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1.
徐德江 《太原师范学院学报(社会科学版)》1991,(4)
<正> 一、人类语言文字学研究与教学正处于历史性的大变革的过渡时期安子介先生提出:“汉字是中国的第五大发明。”这是从认识的次序讲的,如果从产生的次序说,汉字先于造纸和印刷术的发明。人们公认中国的四大发明对人类文化科技的发展做出了伟大的贡献,这是科学技术的发展使人们认识到的。同样,“汉字落后论”、“汉字难学论”、“拉丁字母万能论”、“幼儿识字有害论”的产生,从根本上说,也是科学技术发展的历史局限性所决定的。现 相似文献
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《中国社会科学院研究生院学报》1984,(6)
英国著名科学家、中国社会科学院名誉博士、我院名誉教授李约瑟,在来华访问期间,应邀于8月25日在中国社会科学院作了题为《中国古代科学的社会意义》的学术讲演。参加听讲的,有部分研究所的科研人员和我院师生。 李约瑟博士在演讲中,对中国古代的科学技术给予了高度的评价。他说,为了人类的幸福而从事科学研究,早已是中国古代社会人们心中的一个观念。在欧洲最黑暗的年代传来了中国古代的四大发明,它们为整个欧洲带来了光明。英国哲学家培根曾经满怀欣喜地说:世 相似文献
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李闽鄂 《南京理工大学学报(社会科学版)》1998,(1)
我国是人类文明发达最早的国家之一,我国古代科学技术曾达到很高的水平。当欧洲处于中世纪黑夜时,我国从南北朝到明代,正是封建社会和科学技术的繁荣时期。在辉煌灿烂的中国古代科技发明中,闪耀着四颗光彩夺目的巨星,这就是举世闻名的四大发明——指南针、火药、造纸术及活字印刷。它们对推动世界科学技术的发展和人类向更新的领域探索起了巨大作用。我国科学技术的某些领域,很早就有了高度的发展,秦汉至南北朝,一些主要的学科体系和数学、天文、医学、农学等已基本形成,冶铸、纺织、化工、建筑、造船等重要生产技术也趋于成熟,到… 相似文献
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张纯成 《河南大学学报(社会科学版)》1998,(4)
李约瑟问题的由来、现象与科学价值张纯成一、李约瑟问题的由来中华民族在几千年的历史中,创造了光辉灿烂的科学文化,取得了令世人赞叹的科学技术成就,尤其是宋代的科技成就更是令人瞩目,中国人引以自豪的四大发明有三项就是在宋代产生的。1840年之后,中国之所以... 相似文献
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尧笙 《中华儿女(海外版)》2002,(7)
回首五千年历史,中国的先人曾创造过灿烂的文明。四大发明以非凡的创造力和社会效应彪炳史册。远在李唐时代,中国人已经发明了雕版印刷技术,而北宋毕升首创活字印刷,更是具有革命性的贡献。印刷术的西传,推动了欧洲世俗教育的发展,为资产阶级革命的来临做了重要铺垫。但近代中国积弱积贫,科学技术一落千丈,原本为中国首创的印刷术,也远远落后于西方。近百年来,国人有这样一个梦想,就是让印刷术的辉煌重新崛起在东方中国,我们创造了这一科学壮举,我们应该成为这一技 相似文献
7.
张明国 《北京化工大学学报(社会科学版)》2021,(4):1-8
中国共产党在百年的奋斗历程中,把马克思主义科学技术观与中国的科学技术发展实际相结合,在科学技术创新、科学技术人才培养、科学技术发展等方面,形成了作为毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分的科学技术思想,并以此指导制定和实施了一系列科学技术政策,取得了辉煌的科技成就,在新中国的成立和建设历程中作出了重要贡献. 相似文献
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孔令宏 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(2):221-224
中国古代科学技术思想中的感通论包括感应论和变通论两部分。感应论经历了三个发展阶段,其中人们对同类相感、异类相感、显感、潜感等进行了探讨,并把感应的机制分为气类感应和存在感应。变通论是感应论的进一步深化。变是过程,通是结果。通是在事物与事物之间呈现出来的。通具有存在论、认识论、实践论三层意义。感通论从一个侧面昭示了中国古代科学技术思想与源出于西方的近现代科学技术思想的不同。 相似文献
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王诗宗 《浙江大学学报(人文社会科学版)》1996,(2)
邓小平与哈贝马斯:两种“第一生产力”理论的提出者王诗宗在当代中国,科学技术是第一生产力的观念已随着科技作用的不断扩大而深入人心。邓小平同志是中国倡导“科学技术是第一生产力”的第一人,这一思想继承了马克思主义经典作家有关科学技术的思想.对于我国的改革与... 相似文献
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中国传统文化再批判三题 总被引:3,自引:0,他引:3
荣伟 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
中华民族有着四千年的文明历史,在世界文化历史上作出过重大的贡献,这是一不容否定的事实.中国传统文化中有没有科学,这似乎是不言而喻的问题.别的不说,那举世闻名的四大发明,至今仍是我们这些炎黄子孙引以自豪的.国内外的许多学者都已用了大量事实证明中国古代的四大发明为欧洲的文艺复兴和资产阶级革命创造了物质条件.马克思也曾论到:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明.火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开世界市场并建立殖民地、而印刷术变成新教的工具.总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要的前提的 相似文献
13.
