浅谈职高素描教学

传统素描教学的模式要求无论什么专业都要全因素地表现描绘对象,塑造形体.其教学目的是循序渐进,从描绘简单题材过渡到表现复杂题材;其要求是重技巧,重手头功夫的训练;其作业效果是画面层次完整,造型因素面面俱到,体现一定的基础性;其优点是全面锻炼,使学生具有综合造型因素构成画面效果的能力.在素描教学过程中,应尝试多样的教学方法,运用多种教学手段和内容丰富课堂教学,提高学生的学习积极性和主动性,使学生轻松学到知识,完成预设的教学目标.这里,笔者就素描教学谈几点想法,与各位同行商榷.     

浅谈技工学校素描基础一体化教学

随着社会经济的发展和产业结构的不断调整,技工教育面临着新的机遇和挑战。技工学校的素描基础教学应站在新高度,以适应新时代的发展。本文论述了一体化教学的内涵,探讨了素描基础教学采用一体化教学的必要性,并提出了运用一体化教学的具体方法。     

对中等职业技术学校动漫专业素描教学的新思考

动漫专业的素描课是为培养学生的动漫画创作能力服务的.素描在西方已经有几百年的辉煌历史,它作为一种绘画形式发展到今天,自有其独特的文化内涵和审美价值.而在中国,素描作为一种舶来文化,其发展还不到百年,且在发展的过程中,有几十年时间几乎所有院校都是在前苏联素描体系下进行训练的,这种素描教学模式会带来一定的弊端,即世界艺术大同化.     

浅谈高职设计素描教学

素描教学以结构写生素描为主,主要是解决学生的造型能力。结构写生素描是以表现物体的形体、结构为主的素描表现形式。结构素描能够在较短的时间内较好地表现物体的形体、结构等本质,对物体的表现基本舍弃了光影的影响。     

浅谈创意素描教学中学生发散性思维的培养

本文介绍了在创意素描教学中通过培养学生逆向思维能力、联想能力、抽象与夸张能力以及拓展设计素描材料媒介等方式,引导学生形成发散思维、开阔思维,从而激发学生的学习热情与创作灵感,取得良好的课堂教学效果.     

浅谈素描教学的根本任务

随着社会文化的发展,素描这种绘画语言也在不断发展与更新。正确选择素描形式进行训练,才能做到因材施教。由于学生身心发展的阶段性特征,决定其绘画认识也具有阶段性特点,在确定素描教学任务时也必须是阶段性的。     

浅谈素描训练中学生造型能力的培养

素描是造型艺术表现形式之一,凡以简单的色彩、简单的工具对客观形物做朴素描绘的画种样式皆为素描.     

关于素描教学的思考

从拿起画笔开始第一张素描作业到毕业后从事素描教学已经有十几个春秋了,笔者在学与教的实践中,遇到过各种各样的问题和困惑,也为此进行过不同的探索和实验。在教学过程中,虽然“教学相长”,即学生也能使教师受到启发或思维深化,但是教的方面还是起决定作用的。     

中职设计类专业素描教学探讨

一、培养学生学习素描的兴趣常言说：＂兴趣是最好的老师＂,因此,我们要先从培养学生学习素描的兴趣入手。鉴于中职生综合素质或基础较差的实际情况,教师首先要有＂不抛弃、不放弃＂的思想,绝不能有＂恨铁不成钢＂的心态。试想一下,如果教师每次课都能以满怀激情的状态去给学生上课,     

浅谈任务驱动法在素描课程教学中的应用

素描作为培养学生素描造型能力的最主要手段,已成为职业院校工艺美术专业学生学习造型艺术的重要基础。因此,在素描课程教学中引入任务驱动法可以循序渐进地对学生展开训练、强化技能、发展思维,提高素描造型的实践能力。     

机械基础教学中学生能力的培养初探

机械基础课教学内容相对于中职学校的学生来说接受起来十分困难,本文就如何提高机械基础教学效果做了一些尝试。     

探索语文教学的过渡艺术

当前课堂教学依然是教师向学生传授知识和技能的主要形式,它既是一门科学,又是一门艺术。如果说教学科学重在揭示教学的客观规津,那么教学艺术则是重点解决如何灵活、巧妙地创造性的具体应用客观规律。在语文教学的过程中,应讲究课堂教学的艺术。课堂教学的过渡就是其中的一种,语文课堂教学中的过渡艺术是语文教师在课堂教学过程中适时巧用导向性话语来衔接教学步骤及教学内容,从而对学生进行知识的传授和能力的培养的一种方法,它是教学各环节及知识点、能力点间的桥梁,是教师发挥主导作用的一种体现,也是教师进行教学设计和实施教学方案所不可缺少、不容忽视的一个问题。     

机械基础教学与学生能力的培养

机械基础是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。     

浅谈教师对学生的批评艺术

教师对学生的批评要讲究艺术,通过在教学实践中逐渐摸索出来的几种行之有效的批评方式,既批评教育了学生,又感动激励了学生,从而达到最佳的教育效果。     

对素描教学的几点见解

素描是艺术专业的基础课之一,学好素描有着重要的意义.作为一门基础课,怎样让素描教学更好地适应于当今时代,是值得授课者深思的.     

浅谈组织教学的艺术

组织教学的艺术要组织好课的开端艺术、组织教学进程的艺术、组织教学语言艺术。     

浅谈财会专业教学中学生能力的培养

中等职业学校财会课当前的教学方法,已不能够适应社会经济发展的需要,我们必须切实改进财会专业教学方法,不断培养学生创新意识,提高学生的适应能力,培养出具有较高素质和能力的中等财会专业技术人才,为社会经济发展服务.     

浅谈高中物理的教学艺术

物理作为高中课程中相对较难的一科,不仅给学生的学习带来了困难,同时也给教师的教学带来了难题.作为高中物理教师,我在教学过程中不断探索新的方法,以求能更好的促进学生的学习,提高他们的成绩,下面我将就个人的教学经验对物理教学的方法作以阐释.     

高校思想政治理论课教师教学能力和教学艺术的提升

教师教学能力和教学艺术的提升是提高高等学校思想政治理论课教育教学质量和水平的关键,其实现途径存在外部和自身两个方面,外部需要学校及专业教研室的共同支持,而自身则需要在实践学习和创新方面做出努力。