Happy之声

第一场:序幕——请点花名册“蹬!”一脚跨入七(6)班,映入眼帘的是一个个陌生的面孔。“A A!”“到!”“B B!”“到!”……耳闻一个个陌生而又新奇的名字,我们笑得“咯咯”响,真是大饱耳福!突然,班主任喊道:“郭静!”“到!”“哈哈哈……”我们忍俊不禁,脑海里立马浮现金庸爷爷笔下的那个“郭大侠”,但我们班这位却是一介女流。我们正拭目以待,期盼着能有一个“黄蓉”出现。谁料,没盼到个“黄蓉”,却盼来个“炉刺猬”。可能是由于我耳背吧,明明是卢思薇,我却听成了“炉刺猬”。唉,未老先“耳背”也,我暗暗地在那里匿笑。第二场:发展——智…     

1949年,我在南昌……

我是1948年到南昌的,在石头街二郎庙小学教书。当时解放战争正在如火如荼地进行,南昌也像国民党控制的其他地区一样,物价飞涨,民怨沸腾。我仍清晰地记得,1949年2月份,学校事务去银行取钱给我们发工资,背回来一麻袋“金圆券”,每个教职工分得一两捆,银行的签封都未动。市面上对“金圆券”已经不欢迎了,我邀了几个同事一同去商店,打了好久的嘴皮官司,才勉强买了几封火柴、几条肥皂。     

“张郎”外传

“给我一杯减肥水,让我一天不伤悲……”一阵浑厚的歌声由远至近,不用说,一定是“张郎”又在吐露心声了。此“张郎”非彼“蟑螂”也,他是我们肥肥的张老师。“郎”是古代的一种官名,把它加在张老师的后面,就得来了这个雅号。二轮名车“叮铃铃”张老师悠闲地骑着一辆老式“35”自行车进了车棚。我们迎上去问“:张老师,都什么年代了,您还不换辆新车!”“张郎”边小心地抱下车后座上的女儿,边转过身来“:你们不觉得我这辆‘凯迪拉克’很先进吗?现在买都买不到呢!就是能买到,我也舍不得丢下这跟随了我十八年的老伙伴!”我们面面相觑,真是哭笑不…     

笔迹

我是一只笔,在主人手中工作了十年了。每天都工作到夜深人静。那“沙沙”的声响,是我的舞曲。和着优美的旋律,我就在雪白的“地毯”上轻舞飞扬。但工作总是辛苦而劳累的。当一篇篇出自我们“手笔”的文章脍炙人口时,我们便感到十分欣慰。我的生活就这样疲惫并充实着。时光随文字蹦跳而去,岁月如瓶中墨水悄然而逝。文章的发表,世人的赞扬,早已不足为奇,甚至毫无新意,我感到倦怠,才发现,原来每天都可笑地重复着那几个动作,从头到尾,从日出到日暮,从春花开到秋叶落……渺小的我,只能茫茫然跟着旋转,换来的只是华而不实的赞美,这就是我满身疲惫…     

老少边地区办报的一些思考

一、多研究一点特性问题 我们办报经常讲共性问题:中央精神,省委意见,州委布署,宣传部安排等,上传下贯。而我们的工作很有特性,报纸,是区别于文艺、理论、书刊的特有舆论工具;“老少边”,是与发达地区有很大差异的特定地区。我们在特定地区运用特有的舆论工具,从办报条件到宣传思想,都有很多带特性的问题,这是必然的。 可惜,过去有些理论观念,阻碍了对特性问题的研究。“文化大革命”前流行的说法是 “党委抓什么,我报道什么。”“文化大革命” 中的说法是,“全国政治气候是什么,我报道什么。”也就是说,不承认在老少边地区办报,有什么特殊性的问题,自然就不需要去研究了。在这种理论、观念的影响下,报纸办得没有特色,宣传效益不好,这些弊端已是有目共睹的了。     

活到老,真好

我们这一代许多人已经离休、退休,这给我一个感觉:我们这一代的确过去了。这就是老。人握拳而来,撒手而去,先是一样一样地搜集,后是一件一件地疏散,或者如某些人所说,只剩下老妻老夫老酒。上帝把幼小的我们给了父母;把青壮年的我们给了国家和社会;到了老年,才把我们还给自己。于是,老来的生命就显得特别的珍贵。 我说老比年轻好,一如收获比垦荒好。年轻时我们和命运对抗,到老来和解了。成年以前我们是“危机四伏”,门外每一步都是不可知,正所谓“冰炭满怀抱”,灵肉冲突,群己冲突,哪有安宁。谢天谢地,总算老了,跳出三界,不列五行。还用得着自己拿鞭子抽自己的背吗?再也用不     

童年的“小电影”

别看我出生在一个至今仍不算富裕的穷山沟里,可我与电视结缘已经有相当长的历史了。上个世纪70年代初期,也就是我五六岁的时候,我们村和咱们国家大部分农村地区一样,还没有通电,但我们村的孩子却远比别的地方的农村孩子幸福,因为我们能看上电视。这话是怎么说的?没电还能看上电视?能!真能!在距我们村三里多地的一个山洼里,有一个很神秘的“三线”厂。每到夜晚的时候,我们劳累了一整天的村子寂静下来,而他们那里却是灯火通明。好像是村里一个放羊的孩子最先发现的,他说那个厂子有一个镜框子那么大的“小电影”,里边每天晚上都出来“人”给大…     

体验足球 快乐成长

七岁时,我上学了。在学校里热爱足球的男孩子真不少,大家都想痛痛快快地踢场球。我们的社区是省内闻名的绿色社区,草坪虽然不少,但身为“绿色小卫士”的我们,怎么能不守规矩,随随便便地在草坪上踢球呢?别说自己不能踢,就是别人踢也应该拦着呀!     

我爱上课了

姚老师是我们的班主任。上课时,她总是把我们从愁眉苦脸的悬崖中带到快乐的顶点。我爱听语文课了。因为她总是在语文课中让我们活学活用,还加入许多成语典故、传说、中外名人故事,结合课文中的内容,再加上她绘声绘色的讲解,我们仿佛进入到了书本中的“又一村”。有一次在课堂上讲“争先恐后”这个词的意思时,他突然问:“10+10=?”这时,同学们刷、刷、刷地都把手举高了,还惟恐老师不叫自己,拼命地举高,小声地叫道“我!我!”。老师突然笑了,然后用体会的目光看着我们,说:“同学们,现在知道‘争先恐后’的意思了吧?”我也爱上数学课了。她用做…     

社科文荟

只有宽恕才能释放自己SXLN.2001年第10期 人们在受到伤害的时候,最容易产生两种不同的反应:一种是憎恨,一种是宽恕。憎恨的情绪,使人一再地浸淫在痛苦的深渊里,反复数落对方的不是,也不断地懊悔自己当初所做的种种不理智的行为。如果憎恨的情绪持续在心里发酵,可能会使生活逐渐失去秩序,而行为越来越极端,最后一发不可收拾。而宽恕就不同了。宽恕必须承受被伤害的事实,从“怨怼伤痛”到“我认了”这样的情绪转折,最后认识到不宽恕的坏处,从而积极地去思考如何原谅对方。多数的心理分析家都承认,从被伤害、憎恨到平复、重修旧好的过程当中,都必须经历一些困难的挣扎。宽恕之所以很困难,是因为我们都认为,