以德育为核心的大学生素质教育

遵照党的十六大关于"要全面推进素质教育"的精神,结合教育教学实际,对新时期高校德育工作所面临的挑战,以及如何正确认识德、智、体之间;教学与育人之间,"两课"和其它课程之间的关系,充分发挥高校德育在学生素质教育中的作用.     

构建高校多元立体的体育教学育人模式思考

在全面推进素质教育的今天 ,在高校体育教学应改变过去只注意育体而没有把育人的核心问题突现出来 ,本文就此提出三条加强体育教学中育人的措施与建议     

共青团工作在推进素质教育中的作用

加强大学生的素质教育,是我国高等教育更好地适应二十一世纪发展需要的重大课题,是全面提高人才培养质量的重要举措。而共青团工作的指导思想就是全面育人、育全面人才,其首要任务是团员青年的思想道德素质教育、文化科学素质教育。可以说深入开展共青团工作的过程即为推进素质教育的有效途径。我院共青团工作是以探索一条行之有效的推进素质教育的途径为目标,以思想建设、组织建设、科技活动和实践活动为侧重点展开的。由于这条主线紧密结合了团员青年的特点,从而有力促进了我院学生工作的健康发展。一、以团组织生活为阵地,点面结合…     

也谈教育观念的转变

面对世纪之交的发展机遇和严峻挑战 ,面对不断深化的教育改革 ,要完成素质教育的任务 ,首先必须解决好教育观念的问题。1　转变教育观念是全面推进素质教育的首要问题　　教育观念的转变关系到素质教育的全面落实。在深入学习贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》过程中 ,必须始终把教育观念的转变作为教师队伍建设的首要问题来抓。抓观念转变 ,一要增强转变教育观念的紧迫感 ,二要增强转变教育观念的历史责任感 ,三要把增强转变教育观念落实到全面推进素质教育的行动上。2 1世纪的教育是开放、创新的教育。它的…     

更新办学理念推进素质教育构筑21世纪的人才观和质量观

阐述了知识经济时代在高等教育领域转变教育思想、更新办学理念、推进素质教育的必要性 ,并结合实际分析了当前高等教育在思想观念方面存在的问题及其原因 ,着重从三个方面论述了如何推进素质教育 ,构筑 2 1世纪的人才观和质量观 :一是要强化质量意识 ,更新质量观念 ;二是切实加强素质教育 ,大力推进人才培养模式改革与创新 ;三是优化育人环境 ,增强环境育人意识     

关于我国高校"学校体育"的目的和任务的探讨

学校体育是素质教育的重要内容 ,学校体育与健康教育对学生心理素质具有重要作用。学校体育的改革就是要改革以竞技运动为中心的体育课程、教材、教学过程 ,建立和形成面向全体学生、促进学生身心全面发展的体育健康课程 ,全面推进素质教育     

浅谈高校加强和改进学生思想政治工作

在新的社会历史条件下，高等学校要牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，把思想政治教育贯穿到学校工作的各个方面，做到全员育人、全程育人、全方位育人。同时，要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范教育为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。     

深化高校公共艺术教育 促进人的全面发展

全面推进素质教育,提高学生综合素质,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是深化高等教育的重要举措,也是各高校的育人思路。而高校公共艺术教育以其特有的形象性、感染性和愉悦性,成为推进大学生素质教育的重要途径。因此,我们要深刻理解高校公共艺术教育对人的全面发展的重要意义,努力探寻积极可行、科学有效的方式方法,开发青年人力资源,在宽松愉悦的环境中培养学生的能力,服务高校素质教育的全面实施。     

浅谈高等学校素质教育

阐述了高等学校素质教育的重要意义。指出了传统教育存在的弊端。提出提高教师的素质是全面推进素质教育的前提,处理好素质教育和应试教育的关系是全面推进素质教育的关键。强调开展素质教育必须转变教育观念,以人为本,构建开放式的育人模式,高度重视思想道德教育,培养良好的心理素质,适应高速发展的社会需要,培养创新型人才,增强学生的实践环节,加大与社会交流的力度。     

