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长期以来,我国的外语教育在传授知识,听、说、读、写、译五项技能中偏重于语法、单词、翻译,以老师讲授为主,这种教育的弊端表现为“哑巴外语”和“填鸭式教学”。这是在当时特定的历史社会环境下形成的教学思想和教学形式,也曾经为我国培养出一大批优秀的翻译家、语言学家和各类外语人才。但是,随着时代的发展和进步,这种教学思想当中的某些有待完善的弊端,逐渐被广大的学者、教授、教育主管部门发现, 相似文献
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建设一个完整的外语教育信息资源数据库系统及网络化的硬件环境,形成外语教育所倡导的多维立体的语言环境,为外语教育和学生自主学习创造良好条件,提高外语教育的效率,是实现外语教育现代化的根本。为此,课题组结合课题研究方向,依据多样化和个性化的原则,设计开发了北京外国语大学外语教育信息资源数据库及外语教育应用平台系统。此系统包括:教学过程中的应用、辅助教学和自主学刁过程中的应用等环节。 相似文献
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随着中学英语教学课改工作的不断推进和发展,涌现出了许许多多的教育科研成果,其中有很多是关于教学策略的研究、教育思想的发展和经验总结等。本文旨在概述中学英语教师在教学工作所必须具有的内涵素养。教师要把教学工作的各要素充分结合起来,做到智商功夫到,努力程度高,学习策略妙,效果自然好。 相似文献
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现代外语教育改革的的趋势是实施以学生为中心的教学理念,培养其正确灵活地使用外语的能力,其中如何培养学生的自主学习能力也已经成为大学英语教学的重点。本文论述了外语学习策略和自主学习理论,着重探讨了如何在大学英语课堂上具体的开展自主学习模式。 相似文献
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本文依据美育教育的基本原理,提出了在中学英语阅读教学中实施美育教育的必要性和可能性。笔者就中学英语阅读教学的目标、策略、方法、媒体、测试等方面如何实施美育教育提出了自己的见解。 相似文献
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英语教育在我国的教育中具有十分特殊的作用。然而在大学、中学和小学各阶段的英语教学中,教学脱节现象客观存在。通过对高职学生英语学习现状分析,对高职英语与中学英语教学进行了对比研究,寻找英语教学脱节的原因,并进行了高职英语教学策略探讨。 相似文献
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目前,各高校对语言学习系统的需求从前期的语言实验室建设、设备引进、软件更新,现已发展为对外语教学资源和自主学习资源的强大需求,同时对外语教育应用平台建设也展开了新一轮的讨论。2007年8月1~5日,中国教育技术协会外语专业委员会第15届年会将在云南召开,会议将就校园信息化建设、外语教育应用平台建设、外语院校教育技术的定位、外语教育信息资源元数据标准、数字化语言学习系统、多媒体应用环境等问题进行理论研讨。多年来,各校在数字化信息资源建设中一直处于无章可循的状态,此次会议上外语教学资源建设和管理、信息元数据标准规范等问题无疑将成为资源建设的基础。 相似文献
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全国高校课程思政建设工作稳步推进,而短期培训项目,也同样是课程思政建设中不容忽视的一环。高校短期外语培训在课程思政实践过程中,应该建立“以思想引领为核心,以建设大格局为引领层,以制度体系完善为保障层”的思政教育顶层设计结构,以探索短期外语培训中课程思政的教学路径。文章对高校短期外语培训中的课程思政进行了实地观察并阐述,试图为高校课程思政的研究和实践提供借鉴和有益启示。 相似文献
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随着我国教育由应试教育向素质教育的转变,外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力。可是,教学实践中并不是所有有此心愿的教师都能达到目的。学生虽然在教师的帮助下掌握了一定的外语知识。 相似文献
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本文从建国以来外语教育发展的大视野中探索社会发展不同时期的政治、经济、文化对外语教育的影响。在此前提下,把作为保证外语教育成败的外语教育技术纳入外语教育的视野来探讨其发展规律及其各个不同时期的主要特点、井对21世纪的外语教育技术提出了作者乐观的展望, 相似文献
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当前,社会对外语人才的需求不仅在数量上有所增加,而且在质量、层次和种类上均提出了更高更多的要求。以戴炜栋教授为代表的专家学者提出了我国外语教学改革的出路在于从英语教学的性质、教学大纲和课程设置、教学方法、教材建设、师资培训与评估等方面构建英语教学“一条龙”体系,在引进与发展国外外语教学理论和方法的同时,从我国的具体国情出发,对这些理论、模式与方法做适当调整,按大、中,小学外语教学“一条龙”来设计与实践,系统、连贯地培养和提升学生实际应用外语的能力,在此过程中加强师资队伍的培养,优化知识结构,提高教师的外语教育理论水平,从根本上解决外语教育中存在的问题。 相似文献
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阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是中学英语阅读教学的主要目的和任务之一。传统的英语阅读课教学存在着诸多弊端,严重影响了学生阅读能力的提升。目前,新课改中所倡导的合作学习适宜于英语阅读教学,它有利于培养学生的竞争与合作意识,以及阅读理解能力。 相似文献
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旅游的发展与外语教育息息相关.大连旅游业的发展急需要大量高素质的外语人才,高职外语教育应根据社会发展的实际需求,调整课程体系,强化实践教学,以增强学生的适应能力.笔者就大连实施城市外语环境提升工程,促进大连旅游业发展,提出了自己的看法. 相似文献
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中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”阅读是中学英语教学的目的之一,而且阅读理解是近年高考试卷中篇幅最大且分值最大的题型,是综合考查学生英语语言运用能力,即检查考生对英语语言的理解、分析、推理和鉴赏等能力。因此,作为一名英语教师,如何进行阅读理解教学,这是一个值得注意和引起高度重视的课题。 相似文献
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2005年是教育部推行大学英语改革的第三年,如何以改革为契机,建立起与改革相适应的外语教育技术体系成为各校普遍关注的热点和焦点。在外语教育改革中,一些学校提出以网络为基础,以资源为核心,以应用为根据的技术路线,在充分肯定网络等硬件设施的基础作用的同时,指出资源在营造外语教育环境中的核心作用和建立多样化教育平台与应用环境的根本问题。 相似文献