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《江泽民文选》是最深刻最全面最生动地体现“三个代表”重要思想的代表性著作。《江泽民文选》一至三卷清晰地记录了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的过程。从1989年6月———2000年2月,是“三个代表”重要思想的孕育时期;从2000年2月———2001年6月,是“三个代表”重要思想正式提出的阶段;从2001年7月———2002年11月,是江泽民同志全面、系统地阐述“三个代表”重要思想科学内涵的阶段。“三个代表”开始由一个重要论断发展成为思想体系。 相似文献
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江泽民同志的“七一”讲话是新时期进一步加强和改善党的领导的纲领性文献。在讲话中江泽民同志全面而又深刻地阐述了“三个代表”的内涵。我们学习与领会“三个代表”重要思想 ,要注意学习与研究其中所包含的创新理论和创新精神 ;实践“三个代表”重要思想 ,也要以江泽民提出的创新理论为指导。一、“三个代表”本身就是理论创新的产物江泽民同志多次强调 ,创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质就是创新。整个人类历史就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新 ,就没有人类的进步 ,就没有人类的未来。人类进… 相似文献
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江泽民同志在领导中国社会主义现代化过程中,从唯物史观的方法论出发,创造性的提出了一系列重要的党建思想,从深入学习邓小平理论到“三讲教育”,从力治腐败到高素质干部队伍培养,从“新的伟大工程”到“三个代表”等等。在学习过程中我深刻体会到：马克思主义的唯物史观是江泽民党建思想的理论基础。一、历史的现实的具体的分析问题：江泽民党建思想的方法论原则什么是唯物史观的方法论?江泽民在党的十五大的报告中已经作了精辟的阐述。他在谈到对待马克思主义的科学态度时,提出一个“中心”和三个“着眼于”,即我们“一定要以我国… 相似文献
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论江泽民科技思想的理论体系 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民科技思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义科技思想的继承和发展,主要由三大部分构成：基础理论部分,包括江泽民关于科学技术是“先进生产力”的论断以及科学技术社会功能和价值的论述：核心理论部分,包括江泽民关于“科技创新”的系统论述;外围理论部分,包括江泽民对“科教兴国”战略以及科技发展政策的论述。这三部分内容相互联系、相互作用,共同构成了江泽民科技思想的理论体系。 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是在新形势下对各级党员领导干部提出的新要求,他是加强领导干部队伍建设,做好各项工作的强大思想武器和行动指南。每一个党员领导干部只有认真学习好“三个代表”的重要思想,并在工作中自觉地做“三个代表”的忠实实践者和捍卫者,才能真正做好“三个代表”的代表”。“三个代表”的思想中, 相似文献
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江泽民同志的“三个代表”的重要思想,是针对我们党在新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题提出来的。要准确领会和深刻把握“三个代表”的思想,应从哲学的高度进行思考和研究。“三个代表”的思想,是一个具有坚实的哲学理论基础的新理论;是一个具有内在统一的理论体系的新理论;是一个具有蕴涵着认识问题、分析问题和解决问题的世界观和方法论的新理论。一、“三个代表”具有坚实的哲学理论基础“三个代表”的重要思想有着坚实的哲学理论基础,这就是马克思主义哲学的唯物史观。其中唯物史观的“基石”、“基 相似文献
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韩振峰 《山西高等学校社会科学学报》2003,15(2):1-3
“三个代表”重要思想是江泽民站在时代发展的战略高度 ,面向充满机遇和挑战的 2 1世纪 ,对“建设一个什么样的党 ,怎样建设党”这一时代课题的科学回答。“三个代表”重要思想具有鲜明的科学性、时代性、辩证性、创新性和实践性。 相似文献
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李建英 《山西高等学校社会科学学报》2002,14(1):8-9
江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想从根本上回答了建设一个什么样的党 ,怎样建设党的问题 ,是在新的历史条件下解放思想、实事求是理论创新的成果。深刻理解“三个代表”的重要思想 ,有助于我们正确认识马克思主义与时俱进的理论品质 相似文献
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江泽民同志“三个代表”思想的一个重要实践 ,是大力发展高等教育。教育工作者是先进文化的创造者与传播者 ,高校是先进生产力缔造与发展的摇篮。只有将“三个代表”的重要思想“进头脑、进课堂” ,加快高等教育从精英型向普及型发展的步伐 ,才能使“三个代表”的重要思想深入到各行各业、各个领域 ,才能具体指导党和国家的各项工作 相似文献
