新时代以来党对社会主义建设规律的实践探索和理论创新

对社会主义建设规律的认识高度，直接影响着社会主义建设的进展程度。中国共产党一向重视对社会主义建设规律的认识与把握，进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央立足于国内外发展的新情况，坚持理论与实践相结合，对社会主义建设的基本价值、总体依据、整体内容、发展动力、国家治理各个方面进行了艰辛的实践探索和理论创新，取得了一系列原创性成果，进一步深化了对社会主义建设规律的认识，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供了思想指引。     

人类文明新形态创新之规律论析

人类文明新形态的创造在新时代的历史背景下揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。人类文明新形态坚持人本逻辑，着眼于实现全人类的解放，体现了共产党的执政本质、执政的终极目标，从总体上强化了党的全面领导，深化了对共产党执政规律的认识。人类文明新形态汇集现代社会的基本要素，从新物质文明、新政治文明、新精神文明、新社会文明、新生态文明方面深化了对社会主义建设规律的认识。人类文明新形态从人类社会发展道路、人类文明发展规律、人类社会发展趋势等方面，诠释了人类社会发展规律。     

坚持和发展中国特色社会主义理论体系的新要求

从中国特色社会主义理论体系形成的时代背景，中国特色和世界社会主义发展的机遇与挑战的视角，对坚持和发展中国特色社会主义理论体系就必须始终坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，必须深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，必须站在中国特色社会主义发展的新的历史起点，必须着眼于解决中国社会发展改革攻坚面临深层次矛盾和问题等，进行了阐述。     

积极探索思想政治工作的创新规律

思想政治工作创新规律的途径就是思想政治工作者根据客观发展变化的时代要求，对思想政治工作传统的思想体系进行改进、补充和发展。思想政治工作创新者主体与发展变化的客观时代环境的矛盾，是最基本的矛盾关系，它贯穿于思想政治工作创新规律的全过程．成为思想政治工作创新规律的动力源泉。思想政治工作创新的规律主要有：时代环境决定的规律、传承创新结合的规律、拓展视野延伸的规律、创新主体影响的规律等。     

高等教育面向现代化的理论思考

邓小平提出的教育的三个面向是新时期高教改革和发展的指导方针，其核心是面向现代化。本文从高等教育的本质特征和发展规律、高等教育与生产力相互作用的规律和高等教育与政治经济相互作用的内在规律三个方面论述了高等教育面向现代化的理论基础，指出了高等教育必须面向现代化，也只有面向现代化才能使自身得以不断发展。     

近20年来我国编辑规律研究的若干思考

编辑规律是编辑学研究中最早引人关注的基本课题之一，也是编辑学研究的难点和重点。20年来，学者们从社会学、传播学、哲学、文化学等不同视阈出发研究、揭示编辑规律，推动了研究的不断深化与发展。然而，编辑活动是一个始终处于动态发展的过程中的实践活动，编辑规律的研究应不断开阔视野，拓展领域，改进研究的思路和方法，适应不断变化发展的编辑出版实践的开展研究。唯有如此，才能不断提高对编辑活动规律的科学认识水平，更好地把握编辑活动的本质特征，推动现代科学形态的编辑学理论体系的建设。     

陕西省就业与宏观经济因素关系的动态研究

基于计量经济学理论和因子分析理论，对陕西省就业与宏观经济因素的关系进行了实证研究。首先验证了劳动力资源、财政支出、固定资产投资总额、社会消费品零售总额、人均GDP、一产产值、二产产值、三产产值是否与就业存在因果关系。然后建立就业与宏观经济因素间的系统控制模型，目的是为了从就业发展短期波动规律与长期趋势来揭示陕西省就业发展的内在规律及其与宏观经济因素之间的系统作用关系，对陕西省就业问题的解决有一定的积极意义。     

“人口不断迅速下降”论质疑

“人口不断迅速地增长”作为社会主义人口规律已被彻底否定，但并不意味着承认“人口不断迅速地下降”是社会主义人口规律。我国已跨入世界低生育率、低出生率国家的行列，把“人口不断迅速地下降”作为社会主义人口规律，将会对今后人口发展与计划生育。作产生极其不利的影响。正确认识低生育率下的人口发展规律，对科学制定今后人口发展策略和人口计划是有意义的。     

科学发展观的哲学解读

科学发展观是继承前人思想成果、总结我国新时期的发展成就、反思发展问题的结果。它深刻提示和反映了社会历史发展规律、社会主义现代化建设规律，鲜明地展现出科学的维度。科学发展观“坚持以人为本”的人文意蕴，是其鲜明的价值特征。科学发展观体现了合规律性与和目的性的社会发展规律的统一，即科学维度和价值维度的有机统一。科学发展观以“为人民服务”为实践宗旨。     

