民办教师专业发展路径的困境与重建研究

新时代教育队伍建设越来越关注民办教师的成长、出路和权益。民办教师专业发展直接关系民办学校发展、民办教育质量、民办教师队伍建设,其专业发展路径能保障与促进教师专业发展。目前,民办教师专业发展路径主要以内部自主建设为主,缺少政府与高校的直接参与,呈现"自谋出路"的现状。为缓解教师专业发展权益政策落实不足,工具理性主义发展泛滥,拿来主义常态化的情况,政府、高校与民办教育应协同合作,通过教育资源整合、教育资源共享、教育资源网络化,重建民办教师专业发展新路径。     

佳县农村中小学开展阳光体育运动对策研究

从阐述国家实施＂阳光体育运动＂着手,根据佳县的一系列客观条件调查分析影响当前佳县农村中小学开展阳光体育运动的因素,并针对该地区学生体质情况,体育教师质量、数量等相关问题,提出一些改革与对策措施,从而进一步阐述开展＂阳光体育运动＂的重要作用及意义。     

学院学人——李宏飞教授

李宏飞,男,汉族,1967年10月生,中共党员,陕西佳县人.数学教授,现任榆林学院数学与应用数学系主任,兼陕西省数学常务理事.     

公民办幼儿园教师压力应对方式的比较研究

为探析公民办幼儿园教师在不同年龄、教龄、学历等层面在压力应对方式的差异，使用《应付方式问卷》对155名公办幼 儿园教师和179名民办幼儿园教师进行调查。结果显示：整体来看，民办教师比公办教师更多使用“自责”的应对方式。具体 来看，“31岁及以上”的公办教师比“25岁及以下”的公办教师更多使用“解决问题”的应对方式；不同年龄组的民办教师在压力 应对方式的选择上无显著差别。“11年及以上”教龄的公办教师比“0-5年”和“6-10年”教龄的公办幼儿园教师更倾向于使用 “解决问题”的应对方式。“11年及以上”教龄的公办教师比“0-5岁”教龄的公办教师更多的使用“合理化”的应对方式。不同 学历的公民办教师在压力应对方式的选择上不存在显著的差异。基于此结果，提出应建立民办教师社会支持制度，降低“自 责”方式的使用频率；加强专业素质培训，提升青年公办教师“解决问题”的能力；树立正确的观念，转变“幻想”、“退避”等消极 的应对方式；加强心理健康教育，发挥公民办教师中不同学历的独特优势等建议。     

命运漩涡中的挣扎与追求——刘醒龙长篇小说《天行者》解读

刘醒龙在小说《天行者》中,以民办教师三次"转正"为线索,用细腻的笔触书写于校长等扎根偏远山村的界岭小学,教书育人的感人事迹和生存境况,倾诉了民办教师的命运遭际和精神追求,凸现了作者对20世纪后半叶我国最低层知识分子群体——民办教师们生命韧性的颂扬和精神本质的体悟。     

执着的追求

我于1975年被村办学校录用为民办教师，从教30多年，令我难忘的是一边教书、一边自学、一边进修的岁月。     

学院学人

李新春，男，汉族，生于1953年，陕西佳县人，中共党员，教授。1981年毕业于西北农学院畜牧专业，1982年元月分配到榆林地区畜牧兽医研究所，先后在榆林地区畜牧兽医研究所、榆林地区畜牧局工作，1994年调入榆林高等专科学校以后，一直在榆林学院工作。     

多重制度压力下民办高职教师的生存方式研究

民办高职教师在我国高等职业教师群体中占有相当大的比例,近期随着经济转型和城市化的需要,职业教育成为教育界讨论热点。然民办高职教师在职业发展过程中受到各种压力,生存现状堪忧。本文从新制度主义理论出发,从正式制度和非正式制度切入阐述民办教师存在的多重制度压力,利用模型分析在多重制度压力下民办教师的反应行为,并为优化民办教师执业制度环境提出建议。     

我国民办教师群体发展沿革略述

我国民办教师群体发展沿革略述马勇具有中国特色的社会主义道路在世界上独一无二，“穷国办大教育”的教育发展历程也绝无仅有。由我国社会和教育发展的特殊性所规定，在教育发展过程中形成一个特殊群体─—民办教师，也就成为历史的必然。尽管这一群体的发展与艰难探索的...     

