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小学语文新大纲明确提出“学生是学习语文的主人”,新课程改革倡导“自主学习”,语文自主学习教学研究成为广大小学语文教师的热门课题。本文就“创设情景--自读自悟--讨论辨析--巩固拓展”的小学语文“自主学习”教学模式提出探讨。 相似文献
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课堂是实施教育的主阵地,关于课堂生态的研究是教育生态的重要主题。本文就实施新课程,构建小学语文生态课堂作了初步探讨。 相似文献
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《语文课程标准》明确提出“新课程标准要全面提高学生的语文素养”,“着重培养学生的语文实践能力”,“积极倡导自主、合作、研究的学习方式”。新的课标、新的教学理念,应该在课堂教学这块阵地上得以实现,这就需要构建一个新课标下的新课堂。 相似文献
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近几年,我多从事的是中高段的语文教学,经常听到老师们谈论,现在的语文不好教,孩子越大,课堂越沉闷,课上起来特别的累。怎么回事呢?如何在课堂这个教学主渠道中激活学生这个主体的内在原动力,最大限度地把他们的潜能发挥出来,使他们乐于去学习,主动去探索,大胆地发现?我认为只 相似文献
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高效的课堂教学是教师的梦想,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,又减轻了教师的工作压力。高效的数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次追求,为此,我在教学实践中有如下几个方面的做法。一、有效的备课是高效课堂的基础(一)备课程标准要提高课堂教学效率应制定完整、明确的课堂教学目标,注意根据教材内容定出基础知识、基本能力、思想情感教育等方面的要求。这样 相似文献
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在现代信息技术的影响下,小学语文课堂朝着更加丰富的方向发展。但是与此同时,信息技术应用中的一些不当之处也给课堂带来了一些冲击和影响。现代信息技术对小学语文教学的重要作用1.促进小学语文教学理念的转变在传统的教学理念中,所谓教学就是教和学,教师传授和学生学习有着明显的界限,但是现代信息技术的运用使 相似文献
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随着信息技术的不断发展,人们的活动与"微"事物的联系也越来越紧密,微博、微信、微商、微企的出现适应了社会发展和生活改变的需求,中国悄然进入了"微时代"。在此背景下,小学语文教学也发生了一定的"微"变化。为了更好地适应新课改的教学需求,很多小学语文教师把"微课"引入了 相似文献
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随着现代化教育手段的不断提升,多媒体进入课堂。许多有条件的学校,把播放音乐,演示图像等现代化教学手段引入了语文课堂教学。这无疑对改革单一、枯燥、沉闷的课堂教学结构起了重要作用。但是,笔者认为,对小学低年级语文教学来说,只有老师的语文讲解,音乐的情感烘托,图像的直观演示,对启发学生的思维,帮助学生理解字、句、段、篇的意思,特别是对培 相似文献
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《语文课程标准》倡导学生自主、合作、探究的学习方式,尊重学生的主体地位,关注个体差异,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励学生自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神。我校以“五步教学法”的语文高效课堂为主阵地,即:明确目标、预习展示、激发兴趣;学生自主学习新课;分组合作探究展示学习成果;拓展演练、实践与创新;总结与反思,在语文课堂教学中完成“324”学生培养目标。 相似文献
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随着新课程改革的深入推广,我们教师的教学理念新了,课堂的教学方法变了,学生的学习兴趣也浓了,素质教育的精神实质得到了充分的体现。但笔者在深入关注教师、了解学生、感受最真实的“原生态”课堂中,发现小学数学课堂教学中仍然存在一些不可忽视的问题,值得我们关注和反思。 相似文献
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物理是一门和生活紧密结合、有趣、有用的基础学科,因为对学生有一定的抽象思维能力要求,也成为部分学生畏难学科。在当前学生普遍存在厌学,思维惰性,学习习惯差,依赖心重,意志催脆弱的情况下,如何调动和激发学生学习物理的积极性,成为我们需要重点关注的问题。让学生参与课堂学习是教师教学的第一要务。为此,我们提出了建设"心动物理课堂"并谈谈"心动物理课堂"的特征和建设。一、打造有真情的课堂学习有效是学生参与有效。参与就是身心的投入,包括 相似文献
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《语文课程标准》明确提出新课程标准要全面提高学生的语文素养,着重培养学生的语文实践能力,积极倡导自主、合作、研究的学习方式。新的课标、新的教学理念, 相似文献
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一、问题提出
课堂教学存在问题的主要原因是教师为了教“书”而教,不从学生的实际出发,而学生的自主学习、合作学习、探究质疑等无法落到实处。“四学”教学模式的探索与实践课改项目正好补了这方面的空缺。教师精心设计,学生自主学习,课堂内小组交流讨论、质疑提问成为课堂教学中的重要环节。 相似文献
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“对话”理念变革着传统的小学语文教学的课堂。对话意味着教师对学生学习过程中主体地位的重视,但是教育教学实践中有教师对此认识存在着一些偏差,基于此,我们对信息化环境下小学语文教学对话形式进行了研究。通过开展高质量、高效益的“对话”,提高了学生的语文学习水平和语文素养,使学生的个性得以彰显。我们从以下几方面来创设了对话,从而实现高效对话: 相似文献
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在课程改革的“春园中”,一枝红杏出墙来——综合性学列,其植根于语文学科,是语文课程改革的一人亮点,是又与其它学科钉交叉融合关系的一项学列活动。《语文课程标准》要求语文综合性学习,要“加强语文课程与其他课程以及牛活的联系”,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增强学生语文实践能力; 相似文献
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《语文课程标准》这样规定:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。笔者在多年的教学实践中不断探索,终有感悟和体会:语文教学,特别是低年级的语文教学,培养学生学习语文的兴趣是课堂教学最重要的任务之一。 相似文献