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宋辉 《山西煤炭管理干部学院学报》2012,25(1):175-176
在中职学校学习过程中,不仅是专业技术学习,而且要提高学生自身素质和适应社会的能力,培养他们良好的思想道德品质和文化素养、专业技能素养。而在以上所有教育中,德育又是最基本的,也是构建和谐校园、和谐社会的首要因素。 相似文献
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高中生处于身体和心理转变期,尤其职业学校学生。他们的成绩、习惯、学习的目的、学习的态度等都让绝大多数家长和老师很不满意,从而他们的自信心极度缺乏。我们到底该如何增强他们的自信心呢?我们可以从帮他们制定切实可行的目标、信任学生、了解学生的思想、把生活中现象引入课堂、适当降低教材的难度等几个方面来解决。 相似文献
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曾看到一名中职生的职业规划,她为自己描绘了这样的美好未来——我的职业理想是做一名成功的白领丽人,主管一个有几十名员工的部门。我每天开着专车上班,一进办公室,员工们会一齐向我问候经理早。我的秘书会微笑着迎上来,告诉我当天的日程安排。紧张忙碌的一天开始后,我会召集本部门的员工会议,讨论本部门的工作情况和发展方 相似文献
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高就业率催热职业教育,机电专业的学生在实习车间上电焊课。2007年的应届毕业生已经走出校园,踏上就业之路。与近年来一样,不少专家对今年的就业形势表示并不乐观,就在不少大学生为自己未来的工作着急时,中职生的招聘会上却是"一片大好",有的专业在毕业前整班学生就已被预定。什么原因造成了中职生就业的火爆?在火爆的同时,学校和准备报考的学生应注意些什么?记者进行了走访。 相似文献
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就在大学生就业难的问题越来越受关注的时候,中职生却在就业之路上越走越风光。2001年以来,上海市中职生的就业率一直保持在 96%以上。2005年,上海市中职毕业生就业率为98.31%(根据114所中等职业学校,含分校的情况汇总),其中女性为98.58%,男性为 98.01%。 相似文献
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为中职生可持续发展搭台 总被引:2,自引:0,他引:2
《成才与就业》2007,(20)
在不少人的印象中,中职生毕业后往往就是有一技之长的应用型技术工人,不少中职生的家长也抱着"只要有一技之长,就可以走遍天下"的想法,认为孩子在学校读书时只要把专业课学好就可以了,把拥有"一技之长"作为主要目标,可如今,我们身处21世纪——网络时代,面对的是越来越发达的市场经济社会,面向的是知识经济时代复杂多变的经济全球化的趋势,"一技之长"不够用!企业对于技术人才的要求发生了根本性的改变——社会、企业对技术人才的定义已从单纯的技术型"工匠"转变为具有较高文化素质、国际视野的技术"人才",需要的是既具奋专业技能,又具有较强创造力、学习力和较高情商的可持续发展人才。 相似文献
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张晓杰 《吉林工程技术师范学院学报》2011,27(5):22-25
中职生的心理健康是当今职业教育关注的重点问题,通过调查发现,学生主要有学习、情感、个性、人际交往等心理问题。为此,应从改革传统教学,改善教育管理体制,建立心理咨询室,提高师德素质,建立完善的教学设施,提高学生的课外活动兴趣等方面,培养学生的整体素质,让学生心理健康起来。 相似文献
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中职生不用妄自菲薄。其实,人生的道路条条通罗马,除了可以申请北欧的学历文凭教育之外,中职生完全可以把北欧职业教育作为自己发展的新起点,通过留学,学好外语,掌握更多的职业知识和技能,从而提升自己的职业能力。 相似文献