父亲曾是民办教师

干惯粗活儿的父亲也曾当过民办教师,说起来那也算是多年以前的事情了。父亲1974年高中毕业,在村里属于为数极     

刘发祥教子

刘发祥同志是公安部离休干部。他的长子刘继荣是教师,我们常有来往,因而与老刘也就认识了,并多次在一起谈心。现在,老刘虽已过世数年,但他从严教子的往事,却深深记在我的心里,久久不能忘怀。 刘发祥是洪洞县南王乡南王村人。他告老还乡后县上领导常去看望他,并几次提出要给他当民办教师的长子刘继荣转正指标,以示关怀与照顾。而老刘总是在表示了对领导的感激之情后说:“孩子的转正要靠他自己去拼搏,什么时候具备了转正条件,什么时候办好。”从此以后,刘继荣一直当民办教师,一直干到1986年,因被评为县里一级教学能手,才由民办教师转为公办教师。     

《专业户》让我告别了贫穷

我是名民办教师。是《专业户》忠实的老读者,与它结缘于87年这些年、我深深体会到《专业户》确实是农民的致富法宝,86年,我名落孙山后,待业在家。面对贫穷的家庭及年迈饱经人间沧桑的双亲     

今陕北话之古入声

一陕北话是陕北榆林、府谷、神木、靖边、横山、米脂、佳县、吴堡、绥德、子洲、延安、吴旗、安塞、志丹、子长、清涧、延长、甘泉等十九县方言的统称。陕北话属以山西太原为中心的“晋语”,它是从“晋语”到中原官话的过渡区。(见李荣《官话方言的分区》,《方言》1985年第一期)陕北     

一位教师的坚守

湖北省黄石市大冶市灵乡镇毛铺山区,山高、人少、偏僻、贫困、交通闭塞。而就是在这么一个让人望而生畏的地方,有一位名叫王义柱的老师,为了山区的孩子们能方便上学,一个人默默无闻地坚守山区教学已有37年。他从没离开过山区王义柱,1957年出生于湖北省黄石市大冶市灵乡镇芭山村转嘴王湾。1973年他初中毕业后,在家务了3年农。1976年春天,他被选任为民办教师。从此,他便一     

《专业户》引他奔富路

我的表哥是一名民办教师,家住农村,5年前因一场大病欠债累计达3000余元。九三年初,他到我校来玩,被我所订的《专业户》杂志吸引了。在九三年的第三期《专业户》。引起了养殖胡子鲶的兴趣。于是,他到浙江省临安县     

大哥

我的故乡是河南省沈丘县颍河岸边的一座古镇。长我20岁的大哥是一名小学民办教师。小时候,我是大哥最疼爱的弟弟。     

供鲶苗

1993年6月2日．在贵池市个体、私营经济表彰大会上，表扬了墩上乡禽蛋加工厂和工艺被加工厂厂长周美祥。墩上乡永和村过去是有名的穷地方。周美祥于1954年出生在这里。初中毕业后，曾当过兽医，民办教师，     

坚守一份教师的荣誉

感受第一个教师节,是在1985年。那时我还是个小学生,但我的父亲是村中的一名民办教师。记得我父亲似乎是在镇上参加过一次会议,知道国务院通过了教师节的议案。教师也有自己的节日了,整个大半年里,父亲都处在快乐与兴奋之中,还常常在饭桌上给我们提到教师节的事。     

“细胞官”化解八年拆迁案

在安徽省马鞍山市师苑社区，只要提到社区党总支书记蒋萍，人们无不交口称赞：她是居民群众的贴心人。已过知天命之年的蒋萍，1982年高中毕业后曾在市郊小学当了11年民办教师。不料1993年因母亲查出晚期癌症，她毅然辞去教职，应聘为居委会“细胞官”。从副主任到总支书记，一干就是20多年。     

地下室的诗人

正2006年,大学刚刚毕业的唐良超,为了追逐他的诗歌梦想,只身一人背着行囊,踏上了远去北京的列车。离乡背井赴京寻梦唐良超,1985年8月出生于湖北仙桃一个小乡村里,是家里的长子。母亲怀着他的时候做了一个梦,梦见一个穿着白色长袍摇着扇子的人。她把梦跟村里的民办教师一说。老师想了想,说:"这是