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“三个代表”思想是以江泽民同志为核心的第三代领导集体在新的形势下为党的建设制定的一项战略性纲领。“三个代表”思想具有丰富的内涵和深刻内容 ,它在总结历史、立足现实的基础上进一步指明了党的建设方向。新的世纪 ,党的农村基层组织面临着新的矛盾和挑战。“三个代表”思想的提出对党的农村基层组织建设具有重大的现实意义。“三个代表”思想的深刻内涵早在 1 96 5年 ,邓小平曾经说过一句话 :“建立一个什么样的党的问题 ,这不仅是我们这一代的问题 ,也是下一代、再下一代的问题。”1 以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体正是在… 相似文献
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中共十五届五中全会,号召全党动员起来,紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围,团结带领全国各族人民,为实现“十五”目标努力奋斗。江泽民同志提出的“三个代表”的思想,是在世纪之交,我们党面临巨大考验的时期,对党的建设提出的一个纲领性要求。江泽民同志关于加强和改进思想政治工作的论述是实践“三个代表”要求的有力武器,是讲学习、讲政治、讲正气的深人发展,“三讲”、“三个代表”、“十五”奋斗目标是向党内提出的要求,也是对县人大代表提出的要求。学习以上几个方面的有关学习资料,联系人大代表工作和个人思想认识,有以下三点体会和收获。 相似文献
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江泽民的科技人才思想是江泽民科技思想的重要组成部分.这一思想具有丰富的内涵,它以“科学技术是第一生产力”为立论依据;以“科学技术人员是新的生产力的开拓者”为思想基础;以“人才是最宝贵最重要的资源”为理论前提;以“尊重知识,尊重人才,充分调动广大科技人员的积极性、主动性和创造性”为核心;以“形成一整套有利于人才培养和使用的激励机制”为保障,构成了博大精深、融汇贯通、相互联系的统一整体.认真学习和深入研究江泽民的科技人才思想,对于我们今天大力发展科技事业、实施科教兴国战略和人才强国战略,具有重要的现实指导意义. 相似文献
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“三个代表”重要思想是贯穿江泽民“七一”重要讲话的一根主线。“三个代表”重要思想是经过长期、全面、深入思考的科学总结。“三个代表”重要思想内容丰富、内涵深刻、观点鲜明、辩证统一 ,它完全具备科学理论的基本要素 ,它与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承、相互联系的统一整体 ,是马克思主义与中国实际相结合的最新理论成果 ,是一个辩证统一的科学体系。 相似文献
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江泽民对执政党建设理论作出了许多重大的新贡献,提出了许多新思想。本文认为主要有：提出了“治国必先治党”的思想,“三个代表”的思想,干部队伍建设思想以及一系列党建新举措。这是江泽民十多年聚精会神地抓党建思想和党建工作实践经验的概括与总结,是对马列主义党建学说的巨大发展。 相似文献
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江泽民的“七一”讲话 ,重申了我们党的最高纲领和最低纲领 ,并且阐明了两者之间的辩证关系。党的最高纲领是实现共产主义 ,但是 ,共产主义的实现是一个非常漫长的过程。我们努力为现阶段的基本纲领工作 ,就是为实现共产主义准备条件。当前的最大任务就是要用江泽民“三个代表”重要思想武装头脑 ,扎扎实实地做好各项工作 相似文献
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江泽民同志在2000年中央思想政治工作会议上指出：“新形势、新任务以及思想政治工作的现状，要求我们必须大力加强和改进党的思想政治工作。这是保证我们党始终做到代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的必然要求。”在“七一”重要讲话中，江泽民同志又强调，要“加强有说服力的思想政治工作”。按照江泽民同志的要求， 相似文献
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针对新的实际,联系我们党面临的新形势和新任务,江泽民提出了“三个代表”的思想。对这一思想创新的时代意义和历史地位,我国理论界大多将其集中置于党建理论范畴和领域作出了多方面研讨。诸如“三个代表”思想是对建党８０周年历史经验的新总结;是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括;是对马克思主义建党学说的新发展;是新形势下进行党的建设的新要求,等等。这些研讨和观点对人们无疑具有很大的启发。但事实上,江泽民“三个代表”思想的丰富内涵远不只局限于党建理论,它以中国“建设一个什么样的党、怎样建设党”为主题,全面继承… 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”重要思想的精炼表述,从根本上回答了充满挑战和希望的21世纪,我们中国共产党建设一个什么样的党,怎样建党的问题。“三个代表”的重要思想是一个完整的体系,从经济、文化和政治方面高度概括了我们党的建党宗旨。其中代表最广大人民群众利益是我们党的政治基础。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”重要思想,使“讲学习、讲政治、讲正气”有了更加科学的思想内涵和明确的努力方向;我们一定要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,巩固和扩大“三讲”教育的成果,与时俱进,努力开创党建工作的新局面。 相似文献
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在我国实施持续发展战略的新形势下 ,以江泽民“三个代表”思想为指针如何做好思想政治工作 ,是当前思想教育中的一个重要课题。通过分析做好当前思想政治教育的思路 ,强调必须从人民的根本利益出发 ,才能真正做好思想政治工作。 相似文献