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知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。在知识经济时代,高等学校的地位将发生重大的变化,高等学校不仅仅是传播知识,培育人才,创造知识,丰富人类知识宝库的地方,而且要逐渐由社会活动的边缘走向社会活动的中心舞台,逐渐成为社会发展和进步的最重要的推动力量。面临新的历史使命,高等学校如何抓住机遇,迎接知识经济时代的挑战,是一个亟待解决的重大课题。笔者认为,高等学校的改革要适应知识时代,关键是转变教育观念,在“创新”二字上做文章。一、从传播知识向创新教育转变二十一世纪是知识化、信息化、学习化的社会。世界各国都普遍… 相似文献
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在经历了漫长的文化积累和三次大的科技革命之后,人类社会即将步入知识经济时代。与知识经济相适应,社会形态将发生根本性变革。社会的核心将从农业经济社会的国家集权结构、工业经济社会的企业和公司,转移到高等学校、科研院所和各种形式的知识产业部门。因此,作为知识经济重要组成部分的高等教育、科研院所改革势在必行。 相似文献
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张列芳 《山西高等学校社会科学学报》2003,15(6):91-92
在人类进入知识经济的时代 ,要提高高等教育的教学质量 ,必须深化教学改革 ,运用现代化的教育手段 ,立足于培养学生的创新能力和以学生全面发展为本的教育理念 ,树立与社会发展相适应的新的质量观。 相似文献
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知识经济时代将使人类的社会生活像工业经济时代依赖于能源一样,依赖于知识的创新一旦知识的创新中断,社会经济就会像工业经济时代被切断了能源一样而陷入瘫痪。知识经济的这种特点把人类的社会生存、经济生活从对自然资源依赖转向了对人类自身素质的依赖。那么.怎样才能获得知识创新的能力?我们认为:只有通过教育。由于教育与知识创新的密切联系,就使得教育成为社会关注的焦点,面临着深刻的历史性的变革。这种变化体现在教师身上,就是教师不仅仅是传授知识,而且要全面培养学生的素质,特别是他们的创新意识与能力。 相似文献
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高等学校的文化素质教育工作,已成为高等学校教育教学改革的一项重要内容,是广大师生共同关心和参与的一项重要工作,亦是高等学校注重素质教育的核心内容之一。然而,真正要将文化素质教育落实到高等学校教育教学改革的实际中,还有一些问题需要进一步加以明确。本文对高师院校文化素质教育开展的缘起、重要意义、工作的着力点以及实施途径进行了梳理和探讨。 相似文献
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知识经济与基础教育课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
人类社会正向知识经济时代迈进。教育在知识经济时代的关键作用已成为社会共识,而长期的“应试教育”严重阻碍着教育的发展,当前的教育必须进行一场改革。“课程是教育的心脏”,教育的改革必须从课程的改革开始。一、当前基础教育课程的现状1.“全一统”的课程制度虽然得到一定 相似文献
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世纪之交,知识经济初现端倪,这一态势将会以较快的速度渗透到各个领域,撞击着社会生活的各个层面。人类社会的每一次重大变革,总是以思想的进步和观念的更新为先导的。当人类社会步入知识经济时代,一些观念会变得陈旧而不合时宜,一些观念将会被修正、补充、更新,人们的思想观念将会受到较大的震荡,社会发展要求人们解放思想、更新观念、超越现实束缚、充分运用人类的智慧,发挥想象力的程度将比任何时代更为突出。本文拟就知识经济时代应具备的观念谈谈前瞻性的看法。一、捕捉机遇观念机遇是一种稀缺性的社会资源。从某种意义上讲,… 相似文献
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人类社会正在科学突破和技术创新的背景下迈向知识经济时代。我国高等教育事业也正从应试教育向素质教育、创造教育模式转变。在建构素质教育培养模式中,学分制将起巨大作用。一是有利于复合型人才的培养;二是有利于因材施教;三是有利于充分利用学校资源;四是有利于提高教育教学质量。 相似文献
