创新学生管理模式促进高职教育发展

从高职学生管理工作的角度来阐述促进高职教育发展的方向.高职教育的核心理念和基本原则是由其内在特点所决定的,负有特殊使命的高职教育应坚持"以人为本"这一教育理念和根本原则.全面启动现有的各种资源,完善师资队伍,运用现代化的科技手段,加强对高职学生工作管理模式的创新,促进高职教育的发展.     

高职学生教育管理初探

高职教育是一种新型的教育形式。本文通过对高职学生现状的分析，结合学院具体情况，制定措施，以充分调动各级的主动性与积极性，提高管理教育水平，以促进良好学风的形成。     

高职学生教育管理初探

高职教育是一种新型的教育形式。本文通过对高职学生现状的分析，结合学院具体情况，制定措施，以充分调动各级的主动性与积极性，提高管理教育水平，以促进良好学风的形成。     

更新观念 促进高职学生自身全面发展

高职生全面发展是高等职业教育培养目标的内在要求,为促进高职学生全面发展,作为教育主体的高职学生首先应及时更新观念。高职学生应树立全面发展的观念,并内化为自觉的行动,通过加强学习、自我教育、提高情商,努力把自己培养成为德智体全面发展的高级技能型人才。     

高职学前教育专业学生职业发展教育体系构建

学前教育专业学生职业发展教育应以职业价值观确立、职业素养提升、职业能力培养、职业生涯规划四大模块教育为平台,整合资源,构建完整的内容体系。在具体实施过程中要将职业发展教育纳入学前教育人才培养方案,健全项目运行机制,发挥学生的主体作用,丰富创新活动载体,为人才培养目标服务,为专业建设服务,为学生实现幸福就业服务。     

高职学生心理健康教育模式探索

影响高职学生心理问题形成的原因是多方面的,其中个体和环境影响最大。因而,从内外两个方面的影响因子入手,对现状进行深入分析,并针对存在的问题,提出构建社会-学校-课堂-学生的四层次立体教育模式,不断促进高职学生的健康成长。     

高职学生特点及教育管理研究

高职教育是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质人才，其教育类型的特点决定了其学生教育管理也具有自身特点。本文在调研和走访的基础上，提出高职学生教育管理的基本思路。     

浅谈高职院校学生思想政治教育

目前,高职学生思想现状有喜有忧。在普通高校大学生思想政治工作愈加受重视的情况下,高职学生的思想政治教育工作也应给予足够关注。     

新时期高职学生心理健康教育的探索

高职学生正处在青春期,情感较为丰富,但情绪却不稳定,要使高职生和谐、健康的发展,成为具有全面素质的高级技术应用型人才,高职院校如何针对高职学生的心理状况和身心发展特点,加强心理健康教育,是摆在学生管理工作者面前的一项重大课题。     

高职学生预备党员教育途径的探讨

学生预备党员是高职院校党员队伍的重要组成部分,作为高职学生的先进分子,他们在高职基层党建、校园文化建设、学风建设等方面承担重要责任。但由于当前高职学生预备党员教育管理存在一定的问题和困难,影响了教育的时效性。本文从分析当前高职学院预备党员教育中存在的问题入手,结合工作实践,探讨适合高职学生预备党员教育的有效途径,以提升高职学生的党性修养,夯实基层党组织的战斗力。     

浅析高职院校财务管理教学现状

从教学目标、内容、方法3方面分析了高职院校财务管理教学的现状,发现存在以下问题：教学内容的设置未能完全符合教学目标的要求;传统的教学方法导致理论无法联系实际,引发学生出现畏难情绪和缺乏兴趣等;给出解决问题的建议。     

论高职院校顶岗实习的过程管理

顶岗实习是高职院校实现人才培养目标的一个重要手段,实施过程管理是确保顶岗实习取得实效的关键。从顶岗实习前期、实习期间、实习后期三个阶段入手,分析了过程管理的工作内容及管理办法。     

“以人为本“的学校教育行政管理探索

“以人为本”的组织管理理论成为新世纪积极倡导的管理理念,学校教育行政管理同样需要遵循“以人为本”的指导原则和行动指南,使整个学校教育管理系统的结构更趋合理,达到良性运转。探索“以人为本”的学校教育行政的有效管理,提高学校管理效益和效率,对实现教育大发展具有重大意义。     

后现代主义对当前高校学生教育管理的启示

后现代主义倡导创造性、主张差异性、多元性和推崇“对话”等富有建设性观点以及它存在的消极影响,对当前高校学生教育管理要以理想信念教育为核心,加强大学生人生观、价值观教育;以人为本,尊重学生个性发展;建立多元化学生评价标准以及改善师生关系等方面有一定的启示意义。     

谈高校强化财务管理工作的措施

财务管理是高等院校管理体系的基础和重要组成部分。财务管理水平的高低直接影响和制约着高等院校的发展。从理顺财务管理体制、强化预算管理、优化资源配置、提高财会人员素质、完善内控制度五个方面阐述了高等院校如何强化财务管理工作。     

高等农业院校教学管理差异化的探索

针对农业高校特点 ,提出了农业院校教学管理差异化的概念、意义、作用及实施方法     

浅谈高等职业技术教育的机遇和挑战

中国入世的同时,国家高等教育的有关政策也进行了重大的调整,高等职业技术教育面临较大的发展机遇,但挑战也是巨大的。高等学校特别是高等专科学校和高等职业技术学院,如何应对目前的机遇和挑战:从大的方面来说,将对中国高等职业技术教育的发展、社会经济的发展及国家产业结构调整产生深远的影响;从小的方面来说,将对一个学校(院)的生存和发展产生重大的影响。     

高等职教应重视高级操作型人才的培养

高等职业技术教育以培养高级技术应用型人才为目标 ,与培养研究型、工程型为目标的普通高等教育有着不同的合理分工和明显的区别。而技术应用型人才又包含有技术型和技能型这样两类人才。由于生产、服务、建设、管理一线岗位上需要的操作人才远远多于技术型人才 ,再加上我国目前企业严重缺乏高级技术工人 ,因此 ,我国高等职业技术教育培养的目标 ,重点应放在培养高级操作型人才上 ,这对改善我国人才结构的失衡有着重要的现实意义     

大学生系统分析及应用研究

系统论观点认为 ,人是生物性、思维性和社会性相统一的复杂系统。为增强高校学生工作的科学性、针对性和实效性 ,加强对学生思想、学习、成才的指导和引导 ,把握学生工作的实质 ,本文用系统论观点就大学生系统进行分析认识 ,并在学生工作思路、方法上加以探讨。