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课堂预案铮每娘夸本课教学内容选自人教版课标本《数学》四年级下册第34页。【教学目标】1、使学生掌握乘法的分配律;2、使学生经历乘法分配律的发现过程,培养学生总结、概括和抽象能力;3、培养学生热爱劳动和热爱家乡的情感。 相似文献
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本课教材选自北师大版小学数学五年级第十册。
【教学目标】
1、根据实际需要．对常见的几种优惠策略加以分析和比较，会选择比较优惠的策略来购物. 相似文献
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《金属的化学性质》（人教版《普通高中课程标准实验教科书》第三章第一节）是在初中介绍的金属和金属材料的基础上的进一步加深和提高。
根据课程标准的要求：“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用”； 相似文献
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本课教学内容为人教版初三思想品德课【教学目标】1．知识目标：使学生了解中华文化的内容，知道中华文化的博大精深，知道中华文明绵延不绝的原因，了解中华传统美德的内容表现。2．能力目标：提高学生鉴赏中华文化的能力，使学生学会用发展和联系的观点认识问题．用辨证的眼光对待社会现象： 相似文献
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一、复习引入
师：同学们，这节课我们继续走进C语言制图世界。请大家运行桌面上的AUTHORWARE程序“CIRCLE”，我们首先进入第一模块——复习操作。请点击界面上的“第一任务”。同学们发现了什么？对，一个与游戏一样的“任务”。[第一段] 相似文献
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<正>一部《红楼梦》,让人百读不厌,单说其命名的艺术,就叫人回味无穷。先就书名来说,原名《石头记》是自譬所记石头之事,《风月宝鉴》则戒妄动风月之情,《情僧录》指宝玉有情人做了和尚,《金玉缘》记金锁与宝玉相配的姻缘,《金陵十二钗》则明指书中十二女主角的 相似文献
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李秀琳 《福建论坛(社科教育版)》2006,(5):27-27
在福建省首届新作文教学专题研讨会上,何捷老师的《漫谈观察》一课给许多老师留下深刻的印象。四十分钟的课堂教学,内容连贯、衔接得当,在许多一线教学老师的眼中堪称为成功作文教学的典范。课堂以故事激趣导入,展开议论,引出话题,自然生动,直奔主题。经过学生的议论,找出观察的方法:“看”与“问”。语言精炼、准确。接着开展“寻找‘超女’”游戏活动,学生在课堂上注意力高度集中,课堂上表演的第一环 相似文献
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莲是一种深受人们喜爱的水生植物。它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。它的果实和根都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种关好的品质． 相似文献
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中外文学名著教学在中学语文教学中占有十分重要的地位。这是因为其丰厚的思想文化内涵与强烈的艺术感染力，对人类文化的影响极其深远。因此名著教学，对于提高学生 相似文献
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一、读懂教材,确定目标说课内容:苏教版四年级上册52～53页观察物体例1。教材分析:观察物体是课标中有关图形的认识的内容。苏教版教材从二～四年级有层次地安排了这部分内容,对于提升学生对物体及其三视图的转换经验,发展空间观念,有着重要的作用。在三年级上、下两册教材里,先后教学了由2个、3个或4个同样大的正方体拼成的物体的正视图、侧视图和上视图,学生初步学会了从物体的正 相似文献
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张瑞昌 《吉林师范大学学报》1990,(1)
孔子是我国和世界上杰出的思想家,也是古代历史上伟大的教育家。他在教育教学的理论和实践方面给我们留下了宝贵的遗产,有些论点和教学实践至今还有巨大的影响。做为教育工作者来说,有必要在他卓越和丰富的教学活动方面归纳出来几点,以便批判继承,作为我们在教学上的借鉴。 相似文献
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邱德乐 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2000,19(2):91-93
在学科教学目标的定位上,以提高学员的人格修养和管理水平为基本点;在教学内容的选择与加工上,注重科学性、系统性和新颖性;在教学原则的运用上,注重理论性、实践性扣实用性的统一;在教学方法的选择上,注意因人而异、因材施教、因课制宜、灵活多样. 相似文献
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侯书婷 《华中师范大学研究生学报》2011,(3)
不同的社会文化背景对翻译有很大的影响。儿童文学也不例外,从《快乐王子》引入中国一直到现在,社会形态和儿童文学的地位都发生了很大的变化,这种变化也引起了对不同时期的翻译有很大的区别。本文将根据改写理论讨论《快乐王子》不同译本产生的原因。 相似文献
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夏雷 《西南农业大学学报(社会科学版)》2012,10(4):143-144
《红楼梦》是一部极具思想性和艺术性的伟大作品,代表着中国古典小说发展的最高峰。自20世纪70年代以来,有关《红楼梦》英译的文章日益增多,文中以杨氏和霍氏英译本《红楼梦》的不同译法为例,围绕翻译策略以及翻译与文化的关系来探究中西方不同的翻译策略。 相似文献
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齐学东 《福建论坛(社科教育版)》2008,(Z1)
《三国演义》与《水浒传》都是经过长期积累并在明代初年成书的作品,甚至有人认为作者也是同一个人即罗贯中。它们都是乱世英雄的颂歌,所以,明代建阳的书商熊飞把它们合刊出版,称为《英雄谱》本。但由于两书成书过程的不同,它们在思想观念、价值取向、艺术风格上都有很大的不同,成为历史演义和英雄传奇的典范作品。一、庙堂之上与草泽之中《三国演义》取材于《三国志》等历史著作,又经过“讲史”艺人的创造,最后由伟大作家罗贯中写成这部巨著。所写的人物都是庙堂之上的历史人物和重大事件。这些人物有的是“有志图王者”,多数是想出将入相。即使像刘备、关羽、张飞那样出身卑微的人物,作者也并不着眼于他们“微时的光景”,而是写他们作为帝王、忠臣和名将的威严和神圣。全书虽然也有市民思想的色彩,但以儒家思想为主,歌颂仁义,反对霸道。它为我们描绘了三国时期风云变幻的彩色画卷,总结了中国自阶级社会以来直到明代成书时的政治、军事、外交各方面的斗争经验,可以说是中国传统政治智慧的结晶。在这方面,中国古代小说没有一部比得上它。《水浒传》虽有一点历史的影子,但基本上是虚构的。它经过说“小说”【说短篇故事】艺人的创作,由伟大作家施耐庵在“小本”水浒故事的基础上写成了... 相似文献
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