地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式研究

首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。     

浅谈应用型地方院校服务地方经济的问题与途径

应用型地方院校的人才培养目标之一,就是为国家和地方经济发展培养高素质技能型人才。办学过程中,部分应用型地方院校有许多与地方经济发展不相适应的方面,可以通过转变教学模式、加强师资建设和校企合作,进一步提升地方院校服务地方经济建设的能力。     

分析地方本科高校应用型人才培养及其体系构建

随着信息技术的快速发展,我国对人才的要求也越来越高。地方本科院校为了响应国家有关人才培养方面的新政策,已经逐渐把培养应用型人才、构建应用型人才体系作为学校的主要培养目标和办学宗旨。培养应用型人才、构建应用型人才体系不仅是满足地方本科院校自身发展的客观要求,同时也是社会、经济发展的必然趋势。目前我国高等院校教育逐渐面向大众化,各大高等院校之间的竞争也十分激烈,地方本科院校如何才能在这场竞争中脱颖而出,是目前地方本科院校亟待解决的关键问题。基于此,地方本科高等院校必须从学生的能力、知识和素质等出发进行全方面的培养,培养新型的应用型人才,还可以通过企业、学校二者之间的合作,调整应用型人才培养方案,从实际出发,构建应用型人才体系。本文从当前地方高校应用型人才培养的现状及存在的问题入手,提出几点有效的措施和建议,从而完善地方高校应用型人才培养创新体系的构建。     

提升地方高校就业竞争力的几个关键问题思考

地方高校以充分就业,为地方经济社会和人民生活服务培养应用型人才为基本宗旨和使命,满足地方产业结构优化升级,人们生活多层次、多元化的需求。文章对地方高校办学类型定位、人才培养目标、人才培养的基本途径、课程设置与教学改革等方面进行分析,以提高地方高校就业竞争力。     

构建适应产业结构调整的营销人才培养模式

高职院校办学的根本目的是区域经济和为社会发展培养应用型人才。其培养的人才规格必须符合当地的市场需要,这就要求高职市场营销专业要以地方经济的发展和产业结构调整方向、地方经济特色、人才市场的需求规格来确定人才培养方向和人才培养规格,进行人才培养的实施,把握素质、知识与技能的有机组合,培养市场营销应用型人才,为企业和社会服务,为区域经济发展做出贡献。     

地方本科院校应用型人才培养路径探析

应用型人才就是能上手、上手快、有发展后劲的人才,培养应用型人才是地方高校生存与发展的战略选择。培养应用型人才应以对接地方产业优化专业结构为前提、以探索灵活多样的人才培养模式为关键、以课程体系和教学内容改革为核心、以实践教学体系的构建和完善为着力点、以教学方法改革为突破口、以质量监控体系的完善为保障。     

新建外语类院校应用型人才综合素质和实践能力培养的思考——浙江越秀外国语学院2015版人才培养方案修订之我见

本文提出了应用型院校如何确立应用型培养目标,注重学生综合素质和实践能力培养的思考.并针对目前地方院校应用型办学定位的问题及十三五时期全面实现小康社会建设中全民素质提升与高校人才综合素质培养的问题,提出了笔者的观点和改进的措施.     

统计学专业应用型人才培养的研究与实践

应用型人才是我国经济社会发展的必然要求,也是一般本科院校人才培养的必然选择。作为培养应用型人才的新建地方高校,广西财经学院统计学专业在借鉴国内外办学经验基础上,找准定位,对人才培养方案、实践教学、教学方式方法等进行了一系列改革和探索。     

以就业为导向培养社会急需的应用型人才

高等院校具有培养人才、发展科学和服务社会三大职能,其中以就业为导向,培养社会急需的应用型人才是高职高专院校的主要职能.随着我国经济体制改革的不断深入和经济结构的不断调整,新兴劳动密集型产业不断涌现,社会急需大批掌握现代科技知识的应用型人才.高职高专教育必须树立以就业为导向的办学理念,合理调整专业结构,不断深化教学改革,提高学生的综合素质,培养社会急需的应用型人才.……     

论技工学校教学改革

技工学校要进行教学改革，不断加强教学管理，提高办学水平，以市场需求为导向，努力培养高技能应用型人才，培养出符合现代企业需求、让现代企业满意的高素质人才，以实现学校的长远发展。     

旅游管理专业校企合作研究

地方高校隶属于地方,服务区域经济社会是其发展目标,人才培养的定位是为地方培养“下得去、用得上、留得住”的高 素质应用型人才。旅游管理专业是应用性非常强的专业,应去主动适应经济社会发展新形势,主动对接旅游业人才需求,构建以应用 技能培养为核心的立体化人才培养体系,强化实践教学,把培养应用型人才与促进旅游业发展统筹规划,实现高校人才培养与区域经 济社会协同发展。     

