为大学生健康成长道路上的指导者。     

社会工作专业化、职业化了吗？

截止2004年11月，中国大陆开设社会工作本科专业的高等院校就有152所，这也只能说明社会工作专业得到了生存的空间。然而社会工作的专业化、职业化却仍然是个现实问题。笔者在教学的过程中，发现有些学生提出有关这个专业的训练科学与否以及社会工作职业发展前景的问题，例如：社会工作专业到底应该依附什么样的院系或学科?现有的社会中有我们的位置吗?我们毕业后能干什么?     

推进企业员工职业化的思考

随着经济发展和社会进步,企业对员工的专业化要求越来越高。日本的“终身雇用制”为日本企业塑造了一支职业化的员工队伍,促使日本经济在二战后迅速崛起;我国海尔集团坚持走员工职业化的道路,带领一个濒临破产的小厂在十几年内发展壮大。种种迹象表明,培育一支职业化的员工队伍是当代企业发展的法宝。所谓职业化,就是要求人们把社会或组织交代下来的岗位职责,专业地完成到最佳,准确扮演好自己的角色。职业化通俗地理解就是员工以自我经营的理念对待自己的事业,树立为自己打工的工作意识,具备职业心态、职业道德、职业规范、职业素养、职业行为等,提倡快乐工作,强化成功意识,提高工作绩效,实现个人价值最大化。