产业升级背景下高职院校提升人才培养质量的研究

产业升级背景下,高职院校提升人才培养质量,需要明确新形势下的人才需求。本文通过对高职院校人才培养的需求分析,从四个方面初步探索了高职院校提升人才培养质量的路径。     

高职院校扩招背景下的职业教育人才培养质量评价研究

随着社会经济的不断发展,现代职业教育也有了一定的提升,加强高职院校的教学效率和职业教育人才培养质量不仅能够有效缓解当前的就业难题,也能避免人才短缺的问题,从而使更多的人有较好的就业选择。基于此,本文以高职院校扩招背景下的职业教育人才培养现状以及高职院校扩招背景下的职业教育人才培养质量评价研究两个方面进行分析,望对相关人员有所帮助。     

高职大数据与会计专业人才培养质量提升路径研究

提升人才培养质量是高职大数据与会计专业当前面临的主要问题,本文针对目前本专业人才培养与产业需求和学生特点不契合等问题,提出人才培养要同步专业发展趋势,立足行业需求和学生实际,加强专业复合能力培养,打通教师企业实践及交流通道,激发学生学习动力等方面综合施策,切实提升大数据与会计专业人才培养质量。     

高职院校科研工作质量提升策略探析

科研水平是高职院校综合办学实力的重要体现。高职院校的科研工作质量仍不够高。本文试图从现状、成因和策略几个方面展开分析探讨。     

中西部技工院校高技能人才培养质量提升路径探究

高质量发展需要人力资源作支撑,高技能人才是人力资源的核心组成部分,其在强国建设、民族复兴新征程中的作用日益突出,提高高技能人才的综合素质,是时代赋予技工院校的光荣使命。本文立足高质量发展大背景,分析当前中西部技工院校高技能人才培养面临的形势、机遇及存在的问题,提出了高技能人才培养质量提升的路径。     

高职英语教学改革中的能力本位教育

职业教育以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,决定了高职英语教学必须以能力为本位,培养学生实际应用语言的综合能力为目标。传统的英语教学模式不能够适应社会发展的需求。通过教学目标、教材、教法、考评制度及师资队伍五个方面探讨了高职英语教学改革中的能力本位教育。     

高职教育中能力本位精品课程建设探析——以无机化学课程建设为例

高职院校精品课程的建设,目的在于提高教学质量,使培养的人才更适合行业企业发展的需要。文章以乌海职业技术学院无机化学精品课程建设为例,从岗位群调研与分析、师资队伍建设、修订教学大纲,进行一体化教学,对课程进行精心设计、建立立体化考核机制等几方面探析了能力本位精品课程的建设。     

浅析基于能力本位教育的高职英语教学

本文通过分析能力本位教育在高职英语教学中的必要性,重点阐述了能力本位教育在高职英语教学中的应用策略,以期指导实践。     

探析对高职院校留学生汉语阅读能力提升的方法——以铜仁职业技术学院为例

随着我国综合国力的增强,全球的国际地位逐渐提高,越来越多的外国人想要学习中文,因为只有通过中文才能更好地了解中国,了解中国文化。进入中国高校学习中文是最好的途径之一,除了本科院校之外,高职院校招收留学生的情况也走势良好。通过对铜仁职业技术学院留学生的调研发现,绝大部分留学生认为通过阅读是一个快速了解汉语、了解中国文化的很好的途径。因为阅读课程中的内容能帮助他们了解不同的中国文化,也因此对中国文化更感兴趣。虽然现在我校的对外汉语教学体系逐渐成熟,但针对汉语阅读这一内容还存在不少问题,需要我们积极采取相应的措施来提升留学生汉语阅读能力的促进。     

浅析高职院校学生职业能力的培养

高等职业技术教育是一种以培养生产、服务、管理一线技术应用型人才为主的教育,它不仅要培养学生对未来工作岗位的胜任能力,而且要培养其适应科技经济快速发展、社会不断变化的职业核心能力。只有深入研究职业能力内涵,有针对性地采取与之相适应的教育教学方法,才能全面提高高职人才培养质量。     

能力本位与高职英语教学

以能力本位教育理论为指导思想,通过现状分析,探讨了能力本位教育在高职英语教学中提高学生的职业能力的必要性,并对高职英语教学课程目标、教学内容、教学方法和考试考核方法的改革,提出了探讨性的意见并在教学中逐步探索实践。     

高职院校提升社会服务能力的探究

服务社会既是高职院校的一项重要职能,又是高职院校自身发展的需求。现阶段,职业院校的社会服务能力研究多集中在理论和宏观层面,实际运作过程中还有许多方面有待进一步研究与提高。本文从教科研团队层面入手,对高职院校提升社会服务能力做了一些研究。     

高职院校“生本位”教育探析

高职学生是教育管理的本体,也是教育管理全过程的终端。实施"生本位"教育,高职教师应由以"教师中心、学校本位"向"以学生为中心,以学生发展为本位"转变;高职院校对学生的管理应由以前的"外压型"向"内驱型"转变;同时,高职学生应积极参与自主管理、自主学习,培养合作及探究精神。     

基于能力本位的高职教育考试模式探索

建立能力本位的高职教育考试模式需要在多个考试主体参与的前提下,将考试内容和考试形式结合起来,将能力本位的考试观融入到考试过程中,还原考试的本质,让考试成为学生检验自我价值的体验。     

高质量导向下高职院校学生就业能力提升策略研究

高质量导向下,要求高职院校的毕业生不仅具备较高的专业技能与实操能力,还需要具备较高的综合素质与职业素养。高职院校作为应用型人才培养的重要阵地,近年来始终坚持在学生就业能力培养领域改革创新,务实推进,使得高职院校毕业生的就业能力取得了长足进步,但客观来看,就业能力培养体系还有很多不够完善的环节,仍有很多问题需要解决。     

高职院校人才培养的社会适应性研究

高职院校人才培养存在学校输出与社会需求不对称等问题。文章从学生素质、教学管理和企业需求等方面分析其原因,并提出相应的培养高职人才社会适应性的对策。     

探讨能力本位教育在高职英语教学中的应用

文章首先界定能力本位教育的内涵,从而分析能力本位教育应用于高职英语教学的必要性,在此基础上探索能力本位教育在高职英语教学中的应用策略,对策建议包括以转变教学理念为前提、以革新教学方法为根本、以优化教学模式为保障。     

基于能力本位的高职语文古诗教学

高职语文教学改革是以培养学生能力为目标进行的,在语文教学中要践行新的教学理念,树立能力本位教育思想。教学活动要围绕提高学生的能力为基础进行,无论是教学内容的革新,教学方法的选择必须以提高学生能力为中心进行设计,通过教学活动有效提高学生的各种能力。     

大数据思维下高职院校物业管理人才培养的探索

大数据时代的到来为高职院校物业管理人才培养带来了前所未有的机遇和挑战。为顺应时代发展要求,物业管理人才培养模式革新势在必行。本论文研究了大数据思维下高职院校物业管理人才培养的困境,提出应从生源选择为突破口,构建基于工作结果为导向的专业建设,寻求未来高职院校物业管理人才培养的方向和目标。     

浅谈高职院校青年教师科研能力提升对策

青年教师是高职院校生存与发展的基石,是高职教师队伍中的新生力量和预备军。本文通过对高职院校青年教师科研现状的分析,提出青年教师科研能力提升的若干建议。