论民族精神发展的影响因素与基本规律

同人类社会的发展有自己的规律一样，民族精神的发展演变也遵循一定的规律：一方面，民族精神在发展过程中受到了自然地理环境和社会历史及现实条件的影响和作用，与外部条件的联系使之在发展演变中遵循着外部制约规律；另一方面，民族精神在本质上属于人类精神和社会意识范畴，它在发展过程中又具有自身特殊的规律。以马克思主义的辩证法规律为基础来考察，我们认为，民族精神发展的外部制约规律集中体现在它受到民族所处的社会经济、政治和文化状况及其程度和水平的制约，而民族精神自身发展演变的规律则主要表现为其在盛衰之间更替、在适应中实现超越、不断传承和取舍以及在既定条件下发生临界性易变的规律。     

简论唐代绝句体田园诗

本文讨论了唐代绝句体田园诗的概况，对其内容、风格的变化特点作了考察和分析，将它分为三个不同的阶段。并简要说明了唐代田园诗的一般发展规律，指出田园诗的变化发展与整个社会的变化发展息息相关。     

社会发展内涵探析

作为马克思主义哲学研究的社会发展，不是对具体的社会发展问题进行实证研究，而主要是运用逻辑手段，对复杂的社会发展现象进行抽象、概括，揭示出社会整体发展的普遍本质和一般规律。为了对社会发展有一个较为全面的理解，从社会、社会革命、社会变迁、社会转型与社会发展之间的关系入手进行了探讨。     

论社会结构的对称与非对称

对作为自然界中一种普遍现象和联系的对称与非对称，自然科学已进行了较为深入持久的研究，并且取得了可喜的成绩。但对称与非对称是否也存在于人类社会，它们在自然界中所形成的规律，是否也适用于人类社会？本文试图通过对社会结构中的对称与非对称现象及其规律的考察，进一步揭示社会发展的内在原因和外在表现，以及对称、非对称与社会规律的关系。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的新境界

习近平新时代中国特色社会主义思想以时代特征和人民需求为逻辑起点和内生动力，立足新时代这一党和国家发展的最新历史方位，创造性地、历史性地对“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”三大时代课题做出科学回答和深刻诠释，实现了重大理论创新、关键领域变革与重要实践突破的良性互动，彰显了科学世界观与实践方法论的辩证统一，标注了中国共产党人对共产党长期执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的新高度，开辟了“马克思主义中国化时代化的新境界”,“实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，成功开创了新时代中国特色社会主义伟大事业的新局面。     

发展规律:从否定走向肯定

发展即实现现代化，作为当代世界的两大主题之一，形成了全球范围内的一股强大历史潮流。但是，在发展究竟有无规律可循这一重大问题上，却存在着根本的分歧。西方的非决定论思潮公开否定发展规律，而以马克思主义为指导的当代发展理论则坚决承认与肯定发展规律，体现出了鲜明的辩证决定论立场。因此，在发展规律的问题上从否定走向肯定，划清非决定论与辩证决定论的原则界限，既有重要的理论意义，又有重大的实践价值     

试论写作教学三律

对写作教学规律的探求．关系到写作教学的科学化和发展方向，涉及了写作教学中的某些本质性联系和重大问题。为此，本文对写作教学的规律进行了初步探讨，首次提出了写作教学的三规律，并针对当前以及历史上写作教学的状况、对写作教学三律进行了简要的阐述和论析。     

从高等教育内外部关系规律谈大学自律

大学自律的主体是大学，就像道德自律的主体是人一样。从高等教育内外部关系规律的角度探究大学自律，一方面大学在高等教育外部关系规律的作用下通过自律使其在适应社会发展的同时又保留了相对的独立性，即走出“象牙塔”又超越“象牙塔”，自律在一定程度上平衡着“为之服务”与“受制约”，让大学从适应社会的发展进而达到引导与促进社会的发展。另一方面大学在高等教育内部关系规律的作用下通过自律来探求与遵循个人发展、成才的规律以及正确处理各育之间的关系，让大学实现“使人成人”的完美目标。而自律最终使大学做到高等教育内外部关系规律的统一，使大学在不断自省吾身中始终保持良好的发展态势。     

论影像透视

摄影中的透视规律探讨在摄影教学中一直不为学界重视．随着数码摄影的发展和后期制作的出现，透视规律在摄影中的作用日渐显现．本文从数学和物理的角度对几何透视、影调透视、色彩透视规律作了探讨．并且论述了它们对提高摄影作品表现力和影像后期合成效果的影响与作用．     

社会主义建设新时期中国共产党基本执政规律——党的十六大报告的理论贡献

党的十六大报告全面贯彻“三个代表”重要思想，对我党的思想路线、政治路线和群众路线作出全面发展与创新论述，系统揭示了社会主义建设新时期中国共产党的基本执政规律。     

抓理学基础建设 促材料学科发展

重视材料教育，发展材料学科已成为当前科技界和教育界的共识。针对河海大学新兴材料学科建设中存在的一些问题，为实现其“十一五”期间的快速、协调、可持续发展，通过对国内外材料学科的发展规律与趋势以及兄弟高校发展模式的调研、分析，提出了“强化理科基础，实现与相关理学学科协同发展”的建设方案并予以实践，为高校非理学科的建设拓展了思路。