浅谈培养英语阅读能力

高考英语满分150分,阅读理解40分,占将近30%.可见英语阅读在高考中起着举足轻重的作用.因此,高中英语教师必须高度重视英语阅读教学.英语阅读教学是要培养学生独立阅读能力,分析问题和解决问题的能力和应用语言的能力,我从事高中英语教学二十几年,现就如何培养学生的阅读能力谈谈肤浅的认识.     

高中英语阅读教学中的思考

阅读教学在高中英语教学中有着举足轻重的地位.高中英语教学在全面培养与发展学生听说读写能力的基础上,更注重读写能力的培养;在高考中,对学生的阅读能力考查占有相当大的比重.所以,阅读教学的成功与否对高中英语教学的成败起着决定性作用.     

浅谈培养英语阅读能力

高考英语满分150分,阅读理解40分,占将近30%。可见英语阅读在高考中起着举足轻重的作用。因此,高中英语教师必须高度重视英语阅读教学.英语阅读教学是要培养学生独立阅读能力,分析问题和解决问题的能力和应用语言的能力,我从事高中英语教学二十几     

浅谈培养英语阅读能力

高考英语满分150分,阅读理解40分,占将近30%。可见英语阅读在高考中起着举足轻重的作用。因此,高中英语教师必须高度重视英语阅读教学.英语阅读教学是要培养学生独立阅读能力,分析问题和解决问题的能力和应用语言的能力,我从事高中英语教学二十几     

浅论如何指导高中学生提高英语阅读理解能力

新课标要求对高中学生进行阅读技巧的训练，培养其阅读理解能力。阅读教学在高中英语教学中尤为重要，本文分析了影响学生有效阅读的几个因素，并具体指导学生阅读的训练方法和解题技巧，体现阅读教学的科学性、趣味性、灵活性及开放性。     

运用图式理论优化高中英语阅读教学

高中英语教学的侧重点是培养学生阅读理解能力,进一步发展综合的语言应用能力.本文试图将运用图式理论于高中阅读教学中,加强学生对英语文章的整体阅读,指导学生在阅读三个过程中——读前、读中、读后建立和丰富图式网络,提高学生英语阅读能力.     

浅论如何指导高中学生提高英语阅读理解能力

新课标要求对高中学生进行阅读技巧的训练,培养其阅读理解能力。阅读教学在高中英语教学中尤为重要,本文分析了影响学生有效阅读的几个因素,并具体指导学生阅读的训练方法和解题技巧,体现阅读教学的科学性、趣味性、灵活性及开放性。     

在合作学习中享受英语阅读课的快乐

阅读教学是中学英语教学的重要组成部分，培养和提高学生的阅读理解能力是中学英语阅读教学的主要目的和任务之一。传统的英语阅读课教学存在着诸多弊端，严重影响了学生阅读能力的提升。目前，新课改中所倡导的合作学习适宜于英语阅读教学，它有利于培养学生的竞争与合作意识，以及阅读理解能力。     

英语阅读教学的有效性

一、阅读课教学的重要性 英语阅读能力的培养是高中英语教学中一个重要的组成部分,是核心内容之一.阅读能力直接影响学生的综合应用能力,其实,整个高考试卷就是一套阅读题,单选、完形、阅读、改错、写作,乃至听力无处不牵涉到阅读:"得阅读者得天下"这一观点大家并不陌生;由此可见,阅读教学的有效性应得到充分的重视.笔者就以下几个方面来谈谈今天的话题--阅读教学的有效性.     

合理利用重庆大学版英语教材提高学生阅读能力

高中英语教学大纲指出:高中英语教学应“侧重培养学生的阅读理解能力”.近年来的高考英语试题也加大了阅读量.因此,我们在高中英语教学中应注重培养学生良好的阅读习惯,指导学生形成正确的阅读方法,提高学生的阅读能力.而我们正在使用的高中英语新教材(重庆大学版)为我们提供了大量内容丰富,题材广泛,语言地道的文章.教师在教学中应该充分利用教材,培养学生阅读基本技能(导读,略读,查读,猜词型阅读和细读),帮助学生养成阅读的好习惯.     

