泡沫学术是计划学术的直接产物——江晓原教授答记者问

我们需要清静的绿洲记者(《科学时报》记者温新红。以下简称记):您在上海交通大学组建了国内第一个科学史系,所以建立之初在全国就有很有名了。现在已经有了六年成功运作的历史,能否谈谈您当初是如何设想的?江晓原(上海交通大学教授、博士生导师、科学史系主任、人文学院院长。以下简称江):我的想法就是弄一块绿洲,把那些想做学问的人弄来,我的原则是清静,让系里的老师清静地做学问。到了高校之后才知道,各种评比、考核、申报等等特别多,不过我尽量让我们系里的老师清静。记:老师清清静静做学问,学生也会安心读书学习吧?江:是的,大学是从西…     

文学理论的活力在于时代的选择——童庆炳先生学术访谈录

马慧娜:童老师,您好!我受<甘肃社会科学>编辑部赵国军先生的委托,与您作一学术交流,很高兴您能接受我的采访.首先,我想请教的是从上世纪80年代以来,您的理论研究重心一直在不断变化发展,您的一些研究在当时的学术界产生了不小的影响,这些研究对文学理论的发展起到了积极的推动作用,对中国当代文学理论的建设做出了很大的贡献.今天我想就您这段时期的学术思想提几个问题.     

诺贝尔奖获得者的“习惯”

1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中的一位：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”。     

关于当前比较文学研究与教学的若干问题——乐黛云先生学术访谈录

李:乐老师,您好!<甘肃社会科学>杂志近几年搞了一个学术名家访谈的栏目,产生了良好的学术影响.我作为您的一个非正式学生,受<甘肃社会科学>前主编董汉河先生的委托,对当前比较文学研究与教学中的有关问题向您做一个访谈.我了解到,您作为中国比较文学的带头人,这些年已有一些人就比较文学研究的相关问题向您进行过各种形式的访谈,如<外国文学研究>的邹建军先生等.但是,我也看到在他们对您的访谈中还有一些没有涉及的问题,有些方面与我的角度和思路也有明显不同,而这些问题又都是当前比较文学研究与教学中值得关注和需要做出解答的.所以,我想请您就以下几个方面的问题谈谈看法.     

锻铸政体的法理学——中国社会科学院法学研究所刘作翔教授学术访谈录

"法理学应关注国家和社会现实"王勇(以下简称"王"):刘老师您好!我想借此机会,通过我们之间的对话,来向读者展示近年来您的法学研究的主要脉络和基本观点。近年来,尤其是2006年我在法学所作访问学者期间,在您的指导下进行访问学习。那段时间,我陆续阅读了您的大部分著述和文章,同时也聆听了您的多次现场学术演讲,对您的法理学思想主旨有了一些初步理解和领会。您的著述内容丰富,信息量大,涉及面广,许多论题都是事关中国法治国家建设的重大理论和现实问题。为了能够更为深入、更加准     

研究、编辑、教学三者良性互动——余三定教授访谈录

蒋晓霞(湖南理工学院电视台记者.以下简称"蒋"):您好!刚才一走进您这个办公室.我觉得就像是进入了一个图书馆.藏书是非常的多,您一共藏书多少册? 余三定(湖南理工学院党委副书记、中文系教授、<云梦学刊>主编.以下简称"余"):现在总共可能有两万多册吧.不是太精确的统计,放在办公室的只是其中极少一部分.     

世纪之交的国际趋势与东方复兴的展望——与日本广播协会(NHK)记者的谈话

记者:您写的文章翻译成日文的,我们都看过,看后非常感兴趣,囚为很多世界的情况正象您以前写的文章所说的那样发展,因此非常钦佩.很想听您对国际问题的见解,如对美国的看法,对中苏关系的看法,以及对中国经济改革开放的看法.听说您的有关文集四月中旬会出版?何新:是的.会有一部主要是我在1989年政治风波前后写的,关于国内和国际经济和政治问题的主要论文的合集出版,书名是《东方的复兴》.     

学术解魅与反抗虚无——访中国社会科学院文学研究所赵稀方研究员

一、关于翻译与翻译文学研究问题 张宝林(以下简称张):赵老师,您好!我受《甘肃社会科学》主编胡政平先生的委托,利用这次来社科院文学所做访问学者的机会,对您做一次学术专访.您近年来的研究主要集中在港台华文文学、当代理论和翻译文学这三个领域.在《翻译现代性——晚清到五四的翻译研究》一书的"后记"中,您曾写道:"前两个领域的著作较有反响,独有翻译研究应者寥寥".     

追求有思想的学术

追求有思想的学术王元化，许纪霖许：由您主编的、上海远东出版社出版的《学术集林》目前已经出了４卷，据说卷５、６也已编好，年底可望面世。据我所知，《学术集林》以其严谨的治学风格和厚实的学术底蕴在海内外学界得到了广泛的好评。作为主编，您是以一种什么样的关怀...     

