大学知识能力及其测度指标体系初探

针对知识经济的发展对大学提出的挑战,指出大学知识管理的重要性。提出大学知识能力是大学核心竞争力的理念。根据大学知识能力的内涵,初步阐释了构建大学知识能力测度指标体系主要由知识的生产能力、知识传播能力和知识应用能力三个一级指标构成的思路。     

知识价值论是对劳动价值论的深化和发展

随着现代科技革命和知识经济的发展,必须深入研究知识生产的新特点和知识价值论的新发展。本文从劳动概念、劳动创造价值的新内容和重点以及劳动价值的测度等方面,论述了知识价值论是对劳动价值论的深化和发展,它对于指导21世纪的科技、经济和社会的发展,具有特别重要的理论与实践意义。     

因子分析法在区域创新系统绩效测度中应用研究

科学的评价方法是客观测度区域创新系统绩效的前提和基础。在分析区域创新系统绩效测度方法问题的基础上,选取测度指标,运用因子分析法对区域创新绩效进行实证研究,并得出结果。     

知识经济的哲学思考

知识经济是区别于农业经济和工业经济的一种崭新的社会经济形态，它是以知识为基础的经济。知识经济时代的到来必然会引起一场深刻的社会变革，知识的人文价值是知识经济时代的精神精华。那么，在知识经济时代，如何去思考社会中的人、管理中的人和创造中的人？这应当是时代精神精华所要作出的回应     

知识经济与精神文化消费

知识经济社会 ,知识资源取代自然资源成为社会主要消费对象和生产动力。作为构建良性知识资源消费与再生系统重要一环的精神文化消费倍受社会青睐。其消费地位与在消费结构中的比重大幅上升 ,促使精神文化消费水平、质量不断提高。与之相应的是精神文化产业的发展 ,精神文化产品的日益丰富和消费者素质与知识创新能力的增强 ,进而再有力推动知识经济不断发展。     

我国发展知识经济的条件和任务

发展知识经济已成必然。而工业经济充分发展、社会知识化水平较高、知识和技术创新能力比较强是发展知识经济的必要条件 ,当前发展知识经济的主要任务包括 :开发人的智力、转变政府职能、建立创新系统、培育知识市场     

论属性决策系统及其在中小企业业绩评价中的应用

根据属性集和属性测度理论,属性综合决策系统可分为三个子系统:第一个为单指标性能函数分析子系统,第二个为多指标综合性能函数分析子系统;第三个为识别分析子系统.将属性测度决策系统应用于中小企业业绩评价,并经实例分析证明该系统是合理、实用和有效的.     

知识经济时代的人才培养

知识经济的本质是创新 ,知识创新的基础在教育 ,创新的关键在人才。人力资源是知识经济资源中的核心资源。根据知识经济时代人才复合型、高素质、易流动、知识更新快、创新能力强的特征 ,提出了知识经济时代人才培养的途径及目标     

国民经济动员中心动员潜力测度——基于系统动力学的建模与仿真

国民经济动员中心是一个在常态下的国民经济动员准备、危机状态下的国民经济动员实施,以及国民经济动员实施过程中的辐射与扩散基地为目标建设起来的组织形式。结合国民经济动员中心的特点,提出基于系统动力学的国民经济动员中心动员潜力测度理论。运用iThink计算机仿真软件平台,以生产型国民经济动员中心为例,构建基于系统动力学的生产型国民经济动员中心的潜力测度模型,运用动员潜力弹性和动员潜力测度系数两个创新性指标进行分析,并依据潜力测度结果为国民经济动员中心今后的潜力建设和管理提供具体的、可操作性强的相关政策和建议。     

知识创新与期刊信息服务

知识创新是迎接知识经济挑战的一项战略决策,国家科研机构和高等学校两大系统的知识创新工程已经开始计划、组织并实施,并把知识的扩散与传播系统列为国家知识创新体系的重要组成部分,确定了科技期刊在知识创新工程中的信息支撑作用。从知识创新过程信息运动机制入手,结合知识创新的不同阶段,提出了与其相对应的信息服务策略。     

新经济环境下的国家经济安全研究

针对新经济环境下国家经济安全呈现的新特点,本文应用综合归纳的方法,从知识经济和循环经济两个角度研究了新经济对国家经济安全的影响。知识经济对国家经济安全的影响体现在金融安全、网络信息安全、产业安全等方面;循环经济对国家经济安全的影响体现在国家产业结构和产业发展两个方面。通过研究发现:知识和创新是国家经济安全的关键,提高国家经济体系的科技含量是国家经济安全的重要保障。     

