玩电子游戏是不是尽是坏事?

现在,人们一谈到孩子们上网成瘾,就大骂网吧,大骂电子游戏,认为孩子们不好好读书,甚至逃学,都是在网吧里玩电子游戏玩出问题的.     

小学语文教学初探

玩,是孩子们的天性,是孩子们的乐趣所在,将"玩"引入课堂,使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上,从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中,我力求将讲"堂"转变为"学堂",将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏,让学生充分体验语文学习的快乐,为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是"玩"中学语文,但我们决不是追求形式主义。这里倡导的"玩"是一种形式、一种途径,"玩"是为了更好地学习语文,培植学生学习语文的热情。     

你的孩子是天才——谈谈卡尔·威特的教育方法(三)

玩出孩子的能力来 真替现在城里的孩子们可怜。生活在钢筋水泥的丛林里，没有蓝天，没有绿地，没有玩的空间。父母白天忙，没时间陪着玩。父母晚上忙，宁可忙着玩他们的麻将，也不跟孩子玩孩子的游戏。父母对孩子呵护有加呀，夏天出去玩，怕热着；冬天出去玩，怕冻着；跟小朋友一起玩，又怕脏着、碰着…… 上个月，我们这里下了两场大雪，可在这个居民小区里，居然没有一个孩子出来堆雪人。实际上，对于孩子来说，堆雪人该是多么好的一项游戏。在这项亲近自然、锻炼体能的游戏中，不知不觉间，就培养起了孩子的动手能力、想像力、创造精神和…     

快乐驿站

趣闻国外五花八门的交通处罚送幼儿园在巴西的圣保罗市,司机只要一犯规,就会被送去幼儿园“上学”,同孩子们一起玩在虚拟的公路和叉道上驾驶儿童玩具汽车的游戏,在孩子们的嘲笑和指责中反思自己的过错。     

校园血案与校园欺凌

2012年3月9日，广州发生一起校园血案：某校初中生因纠纷引发打架，一名14岁的初二学生用刀将另一名14岁的初二学生刺成重伤，被伤学生最后抢救无效死亡，伤人学生则因涉嫌行凶被拘捕。这一事件引起社会关注，有媒体指出：“个别90后的教育问题应该反思反思了，互联网、电视、游戏等太多暴力内容，让90后的孩子们产生了不良的行为倾向。”然而，青少年的暴力问题真的只是网络、电视及游戏机的问题吗？我并不是质疑暴力行为可以通过“学习”而产生，但是，事实上大多数青少年都上网、看电视及玩游戏机，为什么血案会发生在那两位学生身上？这其中应该有更多的因素值得我们深究。     

对陌生人的责任

在美国住了快十年，万圣节一直没有认真过过。万圣节又叫鬼节，过节时大家扮成各种怪样子，装神弄鬼，吓唬人玩。其中最重要的一个节目，就是孩子们的Trick or Treat：天黑后孩子上门来要糖，你不给，人家就可以捉弄你一番。我对此一向不适应。陌生人来敲门，不断地下去开，又烦人又没有安全感。     

试论小学语文教学中的寓教于乐的学习方式

小学阶段,识字教学是十分重要的,传统课堂教学虽说是识字教学的主要手段,但已跟不上时代的步伐。这种传统教学方法有一定的局限性,比较机械,很容易使学生产生逆反心里。在我从事多年的教学过程中,总结到,如果把识字教学灵活应用,渗透到我们生活的每个细节和空间,在学中玩,在玩中学,那么产生的效果是迥然不同的,这种寓教于乐的教学方式,既会激发孩子们的学习性趣,又能使孩子学得扎实,让学生们开动脑筋,变枯燥为有趣,把识字教学引向生活的各个部分,使识字教学变成趣味教学,这种教学方式怎能不激发孩子们的学习积极性呢?寓教于乐无处不在。     

在美国学开车

在美国学开车文琴到美国探亲，最初两个月走亲访友，日子好打发，待该看的、玩的日程告一段落，孩子们休假也结束了。一人守家，顿感寂寞难捱。我闹着要回国，回到我那热闹又富有人情味的中国之家，可是孩子们不答应。为了留住我，孩于们决定：教妈妈开汽车，安排每周现场...     

孩子最大的愿望

邻居的女孩阿雯在一个小学当老师,她来我家里玩,告诉我们一件怪事:上作文课,她给孩子们出了一个题目:你最大的愿望是什么?要和妈妈有关的。孩子们的愿望都很美好——吕小荔希望下次考试能得个5分,那样妈妈会奖励她一个最好玩的机器人。刘小丰的妈妈重病了,住在医院里,他想妈妈快点治好病,回到家里来给他讲故事,做游戏。最有趣的是王莉,她想爸爸快点去出差,那样她就可以和妈妈睡在一起……     

它们拒绝忧伤

这是两本很有意思的图文书，书里收集的全是我们小时候玩过的，做过的一些玩意儿，20世纪六十年代末到七八十年代，这些玩意儿曾在孩子们中间普遍流行，伴随我们度过了特质贫乏的童年生活。     

