试论中职语文教学与专业教学的衔接

当今，中职学生对语文的教学并未给予足够的重视，并且已经逐渐成为教育工作者亟待解决的主要问题。他们希望中职语文教学不仅能够改善学生的学习兴趣，而且还能进一步提高自身的综合素养。因此，中职院校要加强语文教学与专业教学相结合，全面培养学生的语文综合能力，为学生以后的学习和工作奠定良好的基础。     

中职语文教学与专业融合的实践探索

“语文学习的外延跟生活的外延相等”，生活中处处有语文。生活中的语文资源如何与中职专业学科结合，中职语文教材按模块编写虽然迈出了中职语文改革的一大步，但是依然无法适应地区差异，各专业对语文知识的需求也还存在差异。笔者结合本校的专业，浅谈自己从专业课的需求出发，从专业课的角度挖掘出的语文资源。     

中职语文教学中的口语教学

本文针对中职语文口语教学的现状,分析了现阶段对口语教学的要求,提出了提高口语教学质量的具体方法.     

如何增强中职语文教学的实用性

中职学生毕业后直接走上工作岗位,语文教学应以"实用为主,够用为度"的原则,使语文课堂教学进一步贴近生活,培养学生的学习兴趣,增强语文教学的实用性,满足学生的实际需求和未来的职业生涯.语文课程应体现职业特点,增强实用性,在形成综合职业能力上有所侧重.     

中职语文教学中的口语教学

本文针对中职语文口语教学的现状,分析了现阶段对口语教学的要求,提出了提高口语教学质量的具体方法。     

探析中职语文教学的有效性

分析中职语文课堂教学效率不高的原因，探索如何提高语文教学的有效性。联系中职语文教学的实际，提出中职语文有效性教学应以职业化为导向，在教学理念、教学目标、教学内容和考评制度方面实现“专业化”，从而提高有效性。     

浅谈如何实现中职会计教学与会计职业岗位的有效衔接

中等职业教育是以就业为导向、以能力为本位的教育。中职会计专业培养的人才最终要走向就业岗位,因此中职会计教学必须与职业岗位需求进行有效衔接。     

中职学校计算机专业教学问题分析与思考

随着经济的迅速发展,IT技术也发展迅猛,计算机在各行各业都是不可缺少的工具之一。同时,计算机也是中职学校必开的课程,也是中职生必须掌握的一项重要技能。在这样的背景下,中职学校的计算机专业教学也必须紧跟时代步伐,积极进行课程改革。本文对中职学校计算机专业教学中存在的一些问题进行了分析与思考。     

中职财会专业实践教学探讨

财会专业实践教学是中职财会教学的重要组成部分。本文从中职财会教学的现状出发,阐明导致财会专业实践教学存在的原因,并就会计专业实践教学提出了一些改进措施。     

中职语文教学必须充分体现自身的特点

中职语文教学必须注重基础知识教学,突出语文学科的工具性;注重应用能力培养,突出中职语文的实用性;注重导读加强互动,突出教学手段的灵活性;注重传道,强调育人,突出语文教学的人文性。     

浅谈中职语文教学中的审美教育

中职语文教学中应据实际情况,充分运用现有的设备,创设情境,综合调动各种教学手段,发挥语文的美育特色,让师生在课堂上共同鉴赏自然美、社会美、艺术美,提高学生审美能力.     

浅谈中职语文教学中的审美教育

中职语文教学中应据实际情况,充分运用现有的设备,创设情境,综合调动各种教学手段,发挥语文的美育特色,让师生在课堂上共同鉴赏自然美、社会美、艺术美,提高学生审美能力.     

浅谈中职语文教学必须适应社会需要

本文以语文与社会、人生的关系为出发点，分析了中职生语文能力令人忧虑，不适应社会发展需要现实的原因。中职语文教学是为企业培养人才，中职教师必须深入企业，了解、吸取企业文化精华。     

中职语文新教材“情境口语”教学实践与分析

素质教育这一理念是针对我国当代教育的理论与实践问题而提出的。中职学校的语文教学目标要符合素质教育对人才规格与质量的要求,转变传统语文教学观念,凸现职教语文教学的特点,大胆实践,提高中职语文教学的针对性、实效性。中职学校的语文情境口语教学,应重视基础性和实用性,培养学生就业需要的口语技能和口语交际能力。教学中应注意:力求突破与创新,突出口语教学的特性;情景设置丰富多彩,涵盖广泛;课堂教学评价和激励机制合理。     

中职语文教学改革漫谈

传统的教学法已不适应新时期中职生对语文学习的要求,中职语文教学改革势在必行.本文结合笔者的教学实践,从走进生活世界,鼓励学生进行发散思维,利用网络资源,注重实践活动和改革考试方法等五个方面探索了中职语文教学的改革.     

中职语文新教材“情境口语”教学实践与分析

素质教育这一理念是针对我国当代教育的理论与实践问题而提出的.中职学校的语文教学目标要符合素质教育对人才规格与质量的要求,转变传统语文教学观念,凸现职教语文教学的特点,大胆实践,提高中职语文教学的针对性、实效性.中职学校的语文情境口语教学,应重视基础性和实用性,培养学生就业需要的口语技能和口语交际能力.教学中应注意:力求突破与创新,突出口语教学的特性;情景设置丰富多彩,涵盖广泛;课堂教学评价和激励机制合理.     

浅谈中职教师专业教学行业能力

中职教师专业教学行业能力的要求、培养与评估,主要从专业教师与行业之间的联系能力、为行业服务能力以及从业能力三个方面进行讨论,其目的是制定适合中职教师的专业教学行业能力标准,提高中职学校教与学的实效性,推动和规范中职技能教学的进一步健康发展和提高。     

中职学校模具专业一体化教学初探

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求,一体化教学是理论教学和实践教学的整合,有利于合理利用资源.针对当前中职教育的发展状况,一体化教学势在必行.     

中职生人文素养的提升依托中职语文教学

中职生知识的积淀、内涵的提升、人文素养的形成都离不开中职语文教学.本文试图从语文学科与提升人文素养的关系上予以阐释.具体分析了人文素养的内涵和中职生的现状,重点从语文学科在人文素养培养过程中的基础性,依托和保障作用进行探讨,为中职语文的人文教学领域开辟了一条可供参考选择的路径.