文具盒里的争吵

咦!你听,哪里传来了争吵声?噢!原来是从小明的文具盒里传来的。听!铅笔、橡皮和卷笔刀正在争谁的本领最大。铅笔第一个说话了:“我的本领最大了,如果没有我,小明还不会写字呢。再说……”没等铅笔说完,橡皮就把话题抢了过去,得意地说:“要说谁的本领最大,当然是我了!每当小明写     

文具盒里的字条

1．这次考试的时候,小月就坐在我前面。2．小月是我学习上的竞争对手,平时考试我们总是互相争第一名的位置。3．我答卷的时候就发现小月的举动有点不对劲儿,她经常写着写着,就打开文具盒看上一眼。文具盒里到底有什么呢？4．我留意起小月,她看文具盒的时候,我也停下笔,试图观察她究竟在看什么。     

文具盒的故事

今天是我十岁生日。爷爷特意从很远的乡村来到我家，为我庆祝生日，爷爷家虽然住在农村，但家里条件特别好，住着二层楼房，还有汽车呢？     

变形文具盒

我7岁生日那天,大姑送给我一个漂亮的文具盒,我高兴极了!文具盒的形状是长方形的,红色的外壳,上面有两个娃娃在抓蝴蝶的图案。它的身子可以分成两半,中间还是连着的。大姑告诉我,它可以变成笔筒,让我开动脑筋找变形的方法。好难啊!我苦苦思索。想起笔筒应该是竖着放的,于是,我试着把文具盒的两边扳开,再把盖子打开,翻过来卡住,竖起来,真怪,笔筒变好了!后来我给它取了个名字叫"变形文具盒"。里面装了钢笔、擦子、尺子等文具。     

摔坏的文具盒

1．这一节五年二班上的是体育课,同学们到体育馆集合。肖洋发现自己忘了换运动鞋,哎呀,不好！赶紧回教室换鞋子。2．肖洋跑进教室里,以最快的速度换上鞋子。     

散文里的无限风光 ——对话散文家、书法家周振华

<正>周振华先生是中国散文学会副会长兼秘书长,在散文创作以及理论研究上都有丰厚建树,同时,还是中国散文学会作家书画院院长,曾为《中国作家》《收获》《小说选刊》《十月》《文艺报》《北京文学》等数十家报刊题写作品标题、题字或扁牌,为贾平凹、王安忆、徐贵祥、张子颖等近50多位著名作家题写《带灯》《大声喧哗》《晨语》《试飞英雄》等作品篇名。周振华先生认为散文创作归属艺术范畴,他把书法创作心得《“九挂马车”论》融入到散文创作当中,     

逍遥游里话庄子——与王充闾先生再次对话

林喦:王先生,这是我们第二次对话,今天的话题比较单一,但我觉得会很深刻。我们这次所讲的是您2014年出版的大作《逍遥游·庄子传》,这部书是中国作家协会组织出版的重大国家出版工程《中国历史文化名人传》中的一部,由您撰写的《逍遥游·庄子传》是这项大工程     

论残雪《天堂里的对话》中女性的分裂心理

残雪的作品具有强烈的女性意识,但她本人并未刻意追求。残雪认为只有彻底的个性写作才能把女性主义文学进行到底,因而,她始终致力于探索人幽暗隐晦的灵魂深处。她早期的短篇小说《天堂里的对话》虽然展现出与其它作品不一样的温暖明亮的色调,但其人物内心也存在着焦虑与不安。小说完全建立在内心世界的剖析上,“我”和“你”可以说是一个人分裂出的两个灵魂,由此产生出“理性与欲望”“屋外与屋内”“等待与追寻”的分裂心理,从中可以折射出现代女性的生存困境,以及自我价值的探寻过程。     

大学里的暑期生活 与留美博士的越洋对话(22)

