B角

人不是只活在自己的世界中,只有善待他人,才能为世界所包容。淑芸跳了10年的舞,却从没有上过真正的舞台。剧团本来要垮掉了,但是一台现代舞剧又让它在濒临死亡的边缘复活了。只要还有一线生机,这些人都不愿意离开剧团,毕竟都对文艺有一份热爱。淑芸在舞剧里担任主角,虽是主角,却只是一个B角。     

赵本山这22年

1月30日,赵本山在北京录制江苏卫视春晚,录完节目后在郭德纲主持的脱口秀《郭的秀》中,赵本山宣布收山,将不会再登台演小品,他表示要多思考自己的作品,把空间留给别人。活跃小品舞台22载的赵本山,正式退出了小品界。这一次是真的吗?又或者本山大叔的再次"忽悠"?曾几何时,赵本山的喜剧小品裹挟着亿万观众的笑声和赞誉,不知不觉中向我们走来。在中国当代小品艺术发展史和各个小品创作表演群体的背景上,赵本山喜剧小品艺术就像一尊浮雕,鲜明地凸现出来,以     

“双面”李玉刚

上世纪初,一代宗师、著名男旦梅兰芳大师活跃于舞台上,无数人为他的唱功和绝美的扮相所倾倒。时光轮转,百年之后,来自东北公主岭市一个普通农家的小伙子登上了央视舞台,在全国观众面前一展其男旦风采。他,就是李玉刚。     

经济合作机制比较与东亚经济合作机制的创新

欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织是目前国际上最大、最具代表性、最有影响力的三大区域性经济一体化组织。分析和比较上述三者的发展背景、历史进程、特点和意义,有助于我们理解区域经济合作机制。如果将东亚经济合作机制作为一个整体与上述三者进行比较,可以发现东亚经济合作的机制化程度明显落后,建设东亚经济合作机制十分重要和迫切。     

试析缩小东西部差距的东西部合作

本文选题切中当前经济发展中的热点问题，对东西部合作中的政府合作、行业合作、企业合作作了较为深入细致的分析，具有一定的实践价值。     

北欧经济图书馆的合作

本文介绍了北欧经济院校图书馆合作的背景、沿革、各时期合作的主要活动、项目、内容和形式，展示了北欧图书馆网络化的发展历程及前景。本文还提出了未来图书馆工作将面临的一系列问题和挑战。     

变量与量度——国际合作达致的因素解构

全球化时代,不断涌现的全球性治理议题对各个治理领域的国际合作提出了迫切的需求。从法经济学角度分析,国际合作达致的因素包括合作收益、合作可自我实施以及自我逐利行为受约束等。各领域的国际合作在成功程度上存在明显差别,其原因是影响国际合作的因素存在质和量两个方面的差别。一方面,国际合作影响因素存在一定的顺序排列,合作收益、合作效力与合作机制因素集群之间的排序可能造成不同领域国际合作的程度差别;另一方面,国际合作的影响因素呈现程度的差别,合作收益、合作效力以及合作机制因素集群各自积累的程度会影响具体领域国际合作的水平。从国际合作达致因素的变量和量度的分析对国际合作实践和理论有丰富的启示意义。     

中国-东盟合作框架下的区域经济合作

亚洲区域经济一体化、区域经济合作的研究已经成为多方关注的焦点。其研究大都集中在与东盟密切联系的地区,例如东北亚(中国、日本和韩国)和"东盟+3"。通过加强中国—东盟区域经济合作,以实现利益最大化。从中国—东盟发展历程看,"中国+东盟"合作模式为区域经济合作带来诸多的契机和发展空间。     

东北亚合作制度化的起点

制度的创建需要共有观念作先导,欧洲一体化能获得目前的成就无疑深深地得益于欧洲观念、欧洲区域意识的存在。反观东北亚地区却存在着本地区区域意识的严重缺失。这种缺失与多种因素有关。这种地区认同的缺失不利于东北亚共同价值观、内聚力和相互信赖的形成,也不利于东北亚区域合作向前推进。要推动东北亚合作的发展,必须从重新构建各国的身份认同着手,培养东北亚的区域意识,区域意识的形成对地区合作具有重要意义。区域意识的形成需要一个漫长的过程。东北亚区域意识的形成也需要一个长期的演进过程,无论如何这个过程已经开始。     

