以中国公共关系的名义——记中国公关协会常务副会长国家行政学院教授 李兴国

公共关系进入政府官员视野，说明公关的政治地位、学术地位在上升； 全世界只有1％的人能到中国来，美国媒体的报道总量只有1％的报道内容涉及中国。公共关系将以独特的手段来解决“两个99％”的缺失问题； 谁先运用公共关系科学，谁就会先得益! “创造不迷路的城市”，北京大都市视觉指引系统命题咨询策划的实施推进。     

青春有限，智慧无穷——和青年文艺工作者谈心

青春是人生之花，是新生的呼唤，是纯真的结晶。青春具有激流的热情。充满向往未来的美梦。有哲人说，青年是建设时代的别名。我们广西文艺事业的发展从上世纪九十年代后逐步走向兴旺繁荣，是建国以来广西文艺发展的最好时期，现在的问题是，如何实现广西文艺事业的可持续发展，保持这种旺盛的发展势头，     

重视思维技巧培养 促进思维品质提高

数学不仅是一门重要的基础课，而且是培养学生科学思维的阵地。本文将通过一些实例来说明如何在数学教学中去培养学生的科学思维。一、培养学生的发散思维,1．运用变式教学常用的变式模型有建立直观的图形，建立“距离公式模型”，建立“复数模型”，建立“集合模型”，建立“排列模型”等。     

新形式下如何加强文艺人才队伍建设和培养

人才济济、人才辈出是实现艺术生产可持续发展的重要基础。文艺事业的不断繁荣和发展,关键在于人才。在淮安文艺工作新的时代发展起点上,我们必须进一步加强人才队伍的建设和培养,才能为深入推进艺术繁荣发展不断注入新的活力。     

网络思维在大学计算机基础课教学过程中的运用分析

现代高校教学极为重视思维教学,并开始在各科教学中运用学科思维对学生的学习思维进行培养,期望学生能够以科学专业思维,对知识点进行思考与理解,从而不断对自身科学综合素养进行强化。正因如此,各高校也开始将网络思维运用到了计算机基础教学之中。本文将以网络思维介绍为切入点,通过对网络思维作用以及计算机基础教学现状的分析,探索出网络思维在该课程教学中的正确运用方式。     

科学发展观:马克思主义人的发展理论的当代诠释

以人为本、全面协调可持续的科学发展观,对“什么是发展”“靠谁发展”和“为谁发展”“怎样发展”等有关发展观的基本问题,做出了科学的回答,这既与西方人本主义和中国古代民本思想有着本质的区别,又是对马克思主义有关人的全面、自由、充分发展理论的继承与超越.坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,让发展的成果惠及全体人民.     

“五比五看”促工作开展

党的十七届五中全会召开以来,石家庄市委老干部局在各项工作中树标杆、追榜样,以“五比五看”活动促学习、工作的深入开展。“五比五看”具体内容为：比作风,看谁工作作风实;比风貌,看谁精神文明好;比服务,看谁服务水平高;比节能,看谁节能措施高;     

汉语言文学理论在新时代的发展研究——评《汉语言文学概论》

<正>汉语言文学专业主要培养本科学生的文学理论基础知识以及研究相关文化的能力,如新闻出版、文艺评论、文艺教学等为就业方向。十九世纪末,中国以文字沟通和思维交流为主要文化源头,建立了研究中国语言的现代学科,是较为传统的学科。汉语言文化,是对承载中华民族传统文化精华、体现中国民族精神面貌、引导中国民众行为准则的汉语言文字、人文情感、思维活动、道德风尚、习俗仪式,以及各种物质生活和精神活动的统称。     

生区工作手法在敬老月系列活动中的运用

我们不断地问自己”社区是谁的”、“社区的老人们是谁的”、“社区服务中心是谁的”,想通了这个问题．我们就知道自己不能永远站在社区居民的前面,领着居民走,而应站在社区居民的后面去推动。每年的金秋10月各地都要积极举办以“敬老助老从我做起”的“敬老月”活动。     

“全响应”:北京基层社会治理现代化的西城实践

“全响应”治理是一套基于现代社会治理理论的理念体系.其核心是以民为本、多元共治、系统治理,主要解决“为了谁”“谁来响应”“怎么响应”的问题.近年来,按照中央和北京市关于加强社会治理的要求,北京市西城区在深入研究新形势下特大城市基层社会治理规律的基础上,逐步探索出“以需求为导向,以服务为核心,以群众参与为基础,以信息化手段为支撑,以街道统筹为重点,社会多元主体共同参与”的“全响应”网格化社会治理模式.     