记者:美国大学的学制是怎样划分的?敬辉:大体上是两种:一种是美国西海岸的Quarter (3个月)制,一种是中部东部采用的学期制。比如以加州的大学为例,他们是一年4个学期,3个月算一个学期,学起来很快但特别紧凑,也就让人感到累。中东部的学制和中国的学期很类似。主要是两个学期,8月份开学的秋季学期,和一月份开学的春季学期,中间是5月到8月的夏季学期。在夏季学期,一般校方是不要求学生必须选课的,但也有很多学生在校园学习。亚洲留学生假期选课的比较多,特别今年是SARS时期,几乎都留在学校选课。记者:暑期的课和平时的课程有什么不同吗?敬辉…     

教学对话论--与"对话理论"的对话

引进西方对话理论来建构我国的教学对话理论,必须经过两个转化:一是用教育、教学的眼光审视对话理论,把它纳入教学体系和教学情境中来,实现对话理论向教学对话理论的转化;二是吸取对话理论的合理部分,与我国的文化传统和教学经验结合起来,实现由西方对话理论向具有中国特色的教学对话理论的转化。教学对话的内在机制是:话题选择、对话展开、话题深入、话题解决。     

对话

糖和的生活17:00:47若水你好,很高兴能在这里遇到你。若水17:02:47哦,您好。糖和的生活17:04:36本来没想打扰你的,知道你们的工作都很忙,可是最近有个小想法,在这里遇到你想问一下,打扰你一小会儿。若水17:04:57没关系,我们也是刚刚交完稿子,这会儿刚刚闲下来,请讲。     

对话

新年前夜,万家灯火辉煌的不眠夜。吉姆早早地躺在了床上,杰克也是如此。“您为何如此不公!我有许许多多梦想,可是一想自己的身份——杂货商的儿子,梦想便顿时离我远去,在我看来,幸福,理想全是那些王子和公主的!”“可怜的孩子。”上帝叹道。“命运对我太不公了!我想做一个成功的君     

对话

关于幸福的理解 李建波：我在微博上看到一个小故事，狮子妈妈和宝宝在玩耍，宝宝问什么是幸福？妈妈说幸福在你的尾巴上，然后小狮子就抓，但是怎么也抓不住。妈妈就说了，幸福就是昂首向前走。这个故事给我很多启发。第一，如果你是员工，做什么事往前走，不要回头。这样会增加你的幸福指数。第二，作为管理者，你不要总盯着员工的缺点，你要看到员工的优点。因为任何一个团队里都有优秀的员工，不优秀的员工，如果你总想到不优秀的员工不好的事情，你会很郁闷，不幸福。所以我对幸福的理解昂首阔步向前走，幸福自然就在你后面。     

对话

女：“只要有钱，我嫁给谁都行。”男：“银行的保险柜你嫁吗？”     

对话

百合21：15：55 请问是《人生与伴侣》的编辑吗？ 若水21：18：02 是的。     

关于“语文教学对话”的对话

对话是语文教学中的新观念。教学对话中应该是“目中有人”,语文教学要区分两种对话——阅读对话和教学对话;阅读对话是教学对话的基础,教学对话的目的又是为了提高阅读对话的能力。语文要有人文的引导,需要人文来激活,但人文只能渗透于语文之中;教师在对话过程中必须要有对话情怀,渗透对话精神,培养学生的对话意识、对话态度和对话能力。语文教师一定要过“怎么说”这个关,否则难以及格。语文研究性学习是以研究性学习为主要方式,重在培育学生的语文素养。语文教学的最终目的是为了造就合格的优秀对话者。     

无声的对话

新的学期开始了，新接手一个班。星期一上午，我还是像往常一样要批改学生双休日写的周记。当我打开吴肇靖同学的周记，在吴肇靖同学的周记下面有一篇他父亲读完女儿周记后的点评和提出的希望。还记得那天他写的是一则“老爸的话”，行文中有个词不够准确，我习惯性地把它圈出改过来，然后和以往一样在周记本上写下了这样一段老师的话：“在老爸的话中老师读出了你父亲对你的爱。肇靖同学。你是幸福的孩子。”写完，我就把本子发下去。     

鱼的对话

一天,大鱼问小鱼们:在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓,你们会想什么办法吃到它?小鱼们听了,各自挖空心思,构想设计最佳方案,既能吃到美味,又不至于丢掉性命,什么方法才能两全其美呢?