发挥高校哲学社会科学作用实现思想政治教育功能

哲学社会科学对加强和改进思想政治教育有重要的作用。哲学社会科学为思想政治工作提供丰富的理论基础和先进的理论指导。可以帮助青年师生坚定理想和信念，树立正确的世界观、人生观和价值观；对个人的成长和完善具有巨大的理论指导价值；有助于健全和高尚人格的树立；是培育师生改革创新精神的思想武器。应当充分发挥哲学社会科学思想政治教育资源的作用，实现其思想政治教育的功能和职责。     

利用高校图书资源为大学生思想政治教育服务

高校图书馆对学生进行思想政治教育工作的必要性主要表现为:图书馆可以为广大师生提供思想政治工作方面的资料;图书馆可以有针对性地采购、收集各种思想政治教育专题的资料;高校图书馆对大学生进行思想政治教育的可行性。     

浅谈班主任常规管理工作中的谈话技巧

班主任对学生个别谈话是班主任进行思想教育工作的一个重要方法，特别是在问题生的教育转化工作中，谈话的技巧显得更加重要。而且，这也是一门重要的领导、组织艺术。老师与学生之中或学生与学生之间的许多具体问题，都适宜通过个别谈话加以解决。运用好个别谈话的技巧，不仅可以了解情况，沟通思想，交换意见，提高认识，解决问题，还可以畅通言路，集思广益，凝聚人心，增进友谊，从而达到教育转化的效果。     

论思想政治教育的社会价值和个人价值

思想政治教育价值包括社会价值和个人价值。思想政治教育的社会价值可以分为经济价值、政治价值、文化价值和生态价值等，思想政治教育的个人价值表现为它可以引导政治方向、激发精神动力、塑造个体人格和调控品德行为等几个方面。思想政治教育的社会价值和个人价值的关系是辨证统一的。     

论析班主任工作中的个别谈话

个别谈话是班主任在工作中常采用的一种方法。通过有效的个别谈话 ,班主任可以准确地了解和研究个别学生 ,可以妥善地解决个别学生的思想问题。因此 ,班主任必须掌握个别谈话的基本要求。     

高师生的职业理想教育

职业理想教育是高师院校学生思想政治教育工作的一个主要内容。它是指个人在社会中所从事的或将要从事的作为主要工作生活来源的一种希望教育。在加强高师院校学生思想政治工作的情况下,职业理想教育是高师生思想政治教育工作的基础,下面谈些粗浅的认识。由于种种原因,近几年来我国出现了优秀高中毕业生不愿意报考普通高师,一些高师生毕业后不愿意从事教师工作,不少教师又想方设法外流改行的现象。每年高考招生     

高师生的需要结构与思想政治教育

需要理论是思想政治工作科学化的重要心理学依据之一。研究高师生的需要结构及其特点,考察高师生需要发展变化的规律,从需要理论出发,探索高师生思想政治教育的途径和方法,是高师院校思想政治教育不可忽视的课题。 一、高师生的需要结构及其特点     

基于集对分析的大学思想政治教育层次评价研究

良好的思想政治教育是大学培养人才的基础。具有良好的思想政治教育,大学才能培养出优秀的大学生,也才能培养出建设祖国的优秀人才。文章通过对大学思想政治教育内涵的阐述和指标体系的分析,提出了利用集对分析的方法,进行大学思想政治教育的评价。集对分析不仅可以对一所大学进行级别的分析,而且对不同大学也可以进行评价。由此可以得出各个学校的思想政治教育水平。给高校的思想政治教育提供了一个标杆。有利于高校思想政治教育的发展。     

论思想政治教育的环境及其优化

开展思想政治教育需要有一个良好的环境。思想政治教育环境的优劣,直接关系到思想政治教育的成败。思想政治教育的环境是一个由社会环境、组织环境、家庭环境、人际交往环境和社区环境组成的大系统。思想政治教育的环境系统对人的思想政治品德的形成和思想政治教育的全过程都有着重要的影响。思想政治教育的环境优化有净化法、强化法、协调法和创新法四种方法,可以通过加大物质投入、加强组织管理、控制“大气候”、营造“小气候”和发挥“合力效应”等途径来具体操作。     

论新时期民族大学生思想政治教育的创新

文章就新时期民族大学生思想政治教育创新问题进行了探讨。作者认为,新时期民族大学生思想政治教育工作要取得成效,必须从内容、方式方法到体制进行全面创新。内容创新主要应突出时代特点,将“三个代表”重要思想及其党的路线、方针、政策,社会主义市场经济,全面建设小康社会,经济全球化及世界一体化,全面的发展观等作为重要的教育内容。要在根据不同集体,采取不同方法;采用民族大学生喜闻乐见的方式方法;将思想政治教育与解决实际问题相结合;充分利用现代科技成就等原则下大力进行方式方法的创新,广泛采用引导法、讨论法、实践教育法以及榜样示范法。要建立思想政治教育工作的保障机制、评价机制、预警机制及调控机制,实现机制创新。     

影响高校思想政治教育实效性的因素分析

思想政治教育实效性是进行思想政治教育必须面临和解决的一个问题,那么影响思想政治教育实效性的原因到底有哪些呢?社会环境、学校和个人三个方面都是影响思想政治教育实效性的因素.     

