网络教学平台的设计

采用B／S架构,构建了一个网络教学平台。规划了系统的体系结构模型、数据库模型,阐述了具体实现过程。实践证明网络教学平台改善了教学效率和质量。     

基于职业能力培养的网络教学平台设计与实现

随着网络技术的发展和校园网络化的进一步推进，通过网络开展教学活动，已经越来越受到全国各高校的重视，很多高职院校都致力于构建自己的网络教学环境。传统课堂教学与网络教学的结合，促进了现有教学模式的优化和变革，使传统以“教”为主的教学方式，向着以“学”为主的教学模式转化，原来在教学过程中处于被动地位的学习者成为了积极主动的参与者。但是，各高职院校现有的网络教学平台在内容组织、资源建设和学习策略引导等方面仍以学科型的知识点层次递进为体系的传统教学设计为主，与高职教育注重职业能力的培养，注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力，充分体现职业性、实践。性和开放。性的要求不相符合。因此，如何构建适合职业能力培养需要的网络教学环境，开发和建设基于工作过程的网络教学平台，成为了信息化时代高职教育教学改革面临的重要问题。     

基于Web的在线教育系统

随着多媒体技术和网络通信技术的发展，基于Intemet／Intranet的计算机远程教学作为一种全新的教学手段，越来越受到人们的关注。计算机远程教学是指利用多媒体技术和网络通信技术，在网络环境下开展的教学活动。它有着传统教学模式所无可比拟的优点，它创造了一种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间、空间上的限制，采用了先进的教学手段和教学方法，可大大提高教育和教学效率和效果，使教学活动以—种全新模式和环境进行。传统教学受到诸多客观条件的限制，最为明显的是，当学生人数增加时，教师的教学任务变得相对繁重。为了使教师能通过先进的教学手段提高教学效率，增强学生应用Internet的能力和信息素质，以此来加强和巩固对课程内容的理解和掌握，在线教育系统的构建是一个很好的选择。     

基于案例教学法的高职院校网络教学应用研究

网络教学模式克服了传统教学的一些弊端,有利于学生能力和素质的提升。本文在分析网络案例教学概念的基础上,结合高职计算机课程,在现有的教学理论与学习理论的构架下,全面探讨了网络平台的搭建和案例教学的模式,对高职计算机课程应用网络教学进行有益的探讨。     

网络环境下英语翻译教学探讨

随着网络技术的发展,网络教学在英语翻译教学中的应用也愈加广泛。本文通过对英语翻译传统教学模式和网络教学模式进行的对比研究,得出两者必须有效结合的结论,并对新教学模式的实施提出了建议。     

大学英语教学概述

基于网络与多媒体的大学英语教学改革以尊重学生个壮差异为前提，推行了课堂与网络教学相结合的教学模式，促进学生个性化学习和自主学习能力的发展。文中从大学英语教学模式、教学方法、教学管理、教学评价等方面说明，基于网络环境的大学英语教学改革极大地促进学生自主学习能力，提高了大学英语教学成效。     

网络课程实施中存在的问题分析与思考

网络教学模式能在教师的主导作用下，充分发挥学生的主体作用。本文基于对网络课程实施中所产生的若干共性问题的反思，总结出网络课程在教学设计上、在教学实现过程中应该注意的事项，提出了相关的建议。     

浅谈基于网络多媒体的英语视听教学

随着科学技术的发展,多媒体网络技术已经开始应用于英语教学中,并取得了较好的成效.传统的视听教学模式已经不能适应目前的教学要求.本文分析了传统教学模式的缺点,及目前网络多媒体的英语视听教学的优点,同时也阐述了目前网络多媒体教学存在的问题及解决办法.     

浅谈网络环境下的英语语法模块教学探析

文中针对大学英语语法教学乏味的现象，结合语用学、系统功能语言学和语言学习认知法等理论，提出在网络环境下探索英语语法模块教学模式。通过语法模块教学，培养学生的语法意识和语法能力，以真正提高学生的语言运用能力。     

互联网教学平台与翻转课堂相结合的应用分析

随着计算机互联网技术的发展,教学类网络平台不断涌现,其提供的教学资源多样化和教学模式日趋成熟,本文设想将教学网络平台和现阶段教育界最火的翻转课堂相结合,设计出一个有特点的教学模式。现阶段对翻转课堂教育界没有一个准确的定义,如何实现也缺乏一个行之有效的方法,本文想将网络教学平台和翻转课堂二者相结合,力求实现教学资源共享和教学步骤完整,吸引更多的学生和教师参与其中,相互取长补短,这样既能实现一个行之有效的方法又可以完善一个生态独立的运行系统,将翻转课堂实质性内容推广开来。     