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知识经济是以知识为基础的经济,因此,在知识经济时代,人才、科技成果将成为最活跃的生产力因素,而高等学校作为知识生产(科研)、知识传播(教学)和知识利用(科技产业)的一个综合载体,在知识经济时代将处于举足轻重的地位并将发挥着无可替代的作用。这既给高校图书馆的生存带来冲击和挑战;又为它的发展带来难得的机遇,同时又对高校图书馆在管理等方面,提出更高的要求。在这种形势下,高校图书馆应如何应对催人思考。一、知识经济时代高校图书馆面临的机遇和挑战从知识经济时代把高校推向市场和社会的现实出发,高校图书馆必须适应社会需要,面向… 相似文献
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21世纪将进入知识经济时代,面对知识经济给高等教育提出的崭新课题,我们必须十分关注和探索在知识经济时代新的办学模式和人才培养模式以及新的发展策略与方针,彻底转变教育思想和观念,尽快建立起新的教育管理体制。通过教育、教学改革,以适应21世纪对人才培养的要求,迎接知识经济的挑战。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,创新是知识经济的核心.通过对当代大学生创新能力现状的分析,总结影响大学生创新能力培养的因素,进而探讨提高大学生创新能力的有效途径.为高等学校转变教育理念,全面推进素质教育,为社会培养创新型人才提供理论支持. 相似文献
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人类正迎来知识经济社会,在知识经济社会中,一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育创新的水平和科学技术的进步。江泽民同志在纪念北京大学建校100周年大会上指出:“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用”,他在庆祝北京师范大学建校100周年大会上又明确指出:“教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”因此,高等教育尤其是研究生教育,必须把培养面向知识经济的创新型高层次人才作为广大教育工作者研究的重要课题。 相似文献
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试论高等学校的创业教育 总被引:4,自引:0,他引:4
黄亲国 《南昌航空大学学报》2004,6(1):1-4
创业教育是一种新的素质教育理念 ,在高校开展创业教育不仅是知识经济时代对高等教育发展的必然要求 ,而且也有助于推进高等教育的改革和解决社会就业问题。高等学校的创业教育应从转变教育观念、创新人才培养模式、强化实践环节及营造校园文化氛围等方面入手 ,才能达到预期的效果 相似文献
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一、出版业产业化符合当今知识经济的社会主流 丘吉尔曾经说过:“未来的帝国是头脑的帝国”,未来的企业是头脑的企业,100个人的企业,如果100个头脑都能充分发挥作用,那么这个企业就是最成功的企业。头脑在社会活动中的具体形式就是知识和创新。未来学家约翰.奈斯比特认为信息社会的特点是信息和知识在经济增长因素中起着举足轻重的作用。知识在今天的社会发展中已经成为一种社会性的变革力量。人们预言21世纪的经济将是以知识为基础的经济——知识经济,知识经济将对整个人类社会、经济活动和组织方式,以及人的生活方式、思维观念带来重大的影响和冲击,也就是说,知识文化作为生产力已经越来越融入到社会生产力之中,成为社会生产和进步的重要力量。知识经济已经或将会作为一种新的经济形态、一个新的经济时代出现,其影响的广度深度将覆盖整个企业界、经济界,甚至社会的方方面面。知识经济的主要特性是:重视学习、重视教育、重视创新。教育是知识经济的核心,学习则是个人或组织(企业)发展的有效手段,通过学习、教育实现个人、社会的创新。 相似文献
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实现质量、规模、结构、效益的有机统一、协调发展,是教育事业完整发展的要求。在这种新发展观指导下,高校必须坚持“教育创新”的重要思想,落实《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,组织实施“高等学校教学质量与教学改革工程”。深化教学改革,优化教学管理,是高校的必然选择。一、强化质量意识、树立科学质量、准确把握人才质量内涵(一)必须更加重视提高教育质量,树立与社会、经济、教育发展相适应的科学的质量观必须更加重视提高教育质量,是世界高等教育改革发展趋势的启示,是国家社会与经济改革发展的要求,是在新的… 相似文献
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教育创新是高师院校教学改革的重心和灵魂,是知识经济对高师院校教学的必然要求.实施教育创新,培养创新型人才,是适应社会发展要求和高师院校自我发展的需要. 相似文献