浅谈我校体育课开设素质拓展训练的体会

开展素质拓展训练提高了学生的综合素质,为学生走向社会打下了坚实的基础.高职院校教学目标除了要培养与提高学生的学习能力和专业技能,还需培养学生适应社会需求的综合能力.体育课开展综合素质拓展训练以磨练学生意志、完善学生人格为主要目标,提高学生敢于拼搏,灵活应变、因地制宜的能力,培养学生团队协作精神.     

对艺术体操运动员平衡能力训练的拓展研究

艺术体操是一项艺术性极高的运动项目，针对目前艺术体操平衡能力训练现状，将艺术体操平衡能力训练方法，从力量、耐力、心理素质和本体感受器等方面进行了综合拓展，希望☆皂从其他体育项目中获得新的训练平衡力的方法，以创新艺术体操平衡能力的训练方法。     

新疆高职院校开展素质拓展课程必要性研究

素质拓展训练是近年来社会上一种全新的学习方法和训练方式,目前广泛应用于各个行业,受到了广大爱好运动者的一致好评,其效果极佳。现将素质拓展训练引入到高校新生的教育中,目的在于培养和提高学生的综合素质,塑造一名全面健康发展的大学生。本文从实施拓展训练的目的、意义和可行性等几个方面进行分析阐述。结合我院人才培养目标,探讨学生体育素质拓展训练课程的项目实施细则,旨在建立体育教育与职业教育相结合、运动技能与职业技能相结合的教学,从而使体育教育符合职业教育的发展,以服务学生,服务职业教育,服务社会为出发点和落脚点,本文充分的阐述了新疆高职院校的开展素质拓展课程的必要性和重要性。     

高校大学生素质拓展教育研究与实践

素质拓展训练是一种全新的教育方式,以开放、分享、快乐的体验式培训作为其特色,是对正统教育的全面提炼和综合补充。高校在思想政治教育中引入素质拓展教育,建立高校素质拓展自训团队是当前高校创新教育的全新模式,具有十分重要的价值意蕴。     

对高校体育教学实施拓展训练的理性思考

当前,随着教学体制的改革,我国高校教育取得了重大突破,体育教学作为高校教育领域当中的一部分,在新一轮的课程改革当中,也对其作了一定调整。而就体育教学而言,耍想达到此种教学效果,引入拓展训练无疑是一种较为科学的手段,它是一种体验式新型教学方法,在体育教学的过程当中融入此内容,不但可以起到丰富教学内容的作用,同时也可达到拓展训练之效,因此,在高校的体育教学当中,引入拓展训练是尤为关键的。     

高校体育教学中实施拓展训练的问题反思

通过文献资料法、调查法对拓展训练理论在高校体育实施中出现的一些实际问题进行分析,了解拓展课程在高校体育的发展现状,理论结合实际进行总结,为推进高校课改提供有益参考。     

重庆邮电大学开展拓展训练课程的可行性研究

拓展训练是体验式学习的一种,它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果,针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式.拓展训练是一项在模拟或自然的环境下,让学员体验经过设计的活动项目,接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享得到相关理论的一种课程.本研究对拓展训练引入重庆邮电大学体育课程的可行性及实施进行深入的研讨,对重庆邮电大学体育课引入拓展训练课程提供了参考依据.     

重庆邮电大学开展拓展训练课程的可行性研究

拓展训练是体验式学习的一种,它是借助于教育学,心理学、组织行为学等相关学科成果,针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式.拓展训练是一项在模拟或自然的环境下,让学员体验经过设计的活动项目,接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享得到相关理论的一种课程.本研究对拓展训练引入重庆邮电大学体育课程的可行性及实施进行深入的研讨,对重庆邮电大学体育课引入拓展训练课程提供了参考依据.     

