高等教育与区域经济发展的互动协调性——以广西区域为例

经济社会发展是高等教育发展的硬件,高等教育发展能够促进科技进步、人才增值、产业结构优化和社会教育公平。广西高等教育与区域经济发展的关系互相促进,广西经济社会的发展决定了广西高等教育需要量扩大规模、提高质量,并应从教育的结构、高等教育层次、区域布局等方面优化结构。     

高等教育与区域社会良性互动发展

面对日益复杂、价值标准多元化的知识社会,高等教育与区域社会之间的互动空间正在逐渐扩大,区域经济发展和区域文化建设需要高等教育的智力支持,而高等教育的发展也有赖于区域政府部门的扶持,以及区域经济和区域文化的哺育与滋养。借鉴国外的经验,结合国内实际,多角度、全方位地开展高等教育与区域社会的互动活动,既是高等教育发展的必然逻辑,也是实现区域社会可持续发展的现实需要。     

高等教育与区域经济发展之间的关系探析

在当前知识经济的发展大潮之下,高等教育和区域经济之间的相互联系正在变得愈来愈密切。两者之间不仅相互促进,而且相互影响。为了能够实现两者的共同发展,高等教育一定要树立起为区域经济发展服务的大局意识,而区域经济在发展中也需要为当地的高等教育发展创造出良好的条件,切实推动高等教育事业的发展。     

甘肃高等教育与区域经济发展现状探析

教育与经济的关系是教育外部关系规律理论的核心内容,高等教育与区域经济能否协调发展是实现二者良性互动发展的必要条件。文章采用实证数据对甘肃高等教育与区域经济的发展状况做了定性分析,认为二者发展处于失调状态。     

河北省地方高校与区域经济互动发展的现状、问题与对策

改革开放后,河北省地方高校与区域经济的互动发展取得了巨大成就,但仍然存在着诸多问题,文章在借鉴国外成功经验的基础上,从政府、地方高校和企业不同角度提出了解决问题的对策和建议.     

大庆市非公有制经济发展战略思考

采用文献法,分析了大庆市非公有制经济的基础和大庆市非公有制经济发展的现状,并对其存在的问题进行了研究。研究结果表明:(1)城市首位度较低,非公有制经济发展不平衡;(2)投融资渠道不畅,非公有制经济发展资金不足;(3)非公有制经济竞争优势不明显,转变经营方式难度大。结论是:(1)加强城市建设,扶持非公有制经济发展;(2)拓宽融资渠道,设立"一站式"服务机构;(3)提高竞争能力,推进政产学研合作。     

区域高等教育发展与区域经济发展的关系研究

区域高等教育与区域经济发展之间存在着相互制约、相互促进的关系.区域经济发展是区域高等教育发展的首要决定因素,为区域高等教育发展提供物质基础,制约着区域高等教育发展的规模、速度和结构;同时,区域高等教育发展影响着区域经济的发展,能够促进或阻碍区域经济的发展;区域高等教育只有适应区域经济的发展要求,才能实现自身的可持续发展.     

西部高等教育与区域经济协调发展的困境及对策研究

改革开放以来,我国经济得到了飞速发展,但与此同时,东西部之间的差距也变得越来越大。这种差距是多方面的,高等教育也不例外。笔者从西部高等教育发展的现状出发,从自身发展和内部关联两个层面说明了西部高等教育发展面临的困境。最后,提出相应的政策建议,力图促进西部高等教育更好地发展,最终为实现区域经济协调发展服务。     

论经济的区域联动与良性互动

沿海发达地区行政区之间的横向联合不断向纵深推进 ,如何因势利导 ,推动区域经济联动系统向区域经济互动系统的转变 ,实现经济的区域联动与良性互动 ,增强区域经济竞争力乃至国家综合竞争力 ,这是一个必须正确面对并亟待解决的现实问题。江浙沪等沿海发达省市在与周边地区的邻域联动、本地与西部地区及区内的跨域联动 ,最终形成若干不同层次、良性发展的市场经济区域互动系统 ,借此提升经济运行结构、质量和效率 ,促进本地乃至全国经济社会的发展。本文着重研究长江三角洲区域经济一体化问题 ,根据国外已成功的范例 ,并推及我国其它区域的联动与互动 ,旨在为实施区域共同发展战略提供必要的理论支持和操作办法。     

区域物流与区域经济发展的互动机理

运用区域经济理论与交易理论对区域经济与区域物流之间的关系进行分析,可以看到,区域物流与区域经济之间是一种相互依存和相互促进的关系,区域物流是区域经济的重要组成部分,区域物流的发展会给区域经济提供良好的实体移动平台,而区域经济发展又会促进区域物流的集约性和规模性。     

大庆市金融发展与经济增长实证分析

金融是现代经济的核心,经济金融协调发展是经济正常运行的内在要求。在区域经济发展研究中,探讨区域金融与经济发展的内在关系具有重要意义。以资源型城市大庆市为例,以其1978～2006年金融发展与经济增长数据为参照,对资源型城市金融发展与经济增长的关系进行实证分析,并基于研究结论提出大庆地区金融发展的政策建议。     

立足高等教育与经济协调发展促进西藏高等教育改革

经济与教育之间有着很强的互动关系,西藏经济跨越式发展在为西藏高等教育提供物质基础的同时,也对高等教育提出了更高的要求。本文立足于西藏高等教育与西藏经济协调发展的客观需求,提出了西藏高等教育改革发展的基本措施。     

民办高等教育与区域经济发展的互动关系

面向地方经济、面向产业、面向大众的民办高等教育与区域经济之间存在着互动关系。一方面,民办高等教育直接服务于区域经济建设,是把科学技术转化为现实生产力的重要桥梁和纽带;另一方面,民办高等教育又依存于区域经济,区域经济发展为民办高等教育的持续发展提供了广阔的空间。深刻认识民办高等教育与区域经济发展互动的必然性,积极探索二者的互动形式以及互动模式,主动采取适应区域经济发展要求的教育改革发展对策。才能实现民办高等教育与区域经济的“双赢”发展。     

对大庆银行业支持地方经济发展的思考

2011年国家实施稳健的货币政策,这是我国宏观经济调控期调的重大转变,如何适应经济宏观调控的新变化,促进经济又好又快发展,这是摆在全市银行业机构的一个重大课题。通过分析我市银行业机构发展状况和存在的优势、支持经济可持续发展面临的困难和制约因素,提出了银行业支持经济持续、健康发展的建议。     

欠发达地区高职教育与区域经济协调发展研究

高等职业教育作为高等教育的一部分,与区域经济发展的关系十分密切。研究欠发达地区高职教育与区域经济的协调发展,有利于促进欠发达地区高等职业教育和区域经济的可持续性发展。     

安徽高职教育与区域经济互生共振关系研究

我国区域经济发展非均衡化的普遍存在,使得以服务地方经济为宗旨的高职教育呈现出区域化特征,而如何建立与区域经济发展相适应的高职教育专业结构和人才培养模式,是当前高职教育面临的重大课题。安徽高职教育与区域经济发展存在互生共振关系,必须采取有效措施,发展高职教育,以实现与安徽区域经济协调发展。     

大庆经济转型成本问题的战略研究

经济转型成本是指为达到预期目标而应付出的代价。大庆经济转型成本是指大庆由资源型经济向综合型经济、计划经济体制向市场经济体制、自我服务型城市向区域中心型城市、油田矿区向生态城市"四个转变"所应付出的代价。经济转型成本问题的分析极其复杂,本文仅从经济转型成本分析的意义、经济转型成本的构成及其支付等方面进行初步探讨。     

大庆循环经济发展模式初探

随着我国工业化进程的不断推进,居民消费结构的逐步升级和城市化建设步伐的日益加快,资源供需矛盾和环境压力也越来越大。面对发展无限性与资源有限性的矛盾,建设节约型社会就显得尤为重要。我国政府已明确提出,将“建设节约型社会,大力发展循环经济”作为我国今后的工作重点和长期目标。大庆作为一个资源型城市,肩负着保障国民经济建设和人民生活所需能源充分供给的重要使命。发展循环经济、建设节约型社会,事关人民福祉和中华民族的长远发展,功在当代,利在千秋。     

关于大庆经济保卫巡查防控网络建设的探讨

大庆是以石油和石油化工生产为主体、地方工业和高新技术产业迅速发展的新型城市。经济发达,生活富裕,城市基础设施建设较好,是人们向往的地方,也是刑事犯罪侵害的重点地区。多年来,盗抢原油和生产建设物资犯罪是带有地域特点的多发性犯罪,这些犯罪活动给经济建设和油田生产安全带来极大危害。打击和预防侵害企业生产安全犯罪,尤其是防范、控制破坏和盗窃油田、电力、通信设施犯罪,防范和控制盗窃原油和生产建设物资     

大庆可持续发展的成功实践

如何保持资源型城市的可持续发展,实现长久繁荣,是世界上所有资源型城市面临的共同课题。本文通过对大庆可持续发展战略的实施效果及其规律进行总结和探索,提出深入贯彻实施这一发展战略的意见。 一、高瞻远瞩的发展战略 进入“九五”时期,原油产量以每年3％左右的速度递减,大庆的可持续发展面临着严重的威胁。在这一特殊历史条件下,1998年,市委、市政府提出了“大开放”的发展战略;1999年,确定了“发扬大庆精神,搞好二次创业,努力建设高科技现代化城市”