比较文学与学术创新——曹顺庆教授访谈

○曹老师,您好,您是我国第一位中国文学批评史的博士,从硕士论文《〈文心雕龙〉中的灵感论》到博士论文《中西比较诗学》再到现在的比较文学“长江学者”特聘教授,经历了较为明晰的学术转向,学界中人对您的了解和关注更多的也是在比较文学方面,您能否谈谈您早年在中国古代文论方面的研究吗?您如何看待您的学术转向呢?●谈到转向,其实我个人的经历就是一个很好的例证。我16岁考上文艺兵,在部队文工团先拉二胡,后拉小提琴。1976年,作为最后一批推荐上大学的工农兵学员,我被推荐到复旦大学中文系的文学评论专业学习。当时复旦大学有一批资深的…     

变异学与他国化——曹顺庆先生学术访谈录

付飞亮:曹老师,您好!首先非常感谢您百忙之中抽空接受我的采访.本次的学术访谈,缘起于《甘肃社会科学》赵国军先生之托,对于我本人更是一次宝贵的学习机会.您在古代文论、中外文论、比较文学和大学教育等领域都取得了卓越的成绩,作为您的学生,借此次机会,我主要向您请教与比较文学密切相关的问题.有人认为比较文学从法国学派的影响研究到美国学派的平行研究之后,好像发展乏力,西方比较文学界很少听见新的声音,反而是不断有人唱衰比较文学,如苏珊·巴斯奈特(Susan Bassnett)在1993年就说"今天,比较文学在某种意义上说来已经死亡了".     

发掘真相比说真话更重要——陈明远先生访谈录

罗兰(本刊特约记者,以下简称"记者"):很高兴您同意接受我的采访.陈明远先生,这次想从您关于20世纪中国文化人的系列著作谈起.1999年以来,您发表了<文化人与钱>三部曲:<文化人的经济生活><水深火热中的文化界>和<知识分子与人民币>,多次修订再版,影响很大.     

三十年来中共党史研究的进展、不足与进一步深化的路径和方法——郭德宏先生学术访谈录

一、三十年来中共党史研究的进展 董汉河:郭教授,您是党史研究界的著名学者,相关论著甚丰,堪称等身,且思想比较解放.早就想就中共党史研究的进展问题,对您作一学术访谈.您将自己主编的大著<十一届三中全会以来中共党史研究的新进展>(中共党史出版社2004年3月出版)赠我后,方知您早就对这一问题下过大功夫.大著收编相关方面研究专家的论著23篇,堪称力作.但正如您在大著<后记>中所云:"这本论文集的缺点和不足,一是各篇之间的深度、广度不够平衡,有的详尽,有的则比较简略,甚至不够全面;二是有些方面的内容没有涉及,如中国共产党自身建设史、组织史、政治制度史、军事史、社会变革史等,因开会前没请到合适的作者,后来又没有及时补上,这是要请读者见谅的."此外,大著编成于2002年,这些年中共党史研究又有新的进展.因此,就相关问题对您作进一步的学术访谈还是有必要、有意义的.     

关于民办教育的对话

龙昊(中国经济时报记者):您说上世纪90年代教育处于快速发展之中,上世纪90年代也是我国教育领域问题暴露最尖锐时期.我们认为,这对民办教育来说也是如此.我们想知道,对于民办教育来说,您认为存在哪些方面的问题?     

落实"三个代表"重在体制创新--访中共中央党史研究室副主任石仲泉教授

记者:在"三个代表"重要思想提出之后,对它如何完整准确地加以理解,一直是人们关心的一个问题.特别是它与深化改革有没有关系,包不包括改革精神,更为人们关注.有一种看法认为,这两者没有内在联系,"三个代表"就是"三个代表",哪里涉及什么改革不改革.您怎么看这个问题?     

潜心学术 放眼世界——张军教授访谈

○张军教授，您于１９８１年进入复旦大学并获得经济学博士学位，１９９５年又回到复旦从事教学科研，您与复旦之间可谓颇有渊源。请先谈谈复旦大学对您治学之路的影响。●复旦大学是我接受高等教育和工作的地方，我很喜欢“复旦”这个富有朝气、永远年轻的名字。我在复旦度过了十年向壁的求学生活，正式成为复旦的教师也有近十年。毫无疑问，作为一名学生，复旦给我以知识。更重要的是，我在复旦开始真正懂得了什么是“学问”和如何从事科学研究的道理。就像复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”所表明的那样，如果我们把每一句的第二…     

我的学术道路——邓正来教授访谈

被访者:邓正来(文中简称邓);采访者:赵大千(文中简称赵) 赵:您在上大学前有什么样的经历?您印象最深刻的事情是什么?     

综合、创新和不倦的探索——访张华夏教授

综合、创新和不倦的探索——访张华夏教授本刊记者哲生记者（下称记）：张华夏先生，您是我们广东省的一位知名哲学教授，您能不能谈一谈您的治学经历以及您未来的打算呢？张华夏（下称张）：我出生于１９３３年１月，１９５０年就读于中山大学经济系，１９５７年在上海...     

中国当代文学呼唤人道的精神资源——雷达先生学术访谈录

刘青汉(以下简称刘):雷先生,您好,承蒙<甘肃社会科学>董汉河先生盛意,作为您的学生,我非常荣幸地向您请教一些中国当代文学研究方面的问题,恳请您赐教.     

国家治理与知识分子自然生态

自由比面包更可贵 记者：从您自己的人生经历,包括您对古典文学尤其对那些古代士人的研究,您觉得知识人的自然生态应该是怎样的？