高校双语教学的瓶颈及其突破途径

随着经济全球化和高等教育国际化趋势的日益加强,高校双语教学在我国也越来越为人们所重视.但作为一个新生事物,高校双语教学不可避免地面临许多新的挑战,存在诸多亟待解决的问题,其中教育者的双语教学能力欠缺以及受教育者的英语能力不强,更是成为制约高校双语教学发展的两大瓶颈.增强教师双语教学能力与提高学生双语学习能力,是突破这两大瓶颈、增强高校双语教学实效性的关键.     

浅论我国高校双语教学的三大瓶颈及其解决对策

在世界经济一体化和中国加入WTO的新形势下,国际化已经成为高等学校办学水平的重要体现。在高等学校大力推行双语教学,是培养优秀的、具有国际竞争力人才的需要。然而,目前我国的双语教学还处于探索阶段,如何找出一条适合我国国情的双语教学道路,至关重要。本文试图解析目前我国高校双语教学过程中面临的三大瓶颈,并针对性提出了问题的解决对策。     

如何进行初中英语词汇记忆教学

英语单词难记、易忘,英语教师如何在课堂教学中搞好词汇记忆教学呢?可从以下几方面着手:教育学生利用多种感官去感知、记忆;教会学生记忆单词的方法和对单词记忆的巩固。     

浅谈词汇教学策略

进入英语学习中高级阶段后 ,词汇量的突破已经成为许多英语学习者特别是大学生的一大难题。本文将从语言学、语义学的角度出发 ,探讨词汇教学中几种有效的策略 ,帮助学生克服词汇学习中死记硬背的缺点 ,使学生能提高记忆 ,自然习得英语词汇 ,迅速扩大词汇量     

高职院校高等数学课程教学瓶颈探析

通过对高等职业院校开设的《高等数学》课程的教学现状的分析,指出高等数学教学中遇到的教学瓶颈,并对如何解决教学瓶颈进行了思考和讨论。     

我国粮食生产必须突破的五大瓶颈

本文重点从我国耕地质量、肥料和水资源的利用率、抵御自然灾害和科技服务能力五个方面分析了我国粮食生产的现状和存在的问题,旨在说明我国粮食生产面临的形式十分严峻,必须引起各级政府和有关部门的高度重视。     

词汇象似性和英语词汇教学

本文从语音、词形、词义、词源四个方面论述了词汇的象似性,并就词汇象似性对英语词汇教学的启示进行了探讨。     

高职院校外语导游专业双语教学的瓶颈与对策

找出一个适合外旅专业学生正确而快速掌握双语和技能的新的教学方法和手段势在必行。为解决外语导游专业双语教学发展所面临的＂瓶颈＂,从完善双语教学的机构设置和激励机制、运用多种教学方法、选用合适的双语教材和建立科学合理的双语教学考核方式五个方面寻找对策。     

初中英语词汇教学初探

牛津英语庞大的词汇量往往使学生望而生畏，很多单词是以前要到高中才学的。学生在学习英语的过程中，如果词汇掌握不好，或是词汇量不足，都会成为日后学习英语的绊脚石。而基础较差的学生记单词更是力不从心，这是很多学生在学习中落伍的一个非常重要的原因。     

英语词汇习得与学得对词汇教学的启示

对英语专业大一学生所掌握的英语词汇进行调查发现 ,学生在词汇习得方面普遍存在着问题。本文通过探讨英语词汇习得与学得关系 ,认为应鼓励学生重视词的音、形、义和句法规则的输入 ,提高自觉学习意识和词汇的重视率     

浅析联想法与高中英语词汇教学

英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。有关研究结果表明,在我国的中学英语教学中,英语词汇教学依然是个薄弱环节。鉴于这种现状,探讨并优化中学英语词汇教学法非常重要。本文作者对词汇联想法进行了分析,即利用联想的方法将新的知识与原有的知识连结一体,使之在学生头脑中形成一个网络,从而帮助英语学习者提高英语词汇量和记忆效果。     

有效词汇教学探讨

这篇论文旨在解决英语词汇教学方面的问题。在分析学生词汇习得的基础上和对教学法的回顾和讨论的基础上,论文得出了一些可考的观点。     

国外大学有效教学研究述评

从大学有效教师、有效教学特征、有效教学策略、有效教学标准等四个方面,梳理西方大学有效教学研究文献,将有益于我们重新认识大学教学,探寻教学改革的方向。     

语义关系、词汇理据和词汇教学原则在英语词汇学习中的指导作用

词汇的学习与记忆成为大学阶段英语学习的主要目标。本文首先讨论了英语词汇语义关系和词汇理据在提高英语词汇的学习效率方面的作用,然后对词汇教学原则作了探讨。     

影响词汇学习的因素及相应的教学措施

词汇是语言的重要组成部分,是英语课堂教学必不可少的内容,也是学好一门语言的关键。本文通过分析学生在词汇学习中存在的一些问题,提出相应的教学措施及技巧,发掘词汇内在规律,以期帮助学生增大英语的词汇量,提高英语词汇的学习能力。     

对初中英语词汇教学的探究

学生在习得语言时主要经历“感知一（内化）记忆一巩固”三个环节，其中感知和巩固两个环节容易被人忽视，而巩固又是学生感到最难的一个环节，因此，教师应采取各种方法，为学生巩固记忆单词创设有利条件，最大限度地优化词汇教学的效果。下面，笔者在借鉴他人的经验并结合自身教学实践的基础上，从学生感知和巩固记忆这两个环节人手，并以牛津英...     

论我国大学教学改革应突破的六个瓶颈

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,我国大学教学改革问题也成为教育界研究的焦点和社会关注的热点。根据我国大学教学的现状,我国大学为顺利实现《纲要》所提出的教学改革目标,应首先致力于突破以下六个瓶颈？即大学教师教育理论素养普遍偏低、课程常规性更新机制的缺失、教学管理体制的“物本化”、“教学”与“科研”的非理性定位、跨学科教育的不足、教学改革中学生的被动地位。     

创建管理模拟实验室,突破人才培养瓶颈

根据高校大学生实习的实际需求,建立管理模拟实验室可以很好地满足意会性知识的学习。模拟实验室建设可有多种模式,它的建设需要有计划的进行,应以精选实验软件等手段来实现建设目标。     

中小企业发展的瓶颈分析和对策

通过对我国中小企业的作用及制约因素的分析 ,提出发展我国中小企业需要加强思想认识 ,将中小企业的发展提高到战略高度 ;政府运用各种手段改善中小企业发展的环境条件 ;加强中小企业自身管理 ;加强中小企业间以及大企业间的协作支持     

中小企业发展的瓶颈分析和对策

通过对我国中小企业的作用及制约因素的分析，提出发展我国中小企业需要加强思想认识，将中小企业的发展提高到战略高度；政府运用各种手段改善中小企业发展的环境条件，加强中小企业自身管理，加强中小企业间以及大企业间的协作支持。