重庆邮电大学开展拓展训练课程的可行性研究

拓展训练是体验式学习的一种，它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果，针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。拓展训练是一项在模拟或自然的环境下，让学员体验经过设计的活动项目，接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战，并从中分享得到相关理论的一种课程。本研究对拓展训练引入重庆邮电大学体育课程的可行性及实施进行深入的研讨，对重庆邮电大学体育课引入拓展训练课程提供了参考依据。     

如何开展职高学生拓展训练课程之我见

良好的团队精神和积极进取的人生态度,是现代人应有的基本素质,也是现代人人格特质的两大核心内涵。有一位企业家说过:不要以为你什么都行,离开了团队,你可能一事无成;也不要以为你势单力孤,有了团队,你也许什么都行!拓展训练正好充实了职高生的非专业能力,让他们在富有挑战、充满趣味性的活动中培养了团结协作、积极进取的品质,收获了意想不到的精神财富。     

如何开展职高学生拓展训练课程之我见

良好的团队精神和积极进取的人生态度,是现代人应有的基本素质,也是现代人人格特质的两大核心内涵。有一位企业家说过：不要以为你什么都行,离开了团队,你可能一事无成;也不要以为你势单力孤,有了团队,你也许什么都行！拓展训练正好充实了职高生的非专业能力,让他们在富有挑战、充满趣味性的活动中培养了团结协作、积极进取的品质,收获了意想不到的精神财富。     

“历奇”体验式拓展训练对提高大学生综合素质的思考

"历奇"体验式拓展训练对提高大学生的综合素质具有积极的意义。有利于推动传统教育模式的改变,更好地培养学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质。当代大学生的整体素质的主流是好的,是应该充分肯定的。但是,也存在一些需要克服的问题。"历奇"体验式拓展训练的"参与性、经济性、有效性、竞争性、趣味性"等特性,符合大学生的学习心理,能满足大学生的学习需求,能激发大学生的潜能,是大学生在较短时间内轻松提高自己综合素质的好方法。     

拓展训练的安全管理体系的建立

拓展训练近年来在中国发展迅速,每年有将近三十万人次的企事业单位的员工接受培训。但是拓展训练机构参差不齐,培训水平和师资力量也相差悬殊。由于拓展训练的一些挑战性项目是具有一定危险性的,而且随着近些年来拓展训练培训活动的增多拓展训练安全事故也在不断上升。因此针对拓展训练的特点制定一系列安全管理体系就显得非常必要。     

重庆邮电大学开展拓展训练课程的可行性研究

拓展训练是体验式学习的一种,它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果,针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。拓展训练是一项在模拟或自然的环境下,让学员体验经过设计的活动项目,接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享得到相关理论的一种课程。本研究对拓展训练引入重庆邮电大学体育课程的可行性及实施进行深入的研讨,对重庆邮电大学体育课引入拓展训练课程提供了参考依据。     

浅谈业余训练中的逆向训练

利用逆向训练法来树立运动员良好的自信心,调动运动员的积极性和主动性,从而更好地促进训练.本文结合教练员的实际训练,用了一部分实例来表明逆向训练法在训练中有着很有效的积极作用.试图通过这些方法,来有效的改进基层教练员的训练手段,以求更好的提高训练成绩.     

沧州市高校开展拓展训练的可行性研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,以沧州市高校体育课的拓展训练为研究对象,提出可行性建议:沧州市高校重视体育课,弥补传统体育课中的不足;沧州市高校看到现代教育的发展趋势,使体育课顺应现代教育的发展趋势;沧州市高校体育课的开展从大学生的体育价值观出发,引进拓展训练,培养新一代的大学生;沧州市高校充分利用优越的资源条件,开展拓展训练课,丰富体育课的内容。     

关于煤炭企业自主开展拓展训练的思考

员工在参加拓展训练的过程中挖掘自身潜能，培养后天习得的优秀品质，并大大地提高了团队意识，对增强企业核心竞争力有着极为深刻的影响，本文通过对外委和企业自主开展拓展训练进行分析，阐释了企业自主开展拓展训练的必要性，企业自主开展拓展训练能更加有机地结合员工实际，使得员工参加拓展训练的价值最大化。     

浅谈业余训练中的逆向训练

利用逆向训练法来树立运动员良好的自信心,调动运动员的积极性和主动性,从而更好地促进训练。本文结合教练员的实际训练,用了一部分实例来表明逆向训练法在训练中有着很有效的积极作用。试图通过这些方法,来有效的改进基层教练员的训练手段,以求更好的提高训练成绩。