藁城市环境保护局积极开展民主评议政风行风工作

藁城市环境保护局结合实际，积极开展民主评议政风行风工作，以科学发展观为指导，以关注民生、改进作风、促进发展为主线，围绕环境保护重点任务，坚持标本兼治、纠建并举、以评促纠、以查促纠的方针，坚持“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风，抓机关必须抓基层”的原则，以社会的广泛参与为基础，以企业和群众满意为标准，着力解决人民群众反映强烈的环境保护问题。     

社会数学导引

本文提出“社会数学”这一新学科,并论述它的一些基本问题。按照作者的构想,“社会数学”是一门用数学方法考察社会问题(特别是社会关系)的科学,是思维数学与社会学的交叉学科。它以作者在《思维数学引论》(科学出版社出版)中提出的理论和方法及对集合论进行扩充(即对集合补充定义冲、合、中三种运算)所得的结果为基础,既不同于作为数理统计等与社会学的交叉学科的“数理社会学”,又不同于作为协同学与社会学的交叉学科的“定量社会学”。     

运用法治思维提高网络社会治理能力

网络社会的有效治理是现代化国家治理体系的重组成部分。只有科学把握网络社会的基本特性和运行规律，积极运用法治思维，严格遵循法治求，网络社会的治理才会达到预期目标。各级领导干部应当以培养契约思维、理性思维和科学的权力观等为切入点，将培养法治思维作为提高网络社会治理能力的必修课。     

从学徒到鞋业领军人

初见明瑞星,一头卷发、一副眼镜,一身时尚的打扮,分明是十足的文艺范儿男青年,谁能想到他曾参过军、当过制鞋学徒、当过仓库管理员呢？谁又能把他与领军人和老总联系到一块呢？明瑞星向笔者慢慢讲起了他从“门外汉”到“阳新鞋匠”再到拥有自主品牌鞋业公司老总的传奇故事。     

建立社会保险制度的经济学思考

一、保险制度变迁带来的问题 我国改革开放正以建立社会主义市场经济体制为目标,进人深化改革的攻坚阶段。改革初期提出的“打破铁饭碗”,提倡劳动力自由流动、自主择业的要求已经基本达到,带来的是新的问题,即打破“铁饭碗”后吃饭问题靠什么保障?择业未成时谁给生活费?企业不景气甚至破产时谁给报销医疗费,谁发退休金?诸如此类问题,使建立社会保障制度被摆到改革的前列,当前,保险制度的变革就引发了一系列值得深究的现实和理论问题。     

建设文化强省书画艺术主导的学术思想人文超越优化模式研究

习近平总书记2016年11月30日在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会开幕式上强调:"文运同国运相牵,文脉同国脉相连.实现中华民族伟大复兴,需要物质文明极大发展,也需要精神文明极大发展.党对文艺工作历来高度重视,这是因为,文艺事业是党和人民的重要事业,文艺战线是党和人民的重要战线.中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断浴火重生,都离不开中华文化的有力支撑.     

为生活而作 为人民而作——我的绘画创作心路历程

“我们的文艺是为什么人的”这是发人深思的提问。 “我们的文学艺术都是为人民大众的”这是振聋发聩的回答。 70 年前,毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》所提出 的这个问题,是文艺创作的根本问题。70 年来,一代代文艺工作者, 在《讲话》精神的指引和鼓舞下,深入生活、深入基层,向实践学习、 拜人民为师,与人民群众打成一片,创作了大批为中国老百姓喜闻 乐见的,具有中国风格和中国气派的优秀作品。“为人民大众”, 成为中国进步文艺的一个重要特征。     

城市更新中的“公共利益”：界定标准与实现路径

界定公共利益,划清公共利益与私人利益的边界,是解决城市更新合法性问题的关键和基础。而目前公共利益的判定存在着无法明晰界定内涵与外延的困境。因此必须打破思维定势,将“什么是公共利益”转化为“由谁来界定公共利益”这样一个问题,以“公众受益性”和“受益人的不特定性和多数性”为标准,遵循法律保留、比例与正当程序原则;由人民代表大会及其常务委员会对“公共利益”的内涵与外延界定．并引入司法机构裁判．以听证、补偿、监督和救济程序为保障．     

OBE教育理念下“双主三环五阶”工学一体化教学模式的探究

本文基于OBE教育理念,立足真实岗位,构建“双主三环五阶”工学一体化教学模式。“双主”,即以学生为主体,以教师为主导;“三环”,即课前自化—初感思政,课中内化—浸润思政,课后升华—铸刻思政;“五阶”,即借境生情,情境再现,身临其境,真情实境,转情移境。在“双主三环五阶”工学一体化教学模式实施过程中,贯穿生命至上、尊重科学的抗疫精神,帮助中职幼儿教育专业学生达到会照护、精实操、善运用的学习目标。     

姜鹏明的三个世界

“三”这个数字,与中国首批安全工学硕士之一、北京绿创环保集团总裁姜鹏明似乎特别有缘: 五十年来,从热衷文艺到钻研自然科学再到搏击商海,他走过了人生的三部曲:形象好、管理好、业绩好,是他给企业确定的“三好”目标;为了实现这些目标,他在企业里发起了不会结束的三大“战役”。 有趣的是,甚至在他的衬衣口袋上也经常是插着三支笔,仿佛是分别用来书写他钟爱的文艺、科学与商海这三个迥然不同的世界。 姜鹏明是善于并乐于演绎人生变奏的。