构建和谐课堂

山东省五莲县在全县中小学中开展和谐校园创建活动，县教育局制定下发了《关于在全县中小学建设和谐校园的实施意见》，并将2006年确定为“和谐校园建设年”，制定了2006年及今后五年创建和谐校园的目标任务。创建和谐校园是一项长期、复杂的系统工程，通过一年创建活动的开展，和谐校园建设成效显著。在信息技术日益普及的今天，充分发挥多媒体优势，运用现代教育技术构建和谐课堂，是大面积提高教学质量的有效途径，也是打造和谐校园的重要组成部分。随着网络环境下信息技术的普及和应用，我们应正确处理好以下关系，使多媒体辅助课堂教学的优势作用得到充分发挥。     

改变课堂结构 提高教学质量

传统的数学课堂教学采用的是"组、复、新、巩、布"的结构方式.即组织教学、复习与本节课相关的旧知识、新知识的教学、巩固提高、布置作业和完成作业.这样的过程实质上是教师教学、学生学的过程,体现了知识的形成过程.这样的过程,虽然照顾了全体学生,却使学生处于一种被动的学习状态,不利于学生创造性思维的发展,不利于学生个性特长的发挥,不利于素质教育的内在要求.     

如何构建和谐的体育课堂

和谐作为一种教育模式,是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力与学生的身心发展水平和发展需要相结合,在和谐基础上产生"谐振效应",促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。它是实施素质教育的—种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。在体育教学中,师生关系融洽,同学之间互相配合,合作学习,才能构建和谐的体育课堂。     

如何构建和谐的体育课堂

和谐作为一种教育模式,是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力与学生的身心发展水平和发展需要相结合,在和谐基础上产生"谐振效应",促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率.它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施.在体育教学中,师生关系融洽,同学之间互相配合,合作学习,才能构建和谐的体育课堂.     

构建和谐课堂服务学生发展

课堂内容的设计、教师课堂的展演、学生主体的课堂表现三个方面没有固定的衡量标准,只要具备其中的一种或两种好的表现形式均能打造出相对特色鲜明的好课堂.而从课堂教学的最终效果与目的看,判断一节课堂和谐程度的标准主要落脚到第四方面学生发展的促进上     

构建和谐 从课堂做起

近年来,学校接连发生多起刑事案件.2007年渝北中学一男生将同班同学一刀刺中心脏,2008年松树桥中学一名女生在寝室自缢,2009年渝北中学一男生跳楼身亡等,几乎每年都有类似事件发生,打架斗殴的群发恶性事件就更不用说了.这些事件真令人触目惊心,与我们所提倡的和谐理念背道而驰,说明学校并不和谐.那么,问题究竟出在哪里呢?     

简议构建化学教学和谐课堂的途径

在校本教研过程中,融洽的师生关系是构建和谐课堂的前提,精炼幽默的语言是构建和谐课堂的催化荆,多媒体教学是构建和谐课堂的重要工具,配合默契的过程是构建和谐课堂的关键.教师要注意提高实施新课程水平和能力,对提高化学学科的教学质量有着积极的作用.     

用师爱构建和谐课堂促进学生健康发展

本文结合新的课程标准论述的是,如何通过师爱构建和谐的课堂,促进学生健康发展。     

构建和谐课堂 培养乐学兴趣

愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维,开发学生智力,培养学生创新意识和实践能力的重要前提和关键,心理学家罗杰斯说:创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性。数学课堂必须营造宽松,自由的学习氛围,构建和谐课堂,只有这样才能有     

构建和谐 从课堂做起

近年来,学校接连发生多起刑事案件。2007年渝北中学一男生将同班同学一刀刺中心脏,2008年松树桥中学一名女生在寝室自缢,2009年渝北中学一男生跳楼身亡等,几乎每年都有     

实施课堂优化设计提高初中物理教学质量

课堂教学是学生学列物理基础知识，培养基本技能并形成辨证唯物主义思维的主要途径，是教育工作的主要途径，是教学工作的主要阵地，是实施素质教育的主渠道，从现阶段的教育工作来看，要在物理教学中，真正的将素质教育引进课堂，必须端正教学方向，优化课堂教学意识，深化课堂教学改革。作为一名搞基础教育的教师，深刻领会教学方向，是社会发展的，时代的需要。也是培养学生创新能力和实践能力的最有效途径，也是提供教学质量的关键所在。笔者认为应该从以下几个方面入手，优化课堂教学。     

论和谐课堂的建设

当前课堂形势整体缺乏和谐,和谐课堂的建设,能够使学员学会学习,主动学习.对于学员的发展、教学质量提高、构建和谐校园、建设和谐社会具有重要意义.     

良好的课堂学习习惯是提高教学质量的保证

个人认为,要提高课堂教学质量,只有培养学生课堂学习的良好习惯,才能达到事半功倍的效果。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简单的方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯。”学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式,是在一定的情况下自动进行某些学习活动的经常性倾向。     

浅谈数学课堂的和谐构建

数学课堂的和谐构建是以和谐的师生关系为基础,学生才能“亲其师,信其道”,教师要以渊博的知识、完美的教育教学艺术为学生创造良好的学习环境和条件,开发学生自身潜能,使教师与学生得到和谐发展。     

满足情感需求 构建和谐课堂

应用霍桑效应,构建良好和谐的课堂氛围,以满足学生情感需求,调动学生学习积极性,以提高课堂教学的实效性。     

初中历史如何创建师生互动的和谐课堂

如何启发学生的创造性,如何激活学生的主动性,如何开启学生智慧,打造和谐的学科课堂,成为不少教师密切关注和研究的重点。     

构建和谐校园文化 提高德育工作质量

校园是社会的一个细胞,构建和谐校园文化,稳定校园环境,提高学校德育工作质量,为社会培养更多更好的有用人才,是构建和谐社会的重要组成部分。文中提出六个论点：加强思想政治建设、净化校园周边环境、营造和谐的教育环境、加快高校图书馆建设、建立和谐的师生关系。开展和谐的校园文化活动,是构建和谐校园文化的载体,是提高学校德育工作质量的重要途径,并分别进行了论述。     

初中历史如何创建师生互动的和谐课堂

如何启发学生的创造性,如何激活学生的主动性,如何开启学生智慧,打造和谐的学科课堂,成为不少教师密切关注和研究的重点。     

给学生一个和谐的课堂

课堂,作为一名教师实在太熟悉了,据统计一个教师一生要要上12000多节课,课堂作为教师和学生交流的主要场所.那么课堂的本质究竟是什么?作为一个小学课改实验教师,我们应该给我们一个什么样的语文课堂呢?     

调节职高学生体育课堂的和谐氛围

研究结果表明,和谐的课堂氛围是一种具有感染性、催人向上的教育情境,能使学生受到感化和熏陶,产生情感上的共鸣,并直接影响着课堂教学效果。本文通过文献资料、经验总结、行动研究法,对营造职高体育课堂和谐氛围途径进行了梳理。使师生交往,共同发展,形成互动过程,从而收到良好的教学效果。