论辅导员博客在高校学生工作中的应用

新形势下,高校需要迅速转变教育观念,开拓新的学生工作方式和渠道。辅导员博客因其具有改变交流方式、增强师生情感、促进资源共享、增强网络思想政治教育互动性等优势成为当前高校辅导员拓展大学生思想政治教育和学生工作的新载体。在高校学生工作中利用辅导员博客的优势建立三位一体的博客管理模式,班级信息管理机制和进行后台管理的方法可以不断提高管理效率,优化管理机制。这不仅为辅导员开展大学生思想政治工作提供了高效的信息传播手段,而且为大学生思想政治教育的开展提供了有利的平台。     

教育生态学视阈下通识教育与思想政治教育的融合创新

通识教育以回归知识整体性、培养"整全的人"的教育理念成为当前高等教育人才培育的重要组成部分,与思想政治教育对大学生的品德培养目标实现了内在契合。在教育生态学视阈下,通识教育和思想政治教育可以实现融合创新和生态互动,不断开拓教育改革的思路。基于教育生态理念的通识教育和思想政治教育在教学模式上要求打破原有的师生二元对立、单向灌输的传统教学方式,进行师生双向交流互动、知性与感性兼修、注重实践的教学探索,力图使学生得到知行合一的理解和感悟。     

论思想政治教育的导向功能

思想政治教育的导向功能是指通过思想政治教育活动,对人们的思想意识、价值取向、行为方式进行引导,使之符合社会和个人发展的需要。思想政治教育者综合素质和思想政治教育的环境是影响思想政治教育导向功能的两个主要因素。要充分发挥思想政治教育导向功能,必须提高思想政治教育者的综合素质,优化思想政治教育的环境。     

冯友兰人生境界论与思想政治教育

思想政治教育以人的思想为对象 ,着眼于培养高素质的社会主义新人 ,它与个人的人生境界紧密地联系在一起。冯友兰将人生境界分成自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四种不同的层次并构成一个整体。思想政治教育在提高人生境界上具有非常重要的作用 ,同时不同层次的人生境界又要求思想政治教育采取不同的方法。加强思想政治教育 ,提高人生境界 ,对于促进公民道德素质的发展 ,实现社会主义现代化具有重要意义     

思想政治教育的逻辑基点

思想政治教育是做人的工作的,所以有必要对思想政治教育人学基础进行全面、系统、深入的研究。人是思想政治教育过程中的两个基本因素,从马克思主义人的存在理论,分析思想政治教育所蕴含的人学意蕴,可以得出人的存在是思想政治教育的逻辑基点的结论。在思想政治教育过程中要以人的存在的个体性与社会性为前提,从人的物质性和精神性、个人和社会、社会交往角度出发,反思思想政治教育的动力、平台和依据。从人的存在的实然性和应然性出发,以主体的受动性和能动性为起点,实现人、思想政治教育的合规律与合目的性。     

新媒体时代高校思想政治教育实效性探析

实效性是高校思想政治教育的一个关键问题,反映着思想政治教育目标的达成情况。新媒体在消解高校思想政治教育实效性的同时也带来了机遇,有效应对新媒体对高校思想政治教育的消解,应从教育方法、师生关系、教育话语等方面入手,重在整合媒体资源、构建师生主体间性、实现理论话语与生活话语的有机结合。     

影视作品对高校思想政治教育工作的影响研究

影视作品被引入高校思想政治教育工作并非偶然,它有着独特的魅力。本文就当前影视作品融入高校思想政治教育的必要性和可行性进行研究,课题组通过对广东75所高校的师生进行问卷调查,并试图探索出高校思想政治教育工作改革的路子,以便提高思想政治教育工作的实效性。     

后真相时代思想政治教育师生信任关系的建立

后真相时代人际信任弥漫着深度焦虑,此次新型冠状病毒感染肺炎疫情中各种不实信息导致的轻信盲从和网络舆情更凸显出后真相时代信任的异化.思想政治教育在此次抗击新冠疫情中应发挥出思想引领、政治引导和心理疏导的功能,但当前网络去中心化、信息茧房、网络民粹主义等对思想政治教育师生信任关系提出了严峻挑战.为有效应对后真相时代思想政治教育师生信任面临的困境,需要从时间维度上实现一体化接续教育,形成思想政治教育师生信任链;从空间维度上实现协同联合教育,建立思想政治教育师生信任网.     

论毛泽东的思想政治教育方法指导原则

毛泽东的思想政治教育方法指导原则,是毛泽东同志把马列主义思想政治工作理论同中国革命实际相结合,创造性地运用和发展思想政治教育各种方法时所遵循的基本准则,是对思想政治教育工作方法固有属性的正确反映。毛泽东同志在长期革命斗争中形成和发展起来的思想政治教育方法指导原则,是党和人民智慧的结晶,同时也是中国社会的物质条件与精神条件、社会因素与个人因素优化综合的产物。毛泽东的思想政治教育方法指导原则主要体现在以下五个方面: