会计专业学生的诚信教育问题分析

诚信是一切道德的根本。近年来,会计信息的严重失真现象已经成为社会关注的焦点。目前提高诚信问题已经成为会计行业的一项重要任务。在会计专业的教学中加入诚信教育,将从诚信的基础上来提升学生的职业能力和道德水平,进而提升会计行业的诚信。本文将对目前会计专业的教育现状问题以及应采取的措施进行探讨。     

浅论会计专业诚信教育的现状及其对策

诚信是会计的立身之本.长期以来,重技轻德的教育方式使学生易陷入误区,本文针对诚信教育的现状,重点阐述了如何加强对会计专业学生的诚信教育.     

90后大学生的诚信缺失和“尚真”教育策略

社会、学校、家庭,诚信教育在当代中国,存在三方缺失,诚信缺失成为当代大学生最为突出的问题。在当代中国,以诚信教育为核心的“尚真”教育迫切而首要。加强当代大学生人才培养,推进大学生思想政治素质教育,提升职业素质教育,离不开“尚真”教育行之有效的开展,而“尚真”教育的推进离不开科学规划、系统组织和有力实施。     

基于道德决策模型的会计诚信教育方法研究

在经济全球化背景下,会计面临诚信危机的严峻挑战,加强会计诚信教育已迫在眉睫.本文将道德决策模型引入会计诚信教育之中,建立基于道德决策模型的会计诚信教育方法.该方法从大学会计专业的教育开始,通过了解和认清事实、认识道德问题、识别相关的规范和价值、找到备选行动方案、选择行动方案、思考行动方案可能会产生的结果、做出决策等多个与道德相关的识别和决策步骤,培养未来会计师和审计师的诚信和道德品质.     

大学生自身修养与诚信教育问题初探

当前社会上产生一些不诚信现象,愈演愈烈带来一种不良风气.这股不良之风影响到家庭教育,还影响到了大学校园.通过问卷调查发现,大学生的诚信问题令人担忧,应引起学校高度重视.大学教育不仅是专业素养的教育,还应该是道德品质的教育.运用个体行为理论,大学应多方面采取措施加强当代大学生的自身修养与诚信教育,帮助当代大学生树立正确的诚信观,克服侥幸获利心理,助当代大学生健康成长.     

高职学生诚信教育存在的问题和对策

诚信教育是贯穿人的一生的教育活动，由于基础教育中诚信教育的缺失，就必须由高校承担起塑造学生完整人格的责任，为学生进行诚信“补课”。希望本文在大学生诚信教育问题的探索和讨论，对高校进行诚信教育时有所启迪。     

高职院校大学生诚信教育探究

大学生诚信教育是高职院校德育教育的重点。本文主要探讨了大学生中主要存在的诚信问题与成因分析,并提出相应的教育措施与对策,旨在强化大学生诚信教育工作,培养新一代诚实守信的大学生。     

浅谈如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位岗位人才评价的有效衔接

中等职业教育是以就业为导向、以能力为本位的教育。中职会计专业培养的人才最终要走向就业岗位,企业需要什么人才职校就应培养什么人才,企业的人才需求是职校的生命线,培养满足用人单位需要的合格人才是中职学校教学工作的根本目标。因此应以用人单位对会计岗位人才评价的标准作为中职会计专业教学质量评价的最高标准。本文就如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位会计岗位人才评价的有效衔接这一问题,提出了转变观念,提高对用人单位会计岗位人才评价重要意义的认识;切实开展会计专业人才培养质量用人单位评价调研,准确把握用人单位会计岗位人才评价的内容和标准;积极开展广泛、深入的校企合作;构建教学质量校企共同评价制度的解决办法。     

关于会计道德教育与价值观教育的思考

一、会计道德教育和价值观教育的必要性1、不重视会计道德教育和价值观教育我国会计教育界对道德教育和价值观教育与会计专业教育的关系缺乏明晰的认识,对在会计专业教学中进行道德和价值观教育的意义没有足够的认识,甚至有人认为会计教学只要讲授专业知识就够了,至于道德教育和价值观教育等那是德育教师的事。在这种观念下,我国会计教育长期偏重对会计专业知识和业务技能的培养,而忽视了在专业传授中关于职业道德素质、职业价值观等德育素质的培养。2、会计教育内容普遍存在求技能轻道德教育目前,我国大学"德育低效"问题的症结并不在于道德教     

