矢量与点的共线或共面充要条件的等价性

在仿射坐标系下，分别论证了两矢量共线、三矢量共面、三点共线、四点共面等四类问题各自的几种充要条件的等价性     

多维最大值吸引场中分布函数的尾等价问题

本文将[3」中对一维情况的分布函数的尾等价定义推广到多维情况,得到两个多维尾等价的分布函数属于同一最大值吸引场的结论。     

关于两体问题的教学

指出两体问题的普适性，等效单体运动方程与非惯性系动力学方程的关系，等效单体运动与对质心运动的动力学量间的关系，从而强调加强两体问题教学的必要性，最后例示用等效单体运动方法解答有关问题的优越性。     

具有间断点的Sturm-Liouville问题的自伴边界条件

在研究二阶Sturm-Liouville问题的边界条件时,通常会将这些边界条件分为分离型、耦合型及特殊的退化型3种类型.在研究具有间断点的Sturm-Liouville问题的自伴边界条件时,可考虑将其分为2种情况：在间断点处有转化条件和在间断点处没有转化条件时自伴边界条件的分类.     

关于费马问题费马点的探讨

本文详尽地介绍了伟大教学家费马（Ｆｅｒｍａｔ）的生平业绩和广大数学家对费马问题（Ｆｅｒｍａｔ＇ｓｐｒｏｂｌｅｍ）的研究近况，并对费马点（Ｆｅｒｍａｔ＇ｓｐｏｉｎｔ）作了认真地探索和补充，使其更加完善．     

关于WLUC点的一个注记

在本文中,我们证明了任意Banach空间X存在一个等价范数,使它的单位球没有WLUC点。     

决定睡眠质量的时间点

美国《赫芬顿邮报》载文,告诉大家要想拥有好睡眠,不妨记牢以下几个时间点。喝咖啡、看电视、玩手机等,一旦过了这些时间,就会干扰睡眠。     

由一题多证看实数基本定理的等价性

从一道例题出发,用实数的基本定理加以证明,同时简单分析运用这些实数基本定理的证明手法,从中说明凡能用其中一个定理解决的问题也必能用其余5个定理来解决。     

基于“质量点”管理的课程教学质量监控体系的构建

在高校教育教学的诸多要素中,“课程”是核心要素,研究课程教学质量标准,用“质（量）点”管理和保障课程教学质量,从实践上解决高等学校在新的形势下保障和提高教学质量的问题,使教学活动的质和量的监控从形式深入到内容,从而构建立体化的林业高等教育课程教学质量监控体系。     

关于算子谱的孤立点问题的讨论

给出了λ0∈C为σ（A）的孤立点的一个充要条件,并讨论了0为紧算子的谱的孤立点及其预解算子的极点问题．     

对零势点选择若干问题的探讨

讨论几种典型电场的零势点位置的确定 ,说明选择零势点的原则     

齐次规划问题的KKT点和局部鞍点

给出了齐次规划问题KKT点的一个等价性质,采用对约束函数k次方的方法得到齐次规划问题的一个局部鞍点.并给出目标函数和约束函数都连续的情况下KKT点和局部鞍点之间的联系.     

特殊家庭大学生的社会融合问题研究

特殊家庭大学生的社会融合问题已经引起社会的高度关注。众所周知,引起特殊家庭大学生社会融合困难的原因是多重的,在此从理解家庭的角度来探讨促进特殊家庭大学生社会融合的对策,旨在让更多的人理解家庭给人带来的巨大影响,从而增强每个人的家庭责任感,维护社会的稳定。     

城市容量问题的几点思考

城市容量问题是城市发展研究和城市规划实践中经常遇到的一个问题。城市容量的研究绝不应仅仅停留在土地资源承载力及环境承载力这一层面,城市容量是在一定的城市空间范围内,以某种生存、生活质量为前提所能容纳的最大人口负荷量。城市容量研究的出发点与目的是不断地、稳定地提高人类的生存、生活空间质量。     

就印度问题看二战时期的英美特殊关系

二战时期,英美结成战时同盟,开始步入特殊关系的成形时期.战争初期出现的印度独立问题成为试探英美同盟坚固程度的试金石.英美双方从各自的利益出发各持已见,在印度问题上出现分歧,一度有伤及英美战时同盟的可能.然而在全球民主受威胁的大背景下,通过两国领导人的共同促进,这点分歧最终让步于英美战时同盟这一大趋势.     

关于全球化问题的几点反思

全球化问题是一个现代性很强又极具争议的重大问题。具体探讨了全球化中的一体化和多元化、全球化中不平等的绝对性与相对性以及中国作为发展中国家在面对全球化浪潮的冲击下所应有的心态等问题。     

关于增加农民收入问题的几点思考

增加农民收入,是关系到国民经济的全局性问题,而多年来农民收入增加的趋缓。本文针对这一现状,详细地分析了制约农民增收问题的几个因素,并提出了解决这一问题的有效措施。     

一种分段函数分段点的求导方法及注意的问题

提供一种分段函数的分段点求导的方法,即利用分段点两侧导数取极限来求分段点的导数,并提出两个应当特别注意的问题,一是在利用该法求导时应先判断函数在分段点处的连续性,二是当函数在分段点连续时分段点两侧导数的极限存在是分段点可导的充分而非必要条件.     

关于成人教育质量问题的思考

随着成人教育规模的扩大,其质量问题日益突出。文章具体分析了影响成人教育质量的诸多因素,并将这些因素归纳为指导思想不端正,缺少理念的引导,发展基础薄弱,教师素质偏低和经费投入不足等。通过分析这些不利的因素,文章认为,这些因素的克服具有长期性、系统性、艰巨性,办学实体必须为解决这些问题进行广泛的探索和实践。