不同心肺复苏授课方法的作用

研究不同心肺复苏（CPR）授课方法对提升非医学生CPR技能的作用;随机问卷调查CPR理论选修班（理论班）和操作培训班（操作班）学生CPR知识与技能掌握程度;用预调查、重复性调查等控制偏倚和误差;统计采用Х^2检验,P〈0.05有显著性。结果显示：第一,CPR理论知识评估,操作性指标操作班均显著高于理论班,理论性指标两班无显著差别。第二,自信力评估,理论与实践均未掌握者和仅掌握理论者,理论班均高于操作班;理论与实践均掌握者,操作班显著高于理论班。第三,CPR技能评估,掌握者和熟悉者理论班均显著低于操作班;了解者理论班显著高于操作班。可见对非医学生CPR授课,操作培训方法显著优于纯理论培训方法。     

标准偏差(SD)对教改的启示

统计分析考试成绩有助于教改.平均分 M(mean)概括地反映全班总体水平,标准偏差SD(Standerd Deviation)具体表现学生成绩间的相互关系,并反映出教学模式与试题情况.以A、B 两班典型情况为例(见图1),M_B>M_A,但 SD_A>SD_B.认为 B 班教学好于 A 班是不全面的.A 班成绩分散,B 班相对集中,表明 A 班学生个人因素影响大于 B 班,A 班教学注重发挥学     

高校班导师制的实践与探索

文章对班导师和学生群体的分类、特点及引入班导师制的优点进行了分析,并以广东工业大学机电工程学院为例对班导师制的具体实施方案,包括班导师的工作职责及考核方式等内容进行了详细的阐述.     

话说各种“班儿”

“舞(wǔ)蹈(dǎo)班”、“电子琴(qín)班”、“小提琴班”、“钢琴班”、“硬笔书法班”、“滑(huá)冰班”、“篮球班”、“绘画班”、“英语班”、“奥数班”、“阅写班”、“提高班”、“趣(qù)味班”……哇!这些“班儿”也太多啦!从小到大,是不是还没有谁儿没去“班儿”     

幽默与笑话

射击训练排长带领2个班进行射击训练,他用四川话对手下说:"一班射击,二班扛弹,我来做示范。"士兵们都是北方人,听成了"一班杀鸡,二班掏蛋,我来做稀饭",听了都哈哈大笑。     

试论英语小班教学

相对于大班教学 ,英语小班教学具有明显的优越性。它有助于提高教学质量 ,推动素质教育 ,从而满足社会对高质量教育的需求。文章根据典型调查 ,初步总结了中小学开展英语小班教学的经验 ,并对大学英语课试行小班教学 ,提供了若干意见。     

幼儿园混龄班与同龄班特点比较与研究

幼儿同伴交往能力是幼儿社会性发展的重要内容。自我国1979年实行计划生育以来,由于独生子女较多,幼儿缺少与同伴交往的机会,幼儿园是幼儿重要的交往环境,多数幼儿在园期间的交往同伴仅局限于同龄之间的交往。目前我国许多幼儿园开设混龄班,这样不仅增加了幼儿与异龄同伴交往的机会,而且在混龄班与同龄班共存状态下,两种班型对幼儿个体发展影响不同。以赤峰市实验幼儿园中三个混龄班与三个同龄班的师生为研究对象,通过观察比较分析混龄班与同龄班幼儿同伴交往的特点与影响,并针对交往中出现的问题找出相应的解决策略。     

浅析随班就读课堂教学中的差异教学

本文针对我国随班就读教学质量不高的问题,从差异、差异教学和随班就读的概念为出发点简要分析了随班就读课堂教学中实施差异教学的必要性,并在此基础上进一步分析和探讨差异教学在随班就读课堂教学中的实施.     

清代六省戏班在广东

清初,广东戏剧有两派:一是外江班,一是本地班。外江班这个名称,表面看来似乎很简单,其实里面却很复杂。根据广州魁巷“外江梨园会館”的碑記,外江班大致是指苏皖贛三省的戏班。后来又加入湘班,合前三省而言。可以叫做四省梨园会館。此外还查出有个“豫鳴班”,那么,所謂外江班就不止四省,还要加上豫省而成为五省外江班了。至于桂剧則不隶属于“外江梨园会館”,它在清初已流行于广州和广东南路一带。桂剧是湘剧的支流,而唱腔又用桂林官話,为了全面地考察外省     

上海上大文化进修学院

上海上大文化进修学院由上海大学资深教师创办,学院以上海大学雄厚的师资力量和先进的教学设施为依托,上课地点设在上海大学校园内。 学院开设专业 高复班:全日制、业余成人高复班(专科、本科、专升本),热招中。全日制、业余三校生 高复班和全日制封闭式复读班。 自考班:金融、英语、计算机信息管理专科及《项目管理》专升本,该项目管理除毛泽东思 想概论课和英语课统考外,其他课程均由主考学院直接命题考试。 电脑班:CAD初／中／高级班、3DSMAX4班、PHOTOSHOP班、网页美工设计班(实行 包教、保合格)、初／中级应用能力班、办公自动化班。     

做好高校班导师工作的具体思路探讨

高等学校是培养和输送高素质人才的基地,而高等学校班导师则承担着授业与培养学生良好做人思想的任务。因此,班导师工作在高等教育过程中展现出越来越重要的育人作用,对大学生的生理和心理健康成长具有重要意义。因此在探讨高等学校推行班导师的意义基础上,对如何做好高等学校班导师进行了深入的分析。     