如何提高高中英语合作学习的有效性

“教师讲、学生听,笔记记满一大本”,成了高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上,教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心,制约了学生运用英语能力的提高及发展,这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学,课堂教学亟须引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式冥冥合作学习。     

两岸南海合作的空间与路径探析

随着南海主权争端的不断升温,两岸南海合作议题备受关注。两岸在南海海域基于一个中国而形成的共同利益,构成了两岸南海合作的基础;同时,两岸南海合作也面临着诸多短期内难以克服的障碍。从总体上看,两岸南海合作的空间不大,目前的合作空间仅限于一些经济性、功能性和事务性领域。     

环北部湾区域经济合作的模式、方向与建议

由于历史原因和客观因素的影响,环北部湾区域目前仍属于经济欠发达的沿海地区,研究环北部湾区域经济合作有利于加速该区域的崛起。分析环北部湾区域经济合作的概况,在合作模式和合作方向上加强区域经济合作。     

农民善不善合——对农民合作的一种解读

农民合作是理论界为解决＂三农＂问题开出的一剂药方,也是新农村建设的一项重要内容。决定农民分与合的关键是什么,梳理中国农民合作的历史,分析农民合作的现实基础,有助于人们准确把握农民合作问题的本质,探寻促进农民合作的有效路径。     

东北亚区域经济合作的有效性

判断东北亚区域经济合作的有效性 ,需要考察其合作过程中的现实利益、潜在利益和长远利益三个方面。本文正是试图从这三个方面出发 ,对东北亚区域经济合作的有效性问题进行了简要的分析和判断。     

产学研合作绩效评价的作用机制

在政府的宏观调控下,产学研合作绩效评价是对企业、大学、科研机构在相互合作的基础上获得绩效后进行的评价,其作用机制表现为产学研合作的合作环境、投入要素、运行要素、产出要素、合作效果构成的前提、过程及结果的三阶段发展模式。运用投入—产出理论,知识生产与技术创新的互动过程为产学研合作带来了效益。并且,在该互动过程中,将科技园区作为投入、产出的转换平台,促使科技成果转化为评价产学研合作的绩效,进而实现了产学研合作后产生的人才培养、社会服务及经济效益的结果。     

中俄能源合作的战略性分析

随着我国经济的不断发展,能源的有效保障问题日益突出,从油源和油路的保证上来看,与俄罗斯的能源合作都在我国能源战略中具有重要的地位。在与俄合作的过程中要充分理解和认真研究俄罗斯的"能源牌"战略,在合作中实现"双赢";要认识到日本和韩国对俄能源合作与我们利益的相似性,争取在对俄能源合作方面实现"多赢"。必须进一步巩固两个"国家年"的成果,不断强化两国的友谊和信任,以此促进两国能源合作。在能源合作的过程中必须不断加强其他领域的合作,特别是高新技术、机电产品等方面的合作,通过全方位的合作促进能源合作。在中俄能源合作的过程中,加强与俄地方政府之间的合作也非常重要。     

论国际合作力的特性

在国际合作力概念与内涵已经得到界定的基础上,通过对国际合作力八个特性的阐述,研究并延伸了国际合作力的外延。八个特性即：主动性和主导性,广泛性和多样性,稳定性和持续性,深刻性和实质性,有效性和贡献性,影响性和辐射性,包容性和超越性,创新性和突破性。     

初中英语课堂合作学习模式的探究

在初中英语课堂上用分组合作的形式开展教与学不仅锻炼学生的胆识、张扬学生的个性,而且让学生在这种模式下学习可以取长补短、相互帮助,实现共同进步。本文非常赞同运用这一方式学习英语,同时呼吁学校和教师大力推广。教师在备课的过程中应做足功课,根据课程内容、要求的不同灵活的将学生进行分组,并适当参与其中,给予合理的点评和鼓励。     

语文课堂要充分发挥小组合作的力量

合作学习是新课标积极倡导的一种新的学习方式。它有助于调动学生学习语文的积极性,提高他们的参与意识和对学习的兴趣。合作学习的方式被引入课堂后,改变了以传授为主的教学模式,形成了生动、活泼、创造学习的新局面,显示出它在培养学生合作意识、自主学习能力等方面的作用与优势。