论创业型校园文化的内涵及建设策略

创业型校园文化是新形势下创业教育与校园文化建设相结合而产生的新型校园文化，其目标在于通过创业教育的实施，营造浓郁的校园创业文化氛围，培育健康积极的校园创业文化。立足创业教育，探索创业型校园文化的内涵及建设策略，有利于培育自主创业的校园文化氛围，提高大学生的创业意识、创业素质和创业能力。     

美国大学生创业环境分析

创业环境对创业活动具有非常强的影响力，足以推动或阻碍一个国家的创业活动。本文对美国大学生创业环境进行了分析，认为美国大学生之所以有较高的创业倾向，是因为美国拥有比较完善的创业环境体系：创业教育环境、创业政策与法律环境、创业社会文化环境、创业融资环境，它们分别从不同的角度为大学生创业提供了支持。     

“三位一体”创业教育实训体系的构建与探讨

在技工职业院校开展创业教育是当今职业教育发展的必然趋势，而要提高创业教育的实效性，开展创业教育实训很重要。构建专业课实训、创业教育实训和顶岗实习“三位一体”创业教育实训体系，可以把创业教育实训落到实处，为提高学生的创业意识和创业能力、积累创业经验提供了保障。     

基于职业生涯规划的大学生创业心理教育

目前，大学生创业是全社会范围内共同关注的话题。大学生创业心理教育在创业教育中居于重要地位。如何更好地开展创业心理教育，需要我们给予更多的关注和思考。高校开展职业生涯规划服务，选取创业心理这一创业教育的重要内容，可以把创业心理教育与大学生职业生涯规划服务有效结合起来，提高创业心理教育的有效性。     

东北全民创业型文化构建

东北文化是融合型文化。要实现东北文化重塑，需重构我们的文化结构及各子系统：要树立全民创业文化价值观，建设创业型政府，打造创业型经济，建构“全民”创业精神，培育全民创业主体，建立全民创业教育体系。这样才能重塑国民素质，打造全民创业性格，抢占国际创业战略制高点，实现工业化和知识化双跨越。     

独立创业还是合伙创业：返乡农民工创业选择与绩效

返乡农民工的独立创业与合伙创业在创业绩效方面会不会存在明显差异呢？基于西部地区脱贫县调研获得的828个样本数据，运用Probit模型分析返乡农民工不同创业组织形式对创业绩效的影响及其机制，结果表明：相对于合伙创业，返乡农民工独立创业的创业绩效明显更好。通过加入可能的遗漏变量、倾向得分匹配估计和安慰剂检验等方法，估计结果依然保持稳健。进一步，建立联立方程模型和采用条件混合估计方法（CMP）进行估计后发现，独立创业的返乡农民工为了获得更好的创业绩效，更倾向于选择低门槛的业态进行创业。     

创业教育促进大学生就业问题的思考

现今的大学生创业，不仅成为了社会和经济的热点话题，政府也给与了高度重视。大学生创业能否成功不仅受其选择的创业目标和方式的影响，而且还受到创业大学生自身创业价值观的影响。本文针对现今大学生创业中对价值观认识的不足，对大学生创业教育问题进行探讨。     

大学生返乡创业生态系统：目标、要素、机理和对策*

创业生态系统从生态系统的视角揭示了创业生态中创业主体、创业要素、创业环境以及各要素之间的相互作用。创业生态系统是一个复杂的自适应系统，其具有复杂的自适应系统的各项特征，从系统的角度来讲，其具有系统的目标、要素、运行机理和系统边界。本文以大学生返乡创业生态系统为例，从系统目标、系统要素和系统的运行机理三个方面立体剖析了创业生态系统的内涵和外延。同时，对大学生返乡创业生态系统的目标设定、大学生返乡创业生态系统各要素的构成以及大学生创业生态系统的运行机理进行了分析，对强化大学生返乡创业生态系统的构建提出了对策建议，为促进大学生返乡创业和乡村振兴提供参考。     

南宁市创业环境的实证研究——基于居民调查的分析视角

为更深入获得南宁市创业环境状况的数据，通过对南宁市6个城区及6个县份居民进行抽样调查，分析居民的创业状况、态度、居民中的创业者的创业行为特征、居民对创业环境的了解程度和评价结果，得出南宁市创业状况和创业环境的参考性结论，由此提出改善南宁市创业环境的建议。     