送教进社区 市民都叫好

上海市松江区泗泾镇于2003年10月成立了泗泾镇社区学校,为市民搭建了一个终身教育的平台。近年来,泗泾镇制订了《泗泾镇居村委办学点标准化建设实施方案》（简称为＂54311＂工程）,形成了以＂54311＂为抓手,加强居村委办学点建设的发展格局,于是书画班、编结班、剪纸班、摄影班、烹饪班等十多个富有特色     

楼烦、泥阳、安陵与班氏家族的行迹

秦两汉时期班氏家族在北方的生活史,大致经历了自晋、代之间迁至楼烦,再迁长安,然后迁至安陵这样一个轨迹。楚国灭亡后班固祖先迁徙到今山西省北部至河北省蔚县的晋、代之间。秦末,班固七世祖班壹迁到今山西省宁武、原平一带的楼烦经营牧业。西汉成帝时,班固三世祖班况著籍长安。在东汉建武十二年之后,班固父亲班彪择地右扶风安陵县。班况曾任北地郡农都尉,今甘肃省宁县附近有班氏祖庙,很可能与班况有关。     

校企联办冠名班共同搭建继续教育的桥梁

校企联办冠名班是职业教育人才培养的有效途径。在分析冠名班的构建和发展的基础上,探讨冠名班的课程设置、校本教材开发、评价标准和考核方式,明确对冠名班实行双向管理、对冠名班授课的教师采用＂走出去——请进来＂的师资培养模式,校企深度合作共同实现学校、企业、学生三赢的目的。     

独立学院班团干部队伍建设初探

班团干部队伍是学生管理工作的骨干力量,一个优秀的班集体必须要有一个优秀的班团干部队伍引导,对于独立学院来说更是如此。本文通过分析班级建设中班团干部队伍建设的重要性,就如何选拔、培养、建设班团干部队伍提出了几点看法,并指出独立学院辅导员要严于律己、为人师表、以身作则,管理好所带的班团队伍。     

学前随班就读的困境与思考——基于某幼儿园个案的描述与分析

本文采用访谈法、观察法对某幼儿园的学前随班就读工作进行深入细致的探讨.描述、解释个案幼儿园随班就读开展中的困境,并在此基础上概括出影响此环境下随班就读工作有效性的因素,即有限精力.通过对"精力的张力"的思考与论述,概括出个案幼儿园随班就读下一步工作的方向.     

上海上大文化进修学院

上海上大文化进修学院由上海大学资深教师创办,学院以上海大学雄厚的师资力量和先进的教学设施为依托,上课地点设在上海大学校园内。学院开设专业高复班:全日制、业余成人高复班(专科、本科、专升本),热招中。全日制、业余三校生高复班和全日制封闭式复读班。为迎接今年十月份成人高考,六月初特开设成人高复冲刺班。如2005年未被录取的,2006年仍可免费重读高复班。上课在上海大学内。自考班:金融、英语、计算机信息管理专科及"项目管理"专升本,该"项目管理"除毛泽东思想概论课和英语课统考外,其他课程均由主考学院直接命题考试。电脑班:CAD初/中/高级班、3DSMAX4班、PHOTOSHOP班、网页美工设计班(实行包教、保合格)、初/中级应用能力班、办公自动化班。     

体育学基地班人才培养模式的初步探究——以福建师范大学为例

采用文献资料法和逻辑分析法,对福建师范大学体育学基地班的人才培养模式进行研究。结果发现,福建师范大学体育学基地班的人才培养模式主要包括:课程设置的特色;学生导师制的欠缺;基地班学员的"滚动淘汰制"选取方式;重视科研水平的培养等方面。同时,提出相对应的措施方案,旨在明确未来基地班人才培养模式的发展方向。     

论家班对昆曲的影响

在昆曲发展史上,昆曲的命运与家班紧紧相连。家班是联结文人与昆曲的纽带。通过家班,文人的审美理想与艺术追求才得以在昆曲中体现。因此,可以说,家班对提升昆曲的艺术品味起到了极为重要的作用。家班阶段的存在,确立了昆曲“尚雅”的美学追求,奠定了昆曲“精美”、“雅致”的审美格调。同时,作为一种重要的演出形式,家班还奠定了昆曲独特的艺术特征：在戏曲情节的推演上,用“歌舞并重”的方式进行呈现;在角色配置上,以正旦、小旦、正生为主;在演出方式上则以折子戏为主。     

苏州昆班考

明清以来 ,昆曲戏班以苏州为中心向全国传播 ,形成了“四方歌者皆宗吴门”的局面。明代万历年间 ,苏州“上三班”以申时行家班最为出色。清代康熙年间 ,苏州的昆班多达千数。乾隆时 ,苏州织造府管辖的老郎庙内设立梨园总局 ,出现了昆班艺人的行会组织。晚清以来 ,姑苏四大昆班活跃在江南城乡的舞台上 ,其中全福班在道光七年和光绪二年曾两次远征山西演出。而 192 1年苏州“昆剧传习所”的成立 ,则使昆剧人才传承到新中国建立以后 ,得以培养出各地昆曲剧团的大批新人 ,继承发扬 ,昆史流芳 !