知识经济呼唤高等教育体制创新与发展

首先论述了知识经济及其特征 ,然后通过一些实证性的分析 ,讨论了高等教育体制创新和发展对知识经济发展的支撑作用 ,最后给出在知识经济时代进行高等教育体制创新和发展的必要性的结论     

创意经济竞争力评价指标体系探讨

创意经济研究是知识经济时代的热点问题之一。创意指数的提出对全球创意经济竞争力比较研究具有积极的影响,但还缺乏普遍适用性。鉴于此,以创意经济竞争力的概念界定为切入点,对构建创意经济竞争力评价指标体系的原则、步骤、框架、内容、模型等进行了分析,初步形成了包含创意基础竞争力、创意环境竞争力、创意产业竞争力、创意持续竞争力4个准则层的创意经济竞争力评价指标体系,用于对世界各国或地区的创意经济竞争力进行综合评价和比较分析。同时提出了运用指标体系应注意的问题。     

走向知识经济实现可持续发展

二十一世纪是知识经济时代。知识经济是和农业经济,工业经济相对应的一个概念,是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济,是人类社会进入信息时代所出现的一种经济形态。本文从知识经济概念的提出、知识经济内涵以及知识经济特征三个方面阐述了知识经济。这对我国社会主义现代化建设,走向知识经济,实现可持续发展具有十分重要的理论和现实意义。     

我国循环经济发展测评研究

传统经济发展模式是以资源的大量消耗实现工业化和现代化,从长远来看是难以为继的。从根本上减轻经济增长对资源供给压力,减少环境污染,必须大力发展循环经济。循环经济是运用生态学规律来指导人类社会的经济活动,以资源的高效利用为核心,以＂减量化、再利用、再循环＂为基本原则,以＂低消耗、低污染、高效率＂为基本特征的社会生产和再生产形式,其实质是以尽可能少的资源消耗和尽可能小的环境代价实现最大的经济社会发展效益。根据循环经济指标体系应遵循的基本原则以及我国循环经济发展现状,构建循环经济发展水平评价指标体系,采用主成分分析法,建立循环经济发展水平评价模型,对1999—2008年我国循环经济发展状况进行实证分析,旨在为我国循环经济发展提供参考依据和理论借鉴。     

浅谈知识经济与财务管理创新

知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配和使用上的经济。随着知识经济时代的到来,传统的财务管理理论与方法面临着巨大的挑战。研究知识经济的内涵与特点,分析知识经济给财务管理带来的冲击与挑战,实现财务管理的创新与发展,是每个财务管理工作者必须认真思考的问题。     

社会系统论视域下市场经济与知识产权制度的“耦合性”分析

从社会系统的视角研究,可以发现市场经济与知识产权制度在功能上存在"创新与激励"、"资源配置与利益平衡"、"知识流动与产权保护"的"耦合性"。但须明确的是,只有知识产权制度与市场经济发展水平保持协调,二者功能才会形成"耦合"并促使市场经济与知识产权制度良性互动发展。     

树立与知识经济要求相适应的本科教育观念

本文通过分析知识经济的特点及对人才需求的特征 ,阐明高等教育必须适应知识经济对人才培养、提出的新要求 ,指出高质量的本科教育是实现高等教育、培养新型人才的关键 ,相应地提出必须树立与知识经济要求相适应的本科教育观念。     

评估新经济的内涵与影响

新经济是建立在信息技术或网络技术和知识创新基础上的一种经济形态.新经济的实质是知识经济,但却不能简单地把二者等同起来,新经济只是知识经济发展的初级阶段或启动时期.新经济也不能等同于网络经济,网络经济所指的是电子商务与网上银行,它是新经济的重要因素或一种形式,不是指新经济的全部内容.如果把新经济等同于网络经济并大肆报道网络成了暴富的"快速路”,新经济概念可能被人扭曲,如不加引导、调控,就有可能出现严重的"网络泡沫”,进而发展成为"泡沫经济”.[     

知识经济与赛百空间

本文介绍了知识经济的含义和特点,简述了赛百空间对知识经济发展的促进作用,指出：随着赛百空间的建设和拓展,知识的生产和消费将发生深刻的变化和极大的拓展。