论数控仿真软件教学改革

结合湖南工程学院数控学习教学案例,分析了数控仿真软件在实习教学中的优缺点,探讨了数控实习教学中出现的刀具、工艺、安全等具体问题,提出了教学改进方案,力求提高学院的数控教学水平。     

高校数控模拟实习的探讨与实践

数控技术是机械加工现代化的重要基础与关键技术,现阶段对高校数控实习提出了较高要求.我校机械工程训练中心建立了数控模拟实验室,实习效果好,对于学生科研开发能力和创新能力的提高起到了很好的作用.     

数控加工仿真技术在实训教学中的应用

本文分析了如何应用数控加工仿真技术解决高职院校数控实训教学中“人多机少”的矛盾.描述了数控加工仿真软件的发展现状,对照实例详细介绍了数控加工仿真软件的应用,并对数控加工仿真技术的应用效果和需要注意的问题进行了总结.     

螺纹的数控切削工艺研究

探讨了螺纹的数控加工工艺，阐述了切削用量选择、走刀方式确定、数控程序编制等内容。     

VNUC数控加工仿真软件在《数控车削加工》教学中的应用

VNUC数控加工仿真软件能够全面仿真数控机床的加工过程,满足了《数控车削加工》及同类课程教学与培训的要求。通过实践教学证明,在数控编程教学过程中采用VNUC数控加工仿真软件能将编程的理论知识与实际的数控操作融为一体,直观的教学方法能够充分调动学生的学习积极性,提高授课效果。     

数控本科应用创新型人才培养模式的研究

针对工科高校中数控专业方向如何培养应用型、创新型人才,结合多年的理论、实践教学和培训经验,利用详实的数据和真实图例就课程体系建设、理论教学、实践能力培养等主要环节予以介绍,阐述了数控专业方向应用创新型人才培养的具体方法和特点。     

数控编程与操作教学方法初探

高等职业学校应以培养学生应用能力为核心,努力改革传统的教学方法,为社会培养大批合格的应用型人才,对于数控专业的学生来说,应该以数控编程与操作的应用能力为核心,利用项目训练全面掌握各种零件的技术要求、刀具的选择、切削用量的确定、工艺路线的制定以及数控程序的编制等知识.     

高职高专数控人才培养的几点思考

随着数控技术在制造业的广泛应用和数控技术的快速发展,高职高专数控人才培养已不能适应企业对数控人才的高要求.因此,高职高专应注重优化课程体系、开发校本教材、创新教学模式、培养专业教师专业能力.     

积极推进数控专业教学改革努力加强数控人才能力培养

数控专业教学改革的总体目标是根据用人单位和技术岗位对人才素质的总体要求,构建学生的知识和能力结构,按复合型人才的培养目标建立新的理论教学和实践教学体系.本文介绍了数控技术应用专业教学改革的思路和内容.     

基于圆弧样条的复杂零件型面数控测量数据拟合

讨论了数控测量数据的一般处理方法及复杂零件型面多测量点数据对数控加工的影响．研究了利用圆弧样条拟合测量数据和生成加工刀位轨迹的方法．     

新型数控加工实践体系的建设与应用

调查分析了数控加工技术培训面临的问题,提出了基于CNC Partner数控培训机的新型数控加工实践体系,探讨了其在数控实验中心建设和教学体系中的应用.     

影响数控加工质量的因素分析

随着我国制造业的快速发展,数控加工技术得到了广泛使用,如何有效提高数控加工质量和效率,发挥好数控机床的优势成为人们十分关注的问题.影响数控加工质量的因素是多方面的,既有机床、刀柄、刀具等方面的客观因素,又有数控程序编制、操作人员等主观因素.因此,要提高数控加工的质量就必须在机床、刀具、数控编程等方面采取措施,减少误差.     

农业院校中的数控实践教学探讨

本文根据农业院校机制专业的发展情况指出 ,在先进制造技术蓬勃发展的大背景下 ,在农业院校中需全面加强数控实践教学 ,建立现代化的数控实验室 ,并对数控实践教学的具体内容和实施办法进行了探讨     

数控仿真系统在数控教学中的应用

数控仿真系统可以模拟实际设备加工环境及其工作状态,应用在教学培训中,能够验证数控加工程序的正确性和预测切削过程,替代真实机床进行操作训练,减少学生占用设备加工的时间,有利于学生熟悉各种不同的数控机床,降低设备投入,避免设备损坏和人身伤害的风险,是数控仿真系统运用的一个重要内容。     

曲线数控加工的一种新方法

根据生物遗传算法，提出了一种新的曲线数控加工插补算法，该方法以最大程度地减少程序段的数目为目标，采用直线，圆弧段混合逼近曲线的方法，大大减少了数控程序编制量，为生成高质量的数控加工程序提供了新方法。     

后处理技术在数控实验教学中的应用

阐述了目前数控加工技术的实验教学现状,论述了几种常见数控加工软件后置处理程序的设定方法,并针对KXK7250数控机床的后置处理器进行开发。实践表明：利用此方法开发的后置处理技术较好地应用于数控加工的实验教学中。     

试论数控专业复合型人才的培养

复合型数控人才的培养要结合学生个人综合素质培养,营造和谐的、具有数控专业特色的精神文化氛围。复合型数控人才的培养应顺应社会对高技术、高素质人才的需求,从提高数控专业教师的专业素质;加强教材的辅助建设;构建基础知识、基础素质平台,保证核心课程的理论学习和模块化实践;加强实验/实践环节,重视课内实践教学及做好开放性实训;面向工程,主动与业界接轨等方面入手,提高学生专业水平,加强学生能力培养,确保其适应、服务社会。     

基于UG的数控加工的图形化编程技术

介绍了采用Ｕｎｉｇｒａｐｈｉｃｓ软件系统实现复杂型面零件数控加工的图形化编程技术的一般方法和采用该软件系统二次开发实现数控加工反向模拟技术，探讨了提高数控加工质量和效率的途径。     

关于数控专业毕业设计改革的探讨

毕业设计是高工专教学中的综合实践性教学环节。本文分析了数控专业毕业设计面临的问题,提出了紧跟数控技术新发展、软、硬件兼顾,产学研结合、真刀真枪搞毕业设计的改革,以保证提高学生综合动手能力,增强高工专数控技术应用型人才对高新技术的适应性。     

可控有源全通滤波器设计

本文介绍了采用压控电阻、数控电阻、数控电容和运算放大器构成的可控有源全通滤波器电路。该电路不仅具有全通功能,而且实现了增益和相移分别由电压或数字信号进行的独立控制。