语文阅读教学之我见

《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读…提高阅读质量。”本人从事教学教研工作多年，深入教学实践中发现，有的语文课没有语文味，几乎是谈话、讨论、问答式的阅读教学形式；有的读书感悟少，提问分析多，把本应是个性化的、情感化的、创造性的阅读。     

培养学生英语阅读理解能力的方法与措施

一、阅读课教学的重要性 英语阅读能力的培养是高中英语教学中一个重要的组成部分，是核心内容之一。阅读能力直接影响学生的综合应用能力，其实，整个高考试卷就是一套阅读题，单选、完形、阅读、改错、写作，乃至听力无处不牵涉到阅读；     

语法、词汇技巧在英语阅读中的应用

新课程中新大纲规定,"高中英语教学的目的,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力"。阅读能力是指阅读者从书面语言中获取信息,进行加工,获得知识的活动过程。高中英语教学成功与否,应主要从学生对读物的阅读理解能力的强弱上去判断。本文通过阅读中的语法、词汇来研究语法、词汇技巧对学生英语阅读成绩的影响。通过实验,得出了学生对于语法和词汇结构的掌握有利于更快更轻松的了解文章中心思想,对于提高阅读成绩有着很大帮助。     

怎样上好初中英语阅读课

阅读能力的培养是提高教学质量和发展个人语言水平的有效途径，阅读教学对语言发展相当重要。文章就如何选择阅读材料、抓关健词、深挖主题、激活思维，根据阅读内容仿写等方面作了阐述。旨在上好阅读课。优化阅读教学、切实提高学生的语言综合运用能力。     

浅析语文阅读习惯培养

阅读教学是教学中令老师感到头疼的问题,叶圣陶先生说过:"一篇精读教材放在面前,只要想到这是一个凭借,要用来养成学生阅读书籍的好习惯."衡量教学质量的一个重要尺度就是学生的阅读能力,因而语文教育界都非常强调阅读能力的培养.广大语文教师在教学中也非常重视,把阅读能力的培养放在了突出的地位,但学生阅读能力不高,其原因主要是语文阅读教学还存在问题.笔者从阅读教学的多种症结中寻找出培养良好的读书习惯,改善阅读教学的方法,在此进行一些探讨.     

小学语文阅读教学策略探微

阅读教学是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。它是小学语文教学的重要组成部分，在完成小学语文教学任务中占有重要的地位。《语文课程标准》为此确立了三个方面的阅读教学理念。一是树立体验性阅读观，即“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。二是树立拓展性阅读教学观。即“语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有”。三是树立创造性阅读教学观。即“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度，有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读能力”。根据这三个阅读教学目标层次，可采用以下方法分别实施：     

对英语教学中阅读能力的培养探讨

目前国内外所出现的任何一种形式的英语测试都要求学生具有较强的阅读理解能力。阅读理解成绩的好坏,直接影响到整个卷面的分数。这就需要我们在英语教学中有计划地培养学生的阅读能力,把培养学生的这种能力作为我们阅读教学的最终目标。也就是说,我们阅读教学是否成功,很大程度上取决于学生是否获得这种阅读能力。     

提高高中生英语阅读理解能力的策略与方法

通过对高中英语阅读理解题型的分析,深究解答英语阅读试题的解题方法与技巧,使学生通过练习掌握方法,培养并进一步提高学生的英语阅读能力和知识应用水平.     

提高高中生英语阅读理解能力的策略与方法

通过对高中英语阅读理解题型的分析,深究解答英语阅读试题的解题方法与技巧,使学生通过练习掌握方法,培养并进一步提高学生的英语阅读能力和知识应用水平。     

例谈阅读策略在课堂教学中的渗透

本文针对目前初中英语阅读教学普遍存在的问题,提出初中英语阅读课应渗透对学生阅读策略的指导,并通过教学实例说明如何将阅读策略的指导融入到阅读教学中,以期学生通过阅读策略提高阅读质量,激发阅读兴趣,培养和提高阅读能力.