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军校作为军队高等教育的主体,它的建设发展事关国防建设的大局。在军校,学员队作为教学管理工作的基本单位,必须要做到以学员为本的教管模式,走民主化、科学化、人性化和制度化的管理模式,确保军校学员的培养质量。 相似文献
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军校作为军队高等教育的主体,它的建设发展事关国防建设的大局.在军校,学员队作为教学管理工作的基本单位,必须要做到以学员为本的教管模式,走民主化、科学化、人性化和制度化的管理模式,确保军校学员的培养质量. 相似文献
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军队院校学员队干部是学员的直接管理者,在提高学员的带兵能力过程中发挥着重要作用,因此,加强学员队干部建设必须引起各级领导的高度重视。本文在分析当前军校学员队干部建设存在问题的基础上,从加强政治教育、强化考核评价、加强培训锻炼、广纳部队人才等方面提出了建设性措施。 相似文献
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和谐是现代管理所要达到的一种近乎完美的境界,是“以人为本”在军校管理模式中的具体体现。和谐管理的内在本质要求管理者必须创新理念、健全制度、加强教育、狠抓落实。在任职教育院校学员队中实行和谐管理,符合任职教育及其学员自身特点,是一种有利于调动任职教育学员积极性、主动性、创造性,以达到最佳管理绩效的管理模式。 相似文献
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本文介绍了目标管理的概念,分析了目标管理在军校学员队模拟营管理中的具体实施步骤,对不断提高军校学员队模拟营管理工作具有很强的指导意义。 相似文献
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军校的教学管理是保证院校中心工作落实的重要环节,学员队教学管理水平直接关系到院校人才培养质量的高低。只有加强学员队的教学管理,才能有计划、有针对性地帮助学员端正学习动机,激发学习兴趣,改进学习方法,为 相似文献
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目前,“以人为本、和谐管理”的理念深得人心,军校学员管理工作也必须紧跟这一新的社会变革形势,适应管理环境的新变化,实现“禁”向“导”、“堵”向“疏”的转变,营造和谐氛围,激发学员在各项评比中的积极性,在培养人的环境中创新管理教育工作. 相似文献
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信息化战争和未来军队建设,对我军干部的知识结构和任职能力提出了新的更高的要求,为此我军正在不断加大生长干部学员教育力度,承担此类任务的院校和学员队建设不断加强.而当前学员队干部数量有限,致使学员队管理相对薄弱,问题凸现.本文就如何发挥学员兼职骨干自身优势调动学员自我管理,提高学员队的管理效能进行探讨. 相似文献
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信息技术的进步推动了新军事变革的不断发展,各种崭新的理念、思潮等都对军事领域的方方面面产生了巨大的冲击,军校研究生的管理教育亦不例外地受到了影响。科学发展观作为当前社会实践活动的重要指针,必将在研究生学员的管理工作中发挥不可或缺的作用。本文立足科学发展观的核心思想,从管理理念、管理方法和管理环境等三个方面对运用“以人为本”科学理念指导学员队管理工作进行了详细阐释。 相似文献
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用科学发展观指导军校研究生管理工作,必须准确把握军校研究生学员的特点,紧贴军校研究生实际,积极探索管理教育的方式方法,强化以学员为本、全面育人、和谐管理三种意识。 相似文献
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本文在提出激励理论在军校学员管理中的重要意义的基础上,进一步阐述了激励理论的内涵及相互关系,拟对主要的理论在军校学员管理中的应用进行初步探析,以期对提高军校管理的科学化水平有所裨益。 相似文献
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本文根据高等职业教育教学的特点和职业教育的作用,围绕"树立学员主体地位,提高课堂教学效率"的现代教学改革方向,发挥教师在教学活动中充分调动学员的"积极性,主动性、自觉性的作用.强化教学管理严格制度管理、建立和更新专业发展、培训教师、做好教学水平评估、提高教师的应教能力等.提出了"强化课前复习,营造民主学习氛围,鼓励质疑,发展学员的创新思维,实行弹性作业,加强管理服务"等措施,跟进社会发展,走向市场,适应市场,创造办学条件,培养更多的社会急需人才. 相似文献
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军校学员只有具备了全面的管理能力,才能适应部队的现实需求,成为优秀的指挥人才。根据”冰山理论”全面的管理能力包括显性管理能力和隐性管理能力。本文将对军校学员如何发展这两方面的能力作出初步的阐述。 相似文献