用好政策 轻松创业

为进一步鼓励创业，降低创业初期的成本，近年来，国家和上海市针对特定创业群体、创业行业出台了相应的税费减免政策。     

大学生创业：时代的一个音符

大学生创业在社会发展进程中发挥着重要的作用。能否推动我国的大学生创业，关键取决于创业活动的主体——大学生。首先，要形成正确的创业意识。创业意识直接关系到大学生创业能力的培养，以及创业活动能否得到家庭的认可。大学生要形成“创业是实现人生价值的重要途径”的意识。其次，要培养一定的创业能力。所谓创业能力就是指成功创办并经营一家企业的综合能力。大学生应抓住有限的宝贵学习时间，全面提升自身的创业能力。要掌握扎实的通用的基础知识和技能。     

中国、美国和印度三国大学创业教育比较

创业教育是今天备受社会各界关注的问题，各国的教育机构及教育学家都在围绕这个主题研究创业教育的理念、机制和方法。通过对中国、美国和印度三国创业人才培养的比较和分析，可以总结出三国创业教育的特点、模式和结果，在此基础上，从我国高校创业教育发展中的问题入手，采取打造社会环境、结合学校实际开展创业教育、组织精干高效的师资队伍、建设覆盖创业全程的资助体系等措施，有助于我国借鉴国外经验发展创业教育，解决创业教育中面临的问题。     

基于系统理论的创业环境研究框架

创业环境研究是创业研究的关键问题之一，以系统理论、均衡与非均衡理论以及内生性理论为基础，构建了创业环境研究框架，研究了创业机会、创业环境以及新创企业之间的相互关系，并以此对创业环境定义、影响因素以及研究边界进行了界定。     

大学生创业：你准备好了吗？

蔓延全球的金融海啸和沉重的就业压力催生了新一轮的创业高潮，在社会上各种创业传奇的鼓舞下，不少大学生把热切的目光投向了创业市场。为了缓解就业压力，国家对大学生创业给予了更多的政策性优惠，各高校和地方政府从几年前就开始举办各种创业设计大赛，引导大学生有效提出创业计划，规划创业生涯，取得了一定成果。不少人凭着智慧和勇气，开辟了新天地。然而，大学生创业并非都那么顺当，也有很多人一头热往里钻，低估市场竞争的激烈程度，最后只得黯然退出。     

立足公益 授人以渔——徐本亮谈非营利性组织的创业教育

根据2010年上海市民创业状况调查报告显示，2010年上海整体创业活动率为7．7％；16周岁至35周岁的青年是创业最为活跃的群体，已成为创业的主力军，整体创业活动率达9．0％，意向创业活动率达14．1％，均高于全体市民的平均值。     

农业类高校学生创业观调查及分析——以江西AJ大学为例

大学生创业已经成为目前高校学生活动中日益受学生关注的焦点，在很多高校得到较好的发展，农业类高校大学生创业与其他综合类高校相比还有较大差距。以抽取江西AJ大学部分专业学生，分非农业类学生及农业类学生作为调查对象，对大学生创业的了解情况、创业动机和目的、创业形式及伙伴、创业心态、创业支持等内容进行问卷调查。了解目前学生对创业观的认识情况，为高校开设创业教育课程作必要的分析。     

大连：海外人才可获200万资金

今年大连市将启动海外学子尖端人才归国创业工程，为海外人才到大连创业提供支持与帮助。为加大吸引海外人才来连创业的工作力度，大连市将对来连创业的海外学子尖端人才，一次性给予200万元创业启动资金，不低于200万元的创业投资，     

创业教育对高职院校大学生创业意愿的影响

创业所需要的素质、技能和能力可以通过教育来塑造，相关研究表明，创业是可以教授的。基于计划行为理论，在此基础 上研究了短期风险偏好和心理健康对创业意愿的影响。从实证的角度构建高职大学生创业教育和创业意愿的关系模型，还考 察了创业自我效能感在创业教育影响高职大学生创业意愿的关系中起积极调节作用。     

大学生创业教育的基本依据与现实要求

开展大学生创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要。我们只有纠正认识误区，构建完善的创业教育课程体系，加强教师队伍建设，开展创业教育实践活动，建立创业教育支持体系，才能不断增强和切实提高创业教育的针对性和实效性。     

李开复传授创业经验

前不久，以“创业，我们在一起”为主题的2011全球创业周峰会暨中国大学生自主创业交流会在上海国际会议中心举行。创新工场创始人李开复出席了本次2011全球创业周峰会并致辞，传授创业经验。