知识型高技能人才培养环境下应用型本科院校的办学理念及路径选择

知识型高技能人才的能力除表现为以熟练心智技能为基础的实际动手操作能力外,还表现为高素质、独立性、创造性较强。因此,应用型本科院校在培养这类人才时,在办学理念上要重视应用型、行业特色型人才的培养,重视学生科学探究精神的培养;同时,在专业设置、课程改革、师资结构上,也需跟进行业需求,采用项目导向教学、聘请企业人员从教等方式,培养学生的知识性与高技能性。     

发挥企业办学优势培养应用型人才的实践与思考

目前，市场上人才竞争的主流已由学历文凭竞争转向素质能力竞争，用人标准向注重实际能力转变，社会在需要学术型、研究型人才的同时，更需要大量面向生产、建设、管理、服务一线，懂技术会操作的应用型人才。为此，早在2002年，笔者所在的江山市职教中心就提出了“以市场为导向，以质量求生存，依托企业，培养应用型人才”的办学宗旨.     

加强职教“双师型”师资队伍建设

职业教育的本质是就业教育,教育目标是培养符合劳动力市场需求的技能型、应用型人才。职业教育必须适应新形势,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、面向市场办学,转变办学模式和办学机制,推进体制创新、制度创新和教育教学改革,增强自主发展能力,全面提高教育教学质量。     

应用型本科大学生就业能力与用人单位需要差异研究——以石家庄学院为例

从1999年开始,高校不断扩招,我国每年本科毕业生人数大增。近年来,发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为很多高等院校的办学定位和培养目标。我们以石家庄学院为例,调研这所应用型本科院校大学生的就业能力,访谈用人单位需求什么样的人才,分析他们之间存在差异的原因,并对提高大学生就业能力提出合理的对策和建议。     

开展探索性实验对本科院校的影响分析

对本科院校开展探索性实验的影响分析,并对相关制约条件提出改善意见,从而在本科实验课程开展更好的培养模式。以能力培养为目的,围绕其进行教学改革。尤其是地方企业对应用型人才需求越来越大的情况下,如何培养出符合地方经济社会发展需要的应用型人才,应该是未来各本科院校的培养方向。     

基于建设郑州航空港探索应用型人才培养的困境和出路

郑州航空港经济综合试验区是中原经济腾飞新的增长点,它以发展高端制造和现代服务产业为主,因此亟需大量的各类国际应用型人才。基于外语学科特点以及航空港对应用型翻译人才的实际需求,本文立足于应用型外语人才的培养模式,以翻译教学为切入点,从校企结合、人才培养以及网络教学等方面对地方院校的外语教学展开讨论,从而促进人才培养发展模式的外向型发展。     

大学教师要学会转变角色

培养应用型人才是时下许多高校的办学定位,然而大学讲坛上以教师为主体,一言堂、满堂灌的现象还比较严重,学生成为被动接受知识灌输的"容器"。这种单一的课堂讲授法是无法培养出应用型人才的。所以,教师必须改变教学理念,学会转变角色,不仅仅是知识的传授者,更应是学生学习的引导者、教学情境的设计者和学生学习的同行者。     

浅析行业特色MTI教育的困境与对策——以民航类院校为例

翻译硕士(MTI)教育作为培养高质量翻译人才的主渠道,目前面临多重困境,发展行业特色MTI教育势在必行。以民航院校翻译硕士为例,分析特色MTI教育的发展现状、可行性和必要性,并提出办学对策;在发展特色MTI院校时,要找准办学定位,开设行业特色课程,配齐必要的师资队伍,严把生源质量;学校还要积极开展校企合作办学,发挥民航类专业特色,培养应用型、专业性的翻译人才。     

地方高校本科教学质量监控长效机制的实践与启示

地方高校作为为地方经济发展培养人才的基地，必须为当地企业及时输送既懂技术又懂经营和管理、并具有创新精神的高素质复合型人才。为此，他们首先必须根据自己学校的定位，合理制定各学科专业培养目标。并根据学校的地域特点，遵从“崇术重用，服务地方”的办学理念，培养具有区域性、高素质、创新能力和动手能力强的复合型、应用型人才。为了较好地实现目标，确保各专业本科人才的培养质量，高校应从培养方案、教学内容、师资队伍、教学方法、教学资源及预期结果等方面建立有效的教学质量保障与监控体系，把教育目的、过程与结果紧密结合起来，并在此基础上构建教学质量监控长效机制。在这方面，江苏大学进行了有益的尝试。