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当今学校的应试化教育对家长的最直接的影响就是过度关注孩子的文化学习成绩,并且在培养孩子特长方面加大投资,以求在考学和求职时增加本钱和法码。甚至形成了一种风气,孩子的成绩稍有回落则忧心忡忡,宁愿牺牲掉孩子的其它活动,甚至不顾孩子的身体健康,逼孩子进种种实习班、搞恶补、搞超前学习。看见其它孩子上了什么特长班, 相似文献
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在改革开放初期,百废待兴,职业教育却格外红火,曾经出现著名职业高中从100人里挑选一名学生的情景。新的时代,对于职业的理解和职业理想,有新的意义和解释。众多的家长希望自己的孩子能够从事轻体力、收入高的工作。所以,很多孩子都会选择上高中。有的孩子即使成绩不好,家长也不惜将孩子送到私立学校或者送出国学习,不管效果如何,也不愿意让孩子上职业高中。 相似文献
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在我的诊室里,常听到妈妈们抱怨:如今的孩子的心思很难猜,想的和说的不一样,说的和做的不一样。为此,她们啼笑皆非,甚至恼羞成怒,认为孩子不诚实、不听话,故意跟大人作对,于是对孩子轻则训斥,重则打骂。其实,大多数孩子是被冤枉和误解了,原因在于妈妈们不了解孩子在不同时期的心理特点。 相似文献
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想不想要孩子?该不该要孩子?这个问题来到虚岁32的我面前,而我却像逃避脸上的皱纹一样。逃避着那个形而上的孩子,也许再过几年,我将终生错过、和我自己的孩子见面。 相似文献
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咨询室的电话铃响起来了,当我拿起听筒时,就听到电话那边传来急切的声音:“陈老师,请你帮我解决解决孩子的问题吧。”没等我问孩子的情况,孩子的妈妈接着就说:“这孩子哪都好,就是慢慢吞吞地,不催不动,这才上四年级,作业总是做到十一二点,这可怎么办呀?到了初中那么多作业,孩子不疯,我都急疯了!”我心里一颤,又是一个急躁的父母和拖拉的孩子!在电话里安抚了妈妈后,我建议她带孩子来咨询室谈谈。妈妈同意了。 相似文献
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我国内地和香港不少的社工在日常工作中都会意识到,夫妻之间的不和会对孩子的健康成长产生负面影响,严重的甚至会导致孩子产生情绪和行为偏差问题。事实上也是,当父母冲突时,孩子不但会感到无所适从,而且还会感到困扰和无助。从表面上看,婚姻关系状况和孩子情绪问题,好像存在必然的因果关系,因此不少社工在评估孩子的情绪和行为偏差问题时, 相似文献
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湖北武汉市88位学生家长,为了把本属于孩子的快乐童年还给孩子,冲破来自父辈的阻力,与武昌实验小学签下“无家庭作业”实验班的协议,摁上红手印——从一年级到六年级,学校和家长不给孩子布置任何家庭作业,让孩子背着轻盈的书包,像鸟儿群自由自在地飞翔。 相似文献
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美国学者戴维·刘易斯总结的"教育孩子40条",集中反映了西方的家教观:1.对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。2.认真对待孩子提出的看法。3.竖一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。4.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。5.给孩子一个房间或者房间的一部分,供孩子玩耍。6.向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再刻意表现。7.让孩子做力所能及的事情。8.帮孩子制订个人计划和完成计划的方法。9.带孩子到他感兴趣的地方去玩.10.帮助孩子修改作业。11.帮助孩子与来自不同社… 相似文献
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“孩子,你一定要为爸爸妈妈争气啊,你看看为了你成长,爸爸妈妈花了多少心血与金钱哟!”相信对这一句话,不少做家长的人都很熟悉。的确现在有很多家长,为了让孩子知道父母的艰辛,经常在孩子面前罗列孩子自出生以来的各种费用,和孩子算起了成长的“金钱账”。那么这样的做法值得提倡吗?教孩子学会感恩,是否一定要通过算金钱账这一方式来达到目的呢?还有比金钱更重要的方式吗? 相似文献
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“医生拜托!给我的孩子动手术时可以不上麻药吗?我们压着孩子不让他乱动成吗?”在口腔医院的急诊室里,但凡遇到孩子口腔有险情必须动手术时,家长无一例外都会提出这一要求,因为家长们都觉得麻醉会影响孩子未来的智力发育和记忆力。 相似文献
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上篇专栏以兆强(化名)的故事,带出患有注意力不足过动症孩子成长的不幸经历。这些孩子的特性是专注力不足,控制力差,容易冲动。如果老师、父母和亲戚对此病欠缺认识,就会视他们为坏孩子。父母、师长的敌视,会使孩子变得愈来愈自卑。这些孩子踏入青少年阶段后,有可能因为无法面对学习、生活和社交三方面的挫败而走上歧途,与其他行为不良的少年一起,混迹于与毒品和暴力之间,最终沦为阶下囚。那么,专业助人者包括社工可以怎样协助这些患病的孩子及其父母呢? 相似文献
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天气寒冷干燥,早晚温差大,各医院儿科门诊因感冒发烧来就诊的孩子明显增多,一些年轻的妈妈忧心忡忡。儿科医生表示,从临床观察看,经常感冒的孩子多属于脾虚,家长应有针对性地为孩子进行饮食调理,鼓励孩子坚持轻度运动,这样是可以改变孩子体质,少生病的。 相似文献
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夏雪娇 《青春岁月:学术版》2015,(2)
“兴趣是最好的老师”。教幼儿学唱歌首先要看这首歌曲能否激起幼儿学唱的兴趣和欲望,要选择幼儿喜欢的歌曲,激发幼儿学唱的好奇性。再由动作引导进行新歌教学活动。在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境气氛,寓教于乐,建立融洽的师生关系,以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性,以游戏贯穿整个教学活动,让孩子轻松地学唱歌曲。唱歌教学活动中要善于发现孩子的学习特点,不能一味的让孩子记歌词,而没帮助孩子去理解歌曲的性质,没有教给孩子怎样唱好它的方法。 相似文献