构建高校学生形势政策教育新模式

高校学生形势政策教育是高校思想品德教育的重要组成部分。为发挥形势政策教育的功效,本文针对我国高校特点,在教育科学理论与教育实践结合的基础上,构建了系统科学的形势政策教育新模式。     

形势与政策教育改革创新刍议

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容。但目前很多高校对该工作重视程度不够,没有发挥应有的作用。改革创新高校大学生形势与政策教育,必须建立健全领导体制和工作机制,必须完善教师工作队伍,必须规范教学管理,必须创新教学内容和方法。     

加强高校形势与政策教育的思考

形势与政策教育是高等学校对学生进行思想政治教育、培养学生综合素质的重要内容和有效途径。统筹教育体系、明晰学科定位、改革教学内容、创新教学方法、规范管理体制,是抓好形势与政策教育的重要途径。     

高校形势政策教育的创新与实践

本文在准确定位形势政策教育基本任务的基础上，找出目前大学生形势政策教育存在的问题，并试图解决这些问题，即在搞好形势政策课堂教学的同时，强化校园文化建设，以文化养成教育，提高形势政策教育的实效性；建立形势报告会制度；丰富和深化社会实践活动，发挥实践育人的作用；发挥网络教育的作用；构建大学生自我教育机制，提高自我教育能力。     

新常态下高校形势与政策课程模式改革探析

在新常态的话语背景下,传统高校形势与政策课程模式越来越不适应现代需求,与教学对象的新特点存在若干不协调、不衔接、不到位之处。为适应新常态,改进高校形势与政策课程模式,提升实效性,文章从宏观层面分析新常态下高校形势与政策课程目标及现实困境,认为需要从优化教学力量构成、改进理论教学体系、拓展实践教学平台及构建管理保障机制等方面做出改进。     

对大学生形势与政策教育创新的思考

本文站在马克思主义哲学的高度,重新审视、系统研究了高校形势与政策教育的本质、任务、功能、内容、方法与途径。认为教育学生全面掌握和运用马克思主义的方法论,学会"看",学会"站",学会"干",确立正确的政治立场、理想信念是形势与政策教育的本质规定和价值目标。同时,强调要建构科学的教育机制,创新教育途径和教育方法为实现其价值目标提供根本保证。     

加强形势政策教育提高形势教育课水平

形势与政策课是高校思想理论课程之一,是大学生思想政治教育的必修课.文章着重论述了对大学生开设形势教育课的重要意义,影响形势教育课效果的主要因素,并探讨了改进形势教育课的内容、形式和教学方法等问题.     

开展形势政策教育的思考和建议

开展形势政策教育是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容,是培养社会主义合格建设者和接班人的必然要求。笔者就开展形势政策教育的必要性、形势政策教育的内容以及途径和方法进行了论述,旨在为新时期高职高专的形势政策教育提供借鉴和思考。     

大学形势与政策教育应体现“以人为本”

大学形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径,"以人为本"体现在大学形势与政策教育中,就是突出"以学生为本"这一核心.学生的全面、健康发展既是我们进行形势与政策教育的出发点,也是落脚点.姐.     

浅谈高校形势与政策教育的有效途径和方式

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径,为了取得实效,必须探索新的教学方法和考核方法。     

新形势下加强大学生形势与政策教育的几点思考

高校"形势与政策"课程承担着向学生介绍国内国际发展形势以及党和国家的重要政策的任务,在推进大学生思想政治教育,提高人才培养质量上具有重大的现实意义。因此,我们必须面对新世纪新阶段出现的新情况和新问题,深化教学改革,从根本上提高课教学质量。     

规范化与科学化之融合——大学生形势与政策教育的发展趋向

本文阐述了当前大学生形势与政策教育的现状及其存在的实际问题,提出当前大学生形势与政策教育改革应以规范化建设为基础,以科学化建设为目标,最终实现规范化与科学化的有机融合的教育理念。     

逆商教育与高校学生教育管理工作的改进

逆商教育不仅对个人成功具有重要意义，无论从心理学还是社会学的角度对当代大学生更是具有特殊意义。基于大学生逆商教育现状，我国高校结合自身的实际情况和所面临的社会环境，应就端正学生心理咨询观念、设立心理指导机构和开设教育课程、加强逆商心理测试监控、开展实践训练、注重教师价值引导和学生自主建构等方面，采取可操作的教育管理工作措施来促进逆商教育的开展和学生的成长成才。     

新形势下高校如何加强对大学生“三观”的培养

新形势下加强对大学生“三观”的培养 ,高校领导的政治素质是落实“三观”教育的关键 ,高校教师的言行是影响“三观”教育的重要方面 ,重视“两课”教学、不断深入开展邓小平理论的“三进”工作是进行“三观”教育的主渠道 ,大学生的自我教育是实现“三观”教育的重要环节。     

日本高等教育机会不均等问题探析

教育机会均等是探讨教育问题的重要概念之一。战后日本为实现其高等教育机会均等颁布实施了诸多政策,为消除各种高等教育机会的差异问题做了很大努力。近来从日本先行研究结果来看,多表明各收入阶层间的教育机会差距在缩小,然而也出现了高等教育机会差距在扩大的研究结果,结论并不一致。文章从战后日本的高等教育政策入手,通过关于高等教育机会分布的阶层间差别和地区间差别的研究结果,分析日本高等教育机会的不均等问题,并探求其原因。     

高校思想政治工作中的形势政策教育浅析

高校大学生形势与政策教育已是思想政治教育中的重要组成部分,特别在当今国际形势多变之时,形势与政策教育更能起到学生思想政治教育的主渠道、主阵地的作用。加强形势与政策教育需要从形势与政策课课程管理及积极开展形势与政策报告会等多渠道教育模式入手。     

试析新形势下的高校学生思想政治工作

知识经济时代的高校学生思想政治工作是推进素质教育的重要环节之一 ,为此 ,从信息网络化、教育教学改革和学生层次的变化等方面分析了新形势下高校学生思想政治工作面临的挑战 ,从而提出了提高这一重要工作的针对性、实效性和增强其时代感的新途径