加强电教科研推进高师素质教育

20 0 0年度全国电教会议部署了今年的全国电教工作 ,确定了电教工作的首要任务是必须积极主动地为全面推进素质教育服务。如何尽快更好地落实第三次全国教育工作会议和 2 0 0 0年电教工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,是当前整个教育界所面临的一个重大问题。高等师范院校的电教部门责任重大 ,既要考虑如何提高学校教师的整体素质 ,又要研究对未来人民教师———高等师范院校在校学生的培养 ,他们是全面推进素质教育的主力军。本文论述了从电教科研工作入手 ,推动素质教育全面开展的几个问题     

关于推进大学生素质教育的再思考

全党全国全社会都高度重视和十分关注大学生的素质教育 ,本文就对大学生素质教育“思想认识要再提高、教育教学要再改革、育人氛围要再营造、师资建设要再加强”进行再思考 ,目的在于进一步加强和推进大学生的素质教育     

论高校教师与素质教育

高校教育关系到21世纪中国的前途和中华民族在世界上的地位。而高校的素质教育是一项复杂的系统工程。要搞好素质教育,高校教师肩负着特殊的使命。高校只有在素质教育实践中,充分发挥教师的主导作用,始终贯穿以"育人"为中心,以"做人"为主线,以"能力"为重点,以"全面"为目标,就一定能真正培养出德、智、体、美、劳全面协调发展,适应社会进步,有较强的能力以及健康的个性的合格大学生。     

和谐教育:素质教育的一种模式

和谐教育是通过构建整体优化的育人系统，实现学生素质全面和谐发展的教育模式。它是依据马克思主义关于人的全面发展学说和现代系统科学的基本原理，着眼于克服应试教育弊端，为全面推进素质教育而提出的一种教育模式。和谐教育既是一种体现素质教育的先导观念，又是一种实施素质教育的有效途径。     

食品专业本科生导师制的实践与思考

就本科生导师制在推进大学生素质教育、如何有效实施及容易出现的问题进行了探讨。笔者认为,本科生导师制实行双向选 择有助于学生的个性化教育,有助于教书与育人的密切结合,有助于学生的全面健康成长,有助于培养科研型人才,激发学生学习 的积极性和创造性。在实施过程中应该建立制度,增强责任意识,加强自身修养。     

科学发展观视域中的高校学生党建工作理念与方法探讨

高校学生党建工作贯彻落实科学发展观,在工作理念上,要坚持以人为本,统筹兼顾,不断发展,并充分发挥环境育人作用;在工作方法上,要有机协调党建机制与载体建设、党建理论与专业学习、党建文化与校园文化、党性锤炼与素质教育、理论教育与实践教育的关系,从而实现学生党建工作全面、协调、可持续发展。     

加强高校体育健康教育

中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“学校教育要树立健康第一的指导思想。”高校体育要以健康教育为核心 ,树立全新的健康教育观 ,切实地把学生的身心健康放在工作首位 ,抓紧抓好。     

作文教学如何培养创新能力

全面推进素质教育是基础教育面向新世纪的深刻变革。素质教育的实质就是培养学生的创新精神和实践能力。作文教学是语文教学的重要组成部分．是实践性很强的教学活动．因此，在作文教学中教师应该充分发挥其作文与做人的育人功能，为培养高素质的人才打下坚实的基础．要重视学生创新能力的培养。下面浅谈我在作文教学中培养学生创新能力的认识与做法。     

新时期党校思想政治教育要以人为本

新时期党校思想政治工作要认清形势,把握大局,转变观念,改进工作。以学生为"本体",关爱学生,发挥学生的主体性,开发学生的积极性,为学生的学习、生活和成长服务。在以人为本的现代教育原则指导下,探索新的有效途径和方法,不断增强党校学生思想政治教育的针对性和实效性,全面推进素质教育。提高他们的思想政治素养。     

越野滑雪对青少年心理素质的影响

青少年时期是一个人身体发育的重要阶段。现代青少年所面对的是一个知识密集、充满竞争和挑战的时代,他们面临的社会有活力、有压力,有机遇也有风险。因此,中共中央、国务院做出了深化教育改革,全面推进素质教育的决定：“健康体魄青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作”。     

高校校园文化与素质教育

加强高校校园文化建设,全面推进素质教育是党和国家加快实施科教兴国战略的重大决策。完整、准确地理解和把握高校校园文化与素质教育的基本内涵,是发展高校校园文化,实施素质教育的前提条件和基本保证。高校校园文化与素质教育在核心内容、原则特性、育人目标上是一致的。高校校园文化与素质教育的共同作用有其潜移默化、相辅相成、辩证统一的规律。