孩子胆子小,“错”在父母

小刚虽然是个男孩子,但他胆子却很小,平时不爱说话,在幼儿园里老师说他特安静,不闹,好乖;家里有爸爸妈妈的朋友来玩,叫他和叔叔阿姨打招呼,刚刚就躲在爸爸妈妈的背后;在小区里,看到别的孩子们在玩滑梯,荡秋千,他站在一边看,爸爸妈妈又心疼又担心,不知小刚怎么会这样。     

人生本是一大玩

一位作家，出了一本畅销书，得了一大笔稿费，出门便直奔超市玩具部，用光了所有的钱，买了一大堆玩具，雇了一辆车拖回家，堆得满屋满床。他的三个孩子放学回家，高兴得不亦乐乎，玩得不亦乐乎。妻子则有些不高兴了：玩具当然应该买，但怎么能花这么一大笔钱呢？作家双手一摊，笑眯眯地回答说：“看看我们的孩子们吧，他们玩得如此起劲，如此认真，如此投入，我真的觉得人生很幸福，真的感觉到‘人生就是一大玩’。”何为玩？人生为何是一大玩？细细推究一下，颇有点意思。玩者，不当真也。小孩子玩家家，装扮成小两口，同拜天地，亲亲热热…     

由药家鑫案引发的家庭教育思考

通过对药家鑫的成长背景分析，发现药家鑫的家庭教育存在缺陷：教育的目的是要培养孩子形成健康的个性心理特征，主要包括能力和人格；药家鑫的家庭只注重能力的培养，而忽视了人格和情感的培养。由此，给我们带来的家庭教育启示是：一是给孩子们玩的时间，让孩子们有一个快乐的童年，二是对孩子进行情感教育，让孩子形成自我反思意识和对生命的敬畏之心。     

万花筒

如今走进超市的儿童部，我们成年人也会为眼前所见惊喜不已。那由声、光、化、电组合而成的无数会动、会叫、会飞、会跑的玩具，着实令人眼花缭乱，无所适从。孩子们当然更是欣喜得无法自持，沉迷于其中留连忘返。我看着孩子们全神贯注的样子，颇有些感慨。忆起自己小时候，卖玩具的商店里也就只有一些布娃娃和积木罢了，但是，柜台的醒目之处总有那不能忘怀的、激动人心的、百玩不厌的万花筒：那是一根外面包着花花绿绿图画的圆筒，当你闭着一只眼，用另一只眼通过上端的透明玻璃瞧进去，呀，里面是非常规整的彩色图形，漂亮非凡。更绝的是…     

远离自私的爱

<正>那时,小孩子们喜欢玩一种游戏——就是将漂亮的糖纸折成三角形,然后飞出去,看谁的飞得最远。有一天,一对很要好的男孩和女孩各自掏出三角形糖纸来玩,两人约定,飞得远的就将飞得近的糖纸据为己有。女孩的力气小,她的糖纸每一次都比男孩的飞得近,于是手里的三角形糖纸愈飞愈少,直     

“室外聊吧”

年逾古稀的陈文升脑筋活络，创意多。他多年习惯晨起伏案，已有5部著作问世，可这些天却到楼下侍弄起瓜菜来。 原来，楼前风景树之间有些空地，孩子们放学后常来这里追逐打闹，玩篮球、踢足球，不仅给家长之间造成不快，而且小区出入车辆多，     

对技工院校学生玩手机现象的思考

随着社会的发展,技校学生普遍都拥有手机.技校学生具有自制力较差、学习兴趣不浓等特点,学生玩手机产生的问题也越来越多.本文从技校学生玩手机的主要表现、玩手机的原因以及引导学生正确使用手机的策略三个方面进行了详细的论述.     

孩子们的快乐与烦恼(英文)

每逢"六一"国际儿童节,许多孩子都会和家长去动物园、水族馆玩一玩,或是一起美美地吃顿饭。孩子们的闲暇时间不算多,日常作业也不少,他们如何应对学习与生活中的压力呢?     

关爱下一代是崇高的责任──记怀化市关工委副主任杨顺爱

每逢周末或寒暑假，在怀化市机关大院里，常能看到一位满头银发、笑容可掬的老太太，带着几十个孩子做游戏，开展各种活动。老人叫杨顺爱，是怀化市关工委副主任，她关心青少年的故事在当地广为传播。去年4月的一个傍晚，杨顺爱在机关院内散步，看到一个小学生在玩沙子，想到学校快放暑假了，要是能组织一个活动小组，让孩子们既玩得好又不耽误学习，那有多好!她走到孩子身边，试探着问：“我们组织一个活动小组，大家一起学习，一起做游戏，愿不愿意?”孩子高兴得连声说好。第二天，办事果断的杨顺爱就在机关院内成立了一个校外活动小组。…     

浅析小学数学生活化教学

日常生活中充满着各种各样的数学问题，许多问题都发生或潜藏在孩子们的身边，怎么将这些问题呈现给学生，使学生感觉熟悉亲切．产生想解决的冲动？怎样让学生带着所学的数学知识走进生活．在应用中体验、验证与发现？我一直在实践中追寻着解决这些问题的答案．而这些问题的解决需要数学教师采用生活化的教学策略。