浅谈如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位岗位人才评价的有效衔接

中等职业教育是以就业为导向、以能力为本位的教育。中职会计专业培养的人才最终要走向就业岗位,企业需要什么人才职校就应培养什么人才,企业的人才需求是职校的生命线,培养满足用人单位需要的合格人才是中职学校教学工作的根本目标。因此应以用人单位对会计岗位人才评价的标准作为中职会计专业教学质量评价的最高标准。本文就如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位会计岗位人才评价的有效衔接这一问题,提出了转变观念,提高对用人单位会计岗位人才评价重要意义的认识;切实开展会计专业人才培养质量用人单位评价调研,准确把握用人单位会计岗位人才评价的内容和标准;积极开展广泛、深入的校企合作;构建教学质量校企共同评价制度的解决办法。     

高职院校大学生诚信教育探究

大学生诚信教育是高职院校德育教育的重点.本文主要探讨了大学生中主要存在的诚信问题与成因分析,并提出相应的教育措施与对策,旨在强化大学生诚信教育工作,培养新一代诚实守信的大学生.     

关于会计教学改革问题的探讨

经济的发展对会计专业从业人员提出了更高的要求,现有的会计教学模式已经不能适应经济的快速发展,这就要求会计教育进行改革。本文首先介绍会计教育现状,然后指出会计教学中存在的问题,最后提出改革的几点措施。     

社会主义核心价值体系与高职大学生诚信教育

高职教育的迅猛发展,为整个社会输送了大量的技能型人才,为社会主义社会的和谐发展做出了不可磨灭的贡献.但是当代高职大学生的诚信状况不容乐观,本文着重从牡会主义核心价值体系建设方面阐述其对高职大学生诚信教育的有效性.以期能够提高当代高职大学生的诚信教育的实效性,从而有助于高职教育的健康可持续发展.     

浅谈高校会计职业道德教育

本文以高校会计专业职业道德教育的重要性为出发点,分析了我国高校会计职业道德教育存在的问题.提出了加强高校会计职业道德教育的建议和措施,即:将会计职业道德教育纳入会计专业课程体系;运用先进的教学方法,提高学生的学习兴趣;加强实践教学;加强对教师的会计职业道德教育;引进优质教育资源.     

浅谈会计教学中的诚信教育

近年来,国内外资本市场会计丑闻迭起,会计诚信问题已成为社会各界共同的焦点,本文通过对会计学生和会计从业人员的会计诚信教育现状等问题进行研究,分析会计诚信缺失的教育方面的原因,提出构建会计诚信教育的有效体系,为解决当前企业会计诚信缺失的现状提供有益思路。     

关于当代大学生诚信问题教育体系的思考

诚信教育是我国公民道德教育的基本内容,是教育当代大学生做人的一项重要准则。当前,大学存在着严重的诚信危机,并且大学生的诚信危机已经给高校的思想政治工作提出了新的挑战。本文在列举大学生诚信缺失的具体表现的基础上,还进一步分析了大学生诚信缺失产生的原因,从而对大学生诚信缺失的现状提出了相应建议和对策。     

会计实务渗透电算化教学的方法与策略

随着我国经济水平的不断提高,促进了计算机行业的快速发展。在计算机日益普及的环境下,会计电算化逐渐成为会计专业中的重要组成部分,并逐渐发展成为会计专业中的分支领域。但是,在我国目前的电算化课程教学中存在着一些问题,对于教学有不利的影响。本文就电算化课程教学中融合会计实务的方法和策略进行研讨,从而实现对会计电算化人才进行有效性、可持续性的培养。     

关于会计道德教育与价值观教育的思考

一、会计道德教育和价值观教育的必要性 　　1、不重视会计道德教育和价值观教育 　　我国会计教育界对道德教育和价值观教育与会计专业教育的关系缺乏明晰的认识,对在会计专业教学中进行道德和价值观教育的意义没有足够的认识,甚至有人认为会计教学只要讲授专业知识就够了,至于道德教育和价值观教育等那是德育教师的事.……     

非会计专业会计实验教学中存在的问题及对策

目前我国大多数院校非会计专业开设了会计学课程,在教学中引进了会计实验教学法,其主要目的是为了完善非会计专业学生的知识结构、增强就业能力,但实际效果并不理想。本文就目前非会计专业会计实验教学中存在的问题进行分析探讨,并提出相应的改革建议。     

高校非会计专业会计教育问题研究

随着社会经济的发展,会计在高等学历教育中,被赋予愈来愈重要的地位,高校中许多会计专业开设了会计课程,还将会计学作为必修课程,然而其教学效果却不尽理想,现实中非会计专业对会计教育的需求与相应的教学科研形成了落差。本文试图在参照会计专业教育、论述非会计专业教学个性需要下,有针对性地探讨非会计专业教学体系,给出一些个人观点和建议,供教学实践参考借鉴。