浅议初中英语学生自主学习能力的培养

为适应英语新课程标准的要求和英语课程改革的要求,培养学生自主学习能力对提高学生总体素质起着非常重的作用,对学生的终身学习与发展打下坚实的基础.本文分析英语教学中为何要培养学生的自主学习能力,结合英语教学实践简述如何在英语教学中培养学生的自主学习能力.     

幼师物理教学中培养学生自主学习能力的策略

本文依据幼师学校学生的现状，探讨了在幼师学校中教师培养学生自主学习能力的策略。本文重点探讨了激发学生学习动机、训练学生掌握自主学习策略、恰当运用评价手段以及培养学生自我监控能力等方面的问题。首先分析了提高学生自我效能感、激发兴趣、正确归因、培养正确价值意识、设定合理目标等，以此来激发学生内在的学习动机；培养和提高他们的自我监控能力，以推进学生自主学习能力的提高。     

变更“教师本位”思想把课堂还给学生 --在英语教学中培养学生自主学习的能力

学生是学习的主体,在教学中,教师应注重培养学生的自主学习能力,教会学生学习,使学生实现从被动学习向主动学习的转变,提高学习效率。教学实践中,我们初步摸索认为,强调“以学习者为中心”的教学方法,设计出既让学生感兴趣,又能培养学生语言运用能力的情境教学,发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习的能力．乃是教学中应当努力做到的教育方式。     

任务驱动教学法在《现代推销技术》课程教学中的运用

〈现代推销技术〉是一门应用性、实践性很强的课程,可以通过任务驱动法培养学生自主学习、协作学习的能力,提高学生的综合职业素质与能力,培养学生的创新意识.     

生物实验探究教学中培养学生的科学素养

实验探究教学可以使学生变被动学习为主动学习,学生通过动手、动脑、实践操作,不仅可以提高实验操作能力、想象能力,而且可以提高观察能力、思维能力、分析能力和创新能力,有利于挖掘学生的内在潜力,发展学生的独特个性,培养科学素质。一、培养学生的科学思维兴趣是思维活跃的引导剂,求知的欲望是学习动力的基     

浅析课堂教学中反思性学习能力的培养

本文探讨了在课堂教学中教师如何培养学生的反思性学习能力,提高学生数学素养,培养学生的创新能力.     

如何在化学教学中培养学生自主学习的能力

课堂上教学生学会某些知识,是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中,应结合课本内容给学生各种知识予以具体指导。培养学生的自主学习能力尤为重要,学生的自主学习能力要提高,我认为应该从以下两方面着手:一、培养和提高学生的化学阅读能力化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的     

阅读能力对学生学习生物的影响

阅读能力是学生最基础的学习能力,有利于提高学生的归纳能力、理解能力和应用能力.观察、分析、思维等能力的培养和运用都以阅读活动为载体,并以阅读能力为基础,与阅读能力的培养和运用密不可分,阅读能力对学生学习生物有至关重要的影响.     

中职电子技术应用类学生的能力培养措施新探

在中职学生基础差、厌学严重的情况下，要想培养出企业需要的应用型人才，就必须想法培养他们的学习兴趣和能力。因此，教师应结合教育教学实际，从优化专业课程设置，改革教学内容；理论课与技能实训课进行理实一体化学习；优化课堂教学方法，提高学生的学习能力；校企联动，实行“订单式”培养四个方面培养学生的学习兴趣和学习能力。     

浅析课堂教学中反思性学习能力的培养

本文探讨了在课堂教学中教师如何培养学生的反思性学习能力,提高学生数学素养,培养学生的创新能力。     

浅谈农村初中物理实验教学

实验教学能培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,培养学生的观察、实验能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力;在实验培养学生的兴趣和科学的态度的同时,提高学生的动手能力和发展学生的创新能力。当前农村中学由于多种原因导致了实验教学存在着很大问题。因此,改善落后的农村中学物理实验教学现状迫在眉睫。一、农村初中物理实验教学现状     

母语环境下的英语阅读训练

在非母语的环境下学习英语,阅读对整体学生语言能力和水平的提高起着举足轻重的作用.为此,我们应当以阅读能力的培养和提高为根本,调动学生的学习英语的积极性,促进学生英语听、说、读、写综合能力的提高.     

浅谈我校体育课开设素质拓展训练的体会

开展素质拓展训练提高了学生的综合素质,为学生走向社会打下了坚实的基础.高职院校教学目标除了要培养与提高学生的学习能力和专业技能,还需培养学生适应社会需求的综合能力.体育课开展综合素质拓展训练以磨练学生意志、完善学生人格为主要目标,提高学生敢于拼搏,灵活应变、因地制宜的能力,培养学生团队协作精神.     

以任务为驱动的小组合作学习模式研究——《电子商务》课程教学的反思和实践

合作学习有利于提高职业学校学生的学习内驱力,培养学生的职业思考能力和动力手能力,从而提高电子商务课程教学的实效。根据职业学校的教学实际,建立一个适应信息技术环境的合作学习教学模式具有重大意义。     

如何指导初中生进行英语研究性学习

研究性学习旨在培养一个人的创新精神，实践能力和合作态度，从初中阶段开始对学生进行自我认识的评价，将有助于学生反思和调控自己的学习过程，培养学习方法和自我管理能力，从而促进语言学习的不断提高，为学生的终身学习打下良好的基础。     

浅谈小学《品德与社会》学科如何自主、合作学习

合作学习是新一轮课程改革中课堂教学应用得最多的方法之一,学生自主、合作能力是学校培养学生的一种基本技能。合作学习可以提高每个学生的能力,培养良好的思想品质,使学生具备与他人合作的能力。在高年级《品德与社会》学科教学中应用较多的切块拼接法是合作学习方式之一。     

中专物理“自学辅导教法”浅尝

挖掘中专学生的潜能、培养掌握物理知识的能力,是提高物理教学质量的重要方法.“自学辅导教法”是在教师指导下,让学生在学习过程中经过自学、讨论、再学习、再讨论来提高自己的物理学习能力,训练自己的思维,培养自己的能力,完成教学任务的师生互动的教学方法.     

初中生如何学好英语

一、先谈教学的问题 1、掌握新课程标准的核心.初中新课程标准的核心理念除要求学生学习掌握基础知识和基本技能外,更加突出强调激发学生的学习兴趣和自信心、培养学生积极的情感态度、发展学生有效的学习策略、提高学生自主学习能力和综合实践能力、培养学生合作意识及创新意识、奠定学生终身学习和发展的基础.     

浅谈农村初中物理实验教学

实验教学能培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,培养学生的观察、实验能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力;在实验培养学生的兴趣和科学的态度的同时,提高学生的动手能力和发展学生的创新能力。当前农村中学由于多种原因导致了实验教学存在着很大问题。因此,改善落后的农村中学物理实验教学现状迫在眉睫。     

浅析农村初中教师的课堂效应——如何引导学生主动参与学习

新课标强调“学生是学习的主人,”在教学中应充分体现学生的主体地位,以激发学生自主学习的激情,提高课堂教学的质量.而学生的发展在很大程度上取决于学生的参与意识和参与能力的培养,而这种能力的培养又与教师密切相关