张国荣 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):94-100,160
造纸术、火药、印刷术、指南针被视为中国的"四大发明",在史学界以及科学界广为传颂,成为写入历史教科书中的权威知识。这种表述最早滥觞于民国。民国的历史教科书编纂者群体,发挥了前人的说法,在20世纪初首次将其写入到历史教科书中,接着在20世纪30年代中期后由"三大发明"说发展到"四大发明"说,遂成为以后撰写中西交通史的必选历史知识。这种将有待证实的历史知识镶嵌进教科书的做法是民国知识精英建构民族国家新秩序的需要,也是民族主义思想对教科书知识建构的影响。 相似文献
14.
刘太昌 《河南大学学报(社会科学版)》1983,(6)
实现四化,科学技术是关键,教育是基础。这是《邓小平文选》中的一个极其重要的思想。在我们国家进入伟大历史性转变时期的开始,邓小平同志高瞻远瞩,全面地阐述了科学技术和造就人才在社会主义现代化建设中的地位和作用。他在《尊重知识,尊重人才》一文中鲜明地提出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”(《邓小平文选》第31页)这对解放人们的思想、振兴整个四化大业所产生的巨大作用是不可估量的。 相似文献
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科学技术是生产力这个马克思主义历来的观点,“文革”期间却遭到专横的批判,搞乱了人们的思想。1978年在全国科学大会上,邓小平同志重申了这个观点,实现了认识上的又一重大的拨乱反正。近期,邓小平同志多次强调指出,现在看来,仅仅说科学技术是生产力恐怕还不够,还应该说:科学技术是“第一生产力”。这不仅是对“科学技术是生产力”思想的发展,而且对我国社会主义现代化建设具有重要的指导作用。 相似文献
16.
继承中国优秀传统文化开展新时期的思想政治教育 总被引:5,自引:0,他引:5
白春玲 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2004,24(4):110-112
新的社会历史条件下科学技术迅猛发展,人们的价值体系、人生态度等都发生了翻天覆地的巨大变化,继承中国传统文化对开展新时期的思想政治教育十分重要.只有清楚地认识当前思想政治教育工作中所面临的问题,重视当前思想政治教育工作工作方式的改变,将中国传统文化中的有价值、有意义的理论成果、思想认识与当今的思想政治教育工作有机结合,才能在新的历史条件下开拓出我国思想政治教育工作的崭新局面. 相似文献
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孙艺年 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2002,4(4):8-13
传统技术观在中国封建社会中占据主导地位,科学技术虽未成为神学的婢女却也处于"奇技淫巧"的地位而备遭冷落.传统技术观的成因与中国落后的生产方式和儒家文化有直接关系,这一观念导致了人们对科学技术上认识的无知,使科学技术的成长缺乏适宜的土壤,成为近代中国科技落后的一个主要原因.近代以来,西方列强依仗科技之力闯进中国,随之引进了近代工业技术,从而逐渐改变了人们对技术的功能、作用的错误认识,近代技术观终于在中国得以确立. 相似文献
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最近,北京外国语大学丝绸之路研究院发起了一次留学生民间调查。来自“一带一路”沿线的20国青年通过投票,评选出了他们心目中中国的“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。受访的外国青年们纷纷表示,中国的“新四大发明”,是他们最想带回祖国的生活方式。(5月14日《法制晚报》) 相似文献
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张洁 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2020,(5):104
造纸术是中国古代四大发明之一,具有丰富的历史研究价值、文化遗产价值和科技文明价值。中外学者对中国古代造纸技术的研究可以分为三个视角:一是从科学技术史和文明传播史的角度对造纸史进行研究;二是从地方社会史和人类学的学科视野对造纸技术进行研究;三是作为文化遗产保护的本土实践研究。本文从文献资料和研究动态两个方面回顾和反思中外手工造纸技术研究的发展脉络、研究方法和学术成果,认为中外学者对手工造纸的研究兴趣、研究方法和研究成果的转型是不同时期人们对造纸技术的认识转变的结果。在乡村振兴的背景下,乡村造纸技术通过走“乡村手工业”发展道路以促进乡村产业兴旺和乡民增收,助力实现乡村振兴。 相似文献
20.
刘景岚 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2005,(6):27-31
毛泽东的科技思想是毛泽东对中国社会主义建设道路探索的重要组成部分,具有正确与失误两重的特点.一方面,毛泽东对科学技术的社会功能曾经有着较为正确的认识,对新中国科技事业具有重要的指导作用,是"科学技术是生产力"和"科教兴国"战略的重要理论源头.另一方面,一度偏离了"科学技术是生产力"的正确认识轨迹,赋予科学技术以阶级的色彩,划入上层建筑领域实行无产阶级专政,并不恰当地强化科学技术的政治功能,这是毛泽东的科技思想出现矛盾和曲折的重要思想认识根源.要理解上述认识产生的历史的时代的局限,正确地、历史地看待毛泽东科技思想的发展. 相似文献