论我国的邓小平民族理论研究

邓小平民族理论是马列主义民族理论在中国发展的新阶段。近20年来我国对邓小平民族理论的研究比较深入，取得了很大的理论成果。但研究侧重于邓小平民族理论体系和主要内容方面，对邓小平民族理论指导新世纪民族工作实践的研究相对薄弱。今后应加强全面、深入的研究，以便完整、正确地把握邓小平民族理论。     

邓小平民族理论研究的一部力作——《邓小平民族理论研究》评介

江泽民在中共十五大报告中指出 :一定要用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。我们要高举邓小平理论的伟大旗帜 ,就必须深入研究和学习邓小平理论的各个方面。因此 ,研究和学习邓小平的民族思想 ,对全面深入贯彻邓小平理论 ,对全面推动我国民族工作再上一个新台阶 ,均有十分重要的意义。1999年 10月 ,由中南民族学院彭英明教授任主编王奎正副教授任副主编、广西民族出版社出版的《邓小平民族理论研究》,就是一部研究、宣传邓小平民族理论的不可多得的好书。一、对邓小平民族理论的界定有创新 ,这是该书的一个突出特点。邓小平民族理论…     

毛泽东民族思想与邓小平民族理论之比较研究

毛泽东民族思想、邓小平民族理论均来源于马列主义民族理论,是独具中国特色的马列主义民族理论。毛泽东民族思想揭示了中国民族、民主革命以及社会主义建设时期民族和民族问题发展的客观规律;而邓小平民族理论,孕育于毛泽东思想之中,是马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物,是对毛泽东思想的继承和发展。     

试析邓小平民族理论的基本构架

文章认为加强民族团结,维护祖国统一、保持经济和社会的稳定发展,促进各民族的共同繁荣,是邓小平民族理论的核心;贯彻落实民族区域自治制度,支持和帮助少数民族地区发展经济和科学文化事业,逐步消除各民族间事实上的不平等是邓小平民族理论的重要原则;先富帮后富,最后达到共同富裕是邓小平关于民族问题的根本立场和基本观点。     

论邓小平同志关于民族团结、维护祖国统一的理论

邓小平民族理论中关于民族团结、维护祖国统一的理论论述很多.其中,民族团结是我国民族工作的根本性任务,是我国社会稳定和民族发展的前提;维护祖国统一、反对民族分裂、是各民族的共同意志等论述,则是邓小平关于民族团结和统一的重要理论.     

邓小平教育理论与我国民族高等教育的实践

本文论述了邓小平教育理论对我国民族高等教育事业发展的重要意义。文章指出,邓小平教育理论不仅为我国民族高等教育的实践指明了方向,而且对于民族高等教育体制改革的深化和推动我国民族高等教育的蓬勃发展,都具有重要的理论和现实意义。     

邓小平民族理论对毛泽东民族思想的继承

邓小平民族理论在很多方面直接受毛泽东思想的影响.本文从坚持民族平等和民族团结、促进各民族的共同发展和繁荣、坚持和完善民族区域自治制度三个方面,总结和论述了邓小平民族理论对毛泽东民族思想的继承和发扬.     

邓小平民族发展理论探析

民族发展的理论是邓小平关于民族问题论述中的一条主线。经济发展是民族发展的重要标志；但是邓小平把民族发展同民族凝聚力、民族关系及祖国统一等问题综合考虑的     

论邓小平的民族教育思想

在开创中国特色的社会主义伟大事业中,邓小平高度重视民族问题和民族教育工作。在解决中国民族问题的实践中形成了邓小平民族教育思想,其基本内容是:关于在民族教育领域开展指导思想上的拨乱反正、正本清源的思想;关于新时期民族教育的思想理论基础;关于大力培养少数民族人才的思想;关于民族教育工作的基本原则等一系列论述。邓小平把我国民族教育的改革发展融入建设有中国特色的社会主义伟大事业之中,从而在新的历史条件下继承和发展了毛泽东思想中的民族教育理论。     

邓小平民族理论的系统建构与时代内涵

邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分， 是我党长期民族工作历史经验的科学总结， 是新时期我们解决民族问题和从事民族工作的基本理论和指导原则。邓小平民族理论作为一个完整的科学体系， 蕴含着极其丰富的内容。本文从邓小平民族理论的系统建构和时代内涵入手， 着重阐明了邓小平民族理论的立论依据、基本立场、核心内容和最终目标， 以及邓小平将中国的民族问题纳入到时代的主题下而引申的一系列事关中华民族整体利益的中国国际地位的重大理论与实践问题     