如何构建大学英语网络学习平台运用的新型模式

目前,随着信息技术的迅猛发展,网络信息技术的运用已经改变了大学英语传统课上的教学模式。根据2007年8月教育部颁发的《大学英语课程教学要求》,大学英语教学的改革应注重网络学习资源的运用,侧重传统教学和信息技术相结合,构建网络学习平台运用的新模式。如何保证网络学习平台的有效利用,如何将网络学习平台和大学英语课堂教学相结合,构建新型模式是本文的研究重点和主要解决的问题。     

高职网络教学平台开发浅析

网络课程建设是高职教育信息化进程中的一项重要内容，丰富的网络学习资源为学生的学习提供，了广阔的平台。应用网络教学不但可以弥补教师统一教学模式的不足，也可以满足不同基础的学生的学习需求，对学生的自学能力、动手能力和创造能力都会有很大的提高和帮助。     

网络多媒体条件下英语专业写作教学探索

写作能力是英语专业学生的基本语言能力之一,而英语专业写作课一直是教学中的难点。本文以英语专业两个班级为研究对象,通过对比传统写作教学模式和应用网络多媒体的写作教学模式的教学效果,得出网络多媒体条件下的英语专业写作教学更有利于学生写作能力的培养。     

基于E-Learning的信息技术课程教学设计

E—Learning是基于信息技术发展而出现的一种新的学习形式，它消除了传统教学的时间、空间和人数的限制，使学习可以通过网络（因特网或局域网）在不同的时间、不同的空间及不同的环境中进行。信息技术课程是知识与技能并重的基础性课程，实践证明传统的教学模式不适用于信息技术课程的教学。因此，需要对教学过程设计这一关键环节进行研究。     

发展与强化网络教学是适应教学改革的新要求

网络教学作为新兴的一种教学形式，由于其覆盖面大、功能强大等诸多优点．越来越成为时下流行的非传统的较学模式之一。飞行学院也应积极发展和强化网络教学，以适应教学改革工作的需要。     

基于网络与多媒体技术的英语口语教学模式初探

如何改革旧的教学模式，探索出一个能有效地提高学生口语水平的新的教学模式，是大学英语教学改革面临的一个难题。本文拟以系统功能语言学理论为指导，语境知识语语类模式为突破口，以网络与多媒体技术为支撑，探索如何利用新的教学模式提高学生的口语水平。     

多媒体和网络技术支持下的高职数学教学模式

在互联网信息化的时代里,学校教育的理念也更加与时代发展的趋势接轨,现代化的新型教育理念也运用到教学实践中。传统的教学方法和教学理念已经不能适应现代社会发展的规律,传统的教学模式已经难以满足社会对高素质人才的需求。在互联网信息技术的影响下,高职数学教学也运用多媒体进行教学模式的创新。如今,学生的思维模式和学习方法也发生了非常大的变化,信息化的阅读和多元化的信息传播模式对学生的学习产生了巨大的影响。高职数学教学也要转变教学模式,将多媒体和网络技术有机融合到数学教学的实践中。文本基于高职数学教学的实践发展趋势,分析在多媒体和网络技术的支撑下,高职数学教学模式的变革方向。     

基于网络环境下的PS教学分析

计算机信息技术的发展为网络教育提供了一个崭新的平台,使基于网络环境下的PS教学成为了可能。PS具有实践性和广泛性等特点,是一名平面设计人员必须具备的基本操作技术之一,许多高等院已将传统教学和PS教学结合运用,极大地丰富了信息课程教学手段,也为职业院校提高教学质量和教学水平开辟了新的道路。     

基于"翻转课堂"的混合式教学模式设计

混合式教学使传统课堂教学与网络在线协作教学优势互补,是目前技校教学变革的重要研究方向.本文介绍了混合式教学中融合翻转课堂教学理念,就如何构建基于翻转课堂的混合式教学模式,可为其他教师开展混合式教学提供参考.     

浅谈基于P2P的网络教学系统节点信息收集算法

目前,高等教育正处在向现代化、信息化发展的时代,网络教学已经成为一种新的教学形式.网络教学是基于Internet的一个平台,其最基本的要求是将信息从教师端传送到远程的学生端,需要传送的信息包括视频、音频、文本、图片等数据,如何将这些信息资料有效地组织起来以达到更好的教学效果是网络教学系统需要解决的一个重要问题.传统的网络教学系统大多数是基于C/S模式的,资源相对集中,当用户过多时,存在服务器单节点失效、网络带宽瓶颈导致资源无法得到充分利用等缺陷,而基于P2P技术的网络教学系统无疑是最佳选择.