共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文主要论述了电工课教学中常用的一种思维方式-类比思维,通过具体事例说明了类比思维在电工课教学中的作用和意义,提示老师和学生在电工课的学习过程中要善于灵活应用类比的方法进行教学和学习,从而取得较好的学习效果。 相似文献
2.
电工电子课程的出现是现代社会发展与进步的必然产物,为了应对各行各业的发展需求,各大中等职业学校纷纷开设电工电子课程。从本质上讲,电工电子是一项对技能与操作要求较高的课程,开设与推行电工电子实验教学既是提高教学质量与教学效率的必然选择,也是全面检验学生学习成效、强化学生学习效果、增强学生操作能力与应用能力的基础课程。中等职业学校与教师要进一步改革电工电子实验教学理念与教学模式,使我国电工电子实验教学实现跨越性的发展。 相似文献
3.
电气技术实习是通过实习教学,让学生将电工专业的理论知识和实际操作技能有效结合的教学过程,是学生学习其他专业课的基础实习。如何在电工专业基础训练之上提高学生理论结合实际的能力是值得研究的问题。在教学中适当引入plc应用技术来充实实习课程,将接触器、继电器控制技术与可编程序控制器相结合,培养适应当代社会所需的新型专业技术高级人才。 相似文献
4.
中职《电工基础》教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《电工基础》是一门基础课,对后续专业课程学习至关重要。本文结合中职学校学生的自身特点,结合笔者教学实践经验,对《电工基础》教学中的一些教学手段和方法进行了探讨。 相似文献
5.
在电工教学中，学生在带电操作中，因害怕触电及短路、或者在体验上述情况后往往会比较紧张，容易产生一种害怕的心理，因此造成学生在学习这一内容时产生不利的影响。本文通过上述情况进行心理分析，帮助学生克服在学习过程中的紧张心理，使学生顺利、安全地完成电工课程的学习与实训。 相似文献
6.
《电工基础》是中等职业技术学校电子类和家用电器维修专业的一门专业基础课,中职学生学习时普遍感觉较难。本文对如何提高学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性做了探讨。 相似文献
7.
实验教学是实施创新教育,素质教育的一个重要环节,同时也是培养学生创新能力和动手能力的主要手段。本文以电工电子学实验为平台,在分析原有实验教学的基础上,就实验教学,培养学生创新能力等方面提出了一些系列举措。 相似文献
8.
激发电类专业学生学习兴趣的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过结合电工课程的特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。 相似文献
9.
为提高中职毕业生就业能力,要求学生具备一定的专业技能和较高的情商。本文根据中职学校学生的情商现状,以《电工技术基础》“教学做合一”教学中培养和提高学生情商为例,探讨发挥情商对“教学做合一”教学的有效促进作用。 相似文献
10.
《电工电子技术》是计算机应用专业的必修课,但如何学好这门课程是一个难题。本文对该课程的改革进行了探讨,目有在于让学生轻松学好这门课。 相似文献
11.
要让《电工基础》的课堂生动起来,必须从教与学两方面来着手。教与学是相辅相承的,在现代教学的理念中,教师的作用在于通过外在的指导,促进学生对知识的内化,而学生则作为内因在老师的引导下通过主动活动,实现教学内容的内化。所以我们要从教与学两方面来探讨和解决这个问题。 相似文献
12.
随着工业的发展和我国社会主义现代化建设发展的需要,相关专业的学生是否能够掌握电工、电子技术方面知识的应用就显得日益重要。为了能够更好的培养厚基础、高素质、富有创新精 相似文献
13.
电子行业在我国这些年的发展真是突飞猛进，电子行业工人的需求量同样很可观。但现在的中职学校电子专业的学生却越来越少，那么怎样培养合格的电子方面人才已经成为中职电工电子专业的首要任务。 相似文献
14.
实践教学作为理工科专业学生提高创新实践能力和整体素质的重要手段在技工学校教学环节中必不可少。只有经过动手实践学生才能将所学的理论知识真正地运用起来,成为自身知识结构的一部分。然而实践教学与理论教学相比是复杂多样的过程,本文将主要结合技工学校的电工类专业的实际情况,浅谈如何优化体系内容、改革教学和考核方法,实现实践教学模式的创新。 相似文献
15.
面对电工实验教学中所存在的诸多困难,我们采用现代的教育理念对其进行针对性的改革.利用原有的教学资源来进一步的整合,实现课堂氛围的改善和教学环境的优化,从而激发学生对于学习的热情与积极性. 相似文献
16.
新课程背景下的有效课堂强调师生间的互动和沟通，要培养学生自主、探究、合作学习的习惯和独立思考、发展创新思维的能力，使学生愉快学习。电工技术是一门以观察和实验实训为基础的学科，通过真正有效的教学，实现三维目标的达成，必将极大地提高全体学生的科学素养。 相似文献
17.
现代信息技术应用在职业教育中的优势已经有目共睹,微课是教育信息化发展到一定深度而涌现出来的一种新的表现形式。本文针对高职院校学生及课程的特点,论述了微课在电工电子课程教学中的积极作用和意义,并着重从课前、课中和课后三个方面对微课在该课程中的应用进行了探讨。 相似文献
18.
一、管理一体化实现信息的统一,建设农电信息高速公路,用光缆联通所有供电所及部分电工组;拓展客户服务中心分站系统功能,在所有供电所和电工组安装工作站,逐步实现服务信息的共享;拓展用电MIS 相似文献
19.
20.
针对数字赋能背景下思想政治教育者应该如何培育时代新人、增强思想引领和提升实践育人的问题。本文探讨数字时代的来临使得思想政治教育者需要关注数字赋能背景下培育时代新人,尤其是应该注重培养学生的数字素养和信息素养,以适应数字化时代的发展需求。其次,数字赋能背景下,思想引领的作用更加重要,思想政治教育者应该在传授知识的同时,引导学生正确的价值观和世界观,塑造学生正确的人生观。最后,在数字赋能背景下,实践育人也需要更加注重学生的实际能力培养,思想政治教育者应该通过实践教学等方式,使学生具备创新能力和实际操作能力,以更好地适应数字化时代的需求。 相似文献