试析三代领导集体民族理论形成和发展的原因

以马克思列宁主义民族观为指导,以毛泽东、邓小平、江泽民的民族理论为核心,总结分析了三代领导集体民族理论形成和发展的原因。     

毛泽东与邓小平发展民族地区经济思想之比较

毛泽东、邓小平在领导中国社会主义革命和建设的过程中 ,他们把马克思主义的民族理论同我国民族地区的实际相结合 ,积极致力于民族地区的经济发展 ,提出了一系列适合我国国情的发展少数民族地区经济的思想和理论观点 ,由于时代背景的不同 ,他们提出的思想观点既一脉相承又各有侧重。主要表现在 :关于少数民族地区经济发展的地位 ,从毛泽东经济工作是民族地区第一位的工作到邓小平民族工作必须以经济建设为中心 ;关于少数民族地区经济发展的途径 ,从毛泽东的民主改革和社会主义改造到邓小平的少数民族地区必须实行改革和对内对外开放 ;关于发展少数民族地区经济的政策 ,从毛泽东要诚心诚意地帮助少数民族发展经济建设到邓小平帮助少数民族发展的政策是坚定不移的     

邓小平民族问题理论的实践指导意义

邓小平民族问题理论是其完整理论体系中的重要组成部分。邓小平民族问题理论的思想基础是民族平等与民族团结,实事求是是其指导原则,实践基础则是各民族自主解决内部事务。邓小平民族问题理论的侧重点,不在于其系统性和完整性,而在于强调实践中解决具体民族问题的原则和方法     

邓小平民族思想初探

邓小平同志的民族思想，是在贯彻党中央民族政策的实践基础上，完善和发展起来的；是对毛泽东民族思想理论宝库的巨大贡献。在民族平等的基础上，帮助和促进少数民族地区发展经济，从而达到共同繁荣的目的，这就是邓小平民族思想的精髓所在。改革开放十多年来，在邓小平民族思想的指导下，民族地区获得了较快的发展，取得了举世瞩目的成就。     

邓小平民族区域自治理论对民族区域自治工作的贡献

邓小平民族区域自治理论是邓小平理论的重要组成部分,是对马列主义民族理论和毛泽东民族区域自治理论的继承和发展。它的内容博大精深,涵盖了实际工作的各个方面,正确分析和解决了一系列发展中的民族问题,是新时期民族工作的指南。     

用邓小平理论指导发展民族经济

邓小平为建设有中国特色的社会主义经济探索出了成功的道路 ,我国东部地区经济在邓小平理论的指导下实现了快速发展 ,其中的很多理论和方法同样适应民族地区的经济建设工作。同时 ,邓小平历来也高度重视民族地区的经济发展 ,总结历史经验 ,为民族地区的经济发展提出了许多宝贵的政策和建议。在民族地区经济建设中应对这些理论引起高度重视 ,用以指导发展民族经济     

略论毛泽东、邓小平民族理论的共同性

毛泽东、邓小平民族理论在对民族问题的重要性、坚持民族平等、坚持民族团结、实行民族区域自治、帮助少数民族发展经济文化、大力培养少数民族干部等方面的认识上,具有许多共同之处。毛泽东和邓小平的民族理论之所以会有共性,主要有如下几方面原因:一是毛泽东和邓小平的民族理论都是对马克思列宁主义民族理论的继承和发展,同属于一个思想体系;二是他们的民族理论都坚持从实际出发、实事求是的思想路线;三是他们都有解决中国民族问题的强烈使命感;四是他们所面临的诸如历史上遗留下来的民族之间的事实上的不平等、大汉族主义等问题基本相同;五是他们所接受的中国传统文化基本相同;六是少数民族要求民族平等、共同繁荣、民族区域自治、提高教育文化水平的愿望相同。当然,毛泽东、邓小平作为我们党的第一代、第二代领导集体的核心,由于他们所处时代以及党和国家工作重心的不同,加之他们个人经历的差异,其民族理论也有一些差异。     

邓小平民族关系思想探析

邓小平民族关系思想是在坚持马克思主义民族观的基础上 ,结合我国民族工作的实际而产生的。邓小平同志关于民族关系的思想是邓小平民族理论的重要组成部分 ,它明确指出了正确认识和处理民族关系的重要性、指导思想、基本原则、基本政策及其发展趋势等方面。为党和国家制定正确的民族政策、指导民族工作奠定了坚实的理论基础 ,具有深远的理论和实践意义。     

邓小平关于民族工作的理论与实践

邓小平同志根据马克思主义民族理论和新时期我国民族。作实际，提出了有中国特色的民族理论。认为我国民族工作的中心任务是发展经济、促进科技文化教育事业发展；民族工作的最高准则是加强民族团结、维护祖国统一。     

邓小平民族理论与对少数民族上层爱国人士的统一战线政策

邓小平民族理论是一个科学的理论体系,涉及范围广泛,包含内容深刻,其中包括对少数民族上层爱国人士的统一战线理论与政策。在邓小平统一战线理论和政策的指导下,我国民族统一战线和民族工作取得了伟大成就。