基于BIM的工程管理专业课程体系研究

BIM在建筑行业中越来越重要,但是BIM人才的缺乏与建筑市场对BIM人才大量已成为我国BIM推广的瓶颈,高校对BIM人才的培养有不可推卸的责任,工程管理专业课程体系的也应基于BIM。应用专家调查法和文献研究法结合教学实践,构建了BIM技术原理课程体系、BIM应用课程体系和BIM实践课程体系,并以这三大体系为框架构建了基于BIM的工程管理专业课程体系。     

关于艺用人体解剖学教改的思考

《艺用人物动物解剖学》课程是美术专业的专业基础课,与雕塑系列课程相辅相成,在雕塑专业教学过程中承担着非常重要的角色,就各高校而言,课程中也开始注重传授人体结构知识,开设艺术解剖学作为美术专业的必修科目,在传统艺术人体教学实践中,教师一般携带PPT,石膏模具进行讲解,对解剖知识只限于平面表现,教师留给学生的作业训练,只是手绘临摹解剖图谱,学生由于一直以平面手绘的方式学习,学得比较吃劲,永远无法了解解剖知识的立体结构,教学手段的单一使学生兴趣不浓,对将来下一步教学质量有很大影响。     

浅析建筑工程制图与识图与建筑CAD的融合

根据高职高专建筑工程技术专业人才培养要求,高职院校建筑工程技术专业《建筑工程制图与识图》与《建筑CAD》课程传统教学模式已经不再适应专业的快速发展。本文从建筑工程技术专业人才的培养要求出发,结合目前高职高专院校传统教学模式存在的弊端,重点阐述了这两门课程教学融合的必要性,着重分析了当前高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程教学现状,探索建筑工程技术专业高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程"一体化"教学改革。     

基于BIM 的绿色建筑协同设计流程研究

绿色建筑是我国经济社会可持续发展、建筑行业实现产业转型的必由之路。绿色建筑的品质受多种因素影响，但绿色建筑的方案和设计方法是影响品质的关键。笔者针对我国现阶段绿色建筑设计过程中存在的现实问题，基于BIM的协同原理，对绿色建筑的设计流程进行系统分析，提出了基于BIM的绿色建筑协同设计流程优化方案，以期为提高我国绿色建筑设计水平提供理论依据与借鉴。     

《建筑工程测量》课程设计初探

《建筑工程测量》是众多建筑类职业院校开设的一门主干课程,更是测绘、土木、路桥、建筑工程、市政工程、工程造价、工程监理等专业的必修专业技术基础课程。笔者结合本校实际情况,对《建筑工程测量》这门课程进行了课程整体设计研讨,并在实际教学过程中已初见成效,故撰此文以期与同     

针对特点,选好教法,培养能力

职校《电子技术》课程,是电子专业、信息专业、电气自动化专业中的一门重要专业技术基础课。其特点表现在：一是《电子技术》类似于《电工学》,具有抽象性特点,在教学中显示较为突出。二是《电子技术》技术性强,体现了本课程具有职业性特点。     

关于高职《商务礼仪》课程教学改革的思考

当前,《商务礼仪》课程教学在教学内容、教学方法和考核方式上有不尽如人意之处。随着信息化教学的推广与深入,《商务礼仪》课程教学应着重凸显课程的实用性,着力学生礼仪应用能力的提升,在教学内容选择、教学过程设计、考核方式设置、信息化技术应用上发力,以适应当下企业和社会对《商务礼仪》课程教学的需要。     

高职广告设计专业美术基础课程改革——手绘广告表现技法课程改革

高职广告设计专业应社会发展需要迅速崛起,经过多年的教学改革,取得了一定的成果。然而美术基础课程作为艺术设计专业的基础课程很大程度上沿用传统的本科教学模式,教学内容和教学方法专业针对性不强。高职美术基础课程设计必须要符合学生的职业技能发展和综合素质提升的需要。通过大量的市场调研、岗位分析、职业能力分析和毕业生调查,重新整合了广告设计专业课程体系。把设计素描和设计色彩两门课程整合为手绘广告表现技法课程。通过本课程的学习能够形成学生手绘POP、手绘广告草图和手绘广告等多方面的能力。     

翻转课堂在高职室内手绘效果图课程中的应用研究

目前高职室内手绘效果图课程的教学存在教学内容枯燥、教学方法单一、学生学习的信心不足等诸多问题,改革室内手绘效果图课程的教学模式已经成为一个急需解决的问题.本文通过对课堂教学现状的分析,提出适合高职室内手绘效果图课程的翻转课堂教学模式.根据学生特点,也就如何提高课前预习效率和课中学生参与度的问题制定了相应策略,旨在提高学生学习参与度和教学质量,对探索人才培养的路径具有一定借鉴意义.     

《数字逻辑电路》课程的教改探索

计算机技术和微电子技术迅速发展,以及数字技术的广泛应用,对《数字逻辑电路》课程教学提出了新的要求。作为电类专业一门重要的专业基础理论课程,《数字逻辑电路》教学还存在许多问题,必须在教学内容、教学方法等方面进行改进。     

BIM软件在高校工程造价专业教学中的应用

对于工程造价管理来说,BIM技术的应用,是建筑领域的一次颠覆性的革命,它提升了工程造价行业效率与信息化管理水平。目前,工科高校存在BIM师资力量不足、实践条件不够及授课方式不科学等问题。工科高校应以培养应用型人才为目标,BIM软件与工程造价专业结合,采用理论和实践结合的教学方法,使BIM软件在高校工程造价专业教学中得到有效运用。     

BIM技术在建筑设计阶段的正向设计应用探索

当前,BIM技术在建筑设计应用过程中普遍存在"翻模"现象,这种"翻模"方法没有在建筑设计阶段真正运用BIM技术,未能体现BIM技术在设计阶段的价值,实现BIM技术在建筑设计阶段的正向设计应用已迫在眉睫。根据建筑设计数字化所具有的特性,在BIM技术本身所具有的核心功能下,以不同工程实例在建筑设计各个阶段中BIM技术的应用过程为基础,探索BIM技术在建筑设计阶段正向设计中的特点与发展方向,分别提出BIM技术在建筑方案设计、初步设计和施工图设计过程中的工作要点。     

中国视野中的西洋建筑——以小说《西洋》为背景展开的一次教学实践

介绍围绕建筑学专业的《中国建筑历史理论专题》课程教学,将以刘慈欣幻想小说《西洋》为背景的"纽约的故宫博物院"作为设计课题所展开的一系列建筑历史教学的实践和相关尝试,讨论并总结了中外建筑史教学过程中的一些探索和思考。     

探究分析《工程热力学》教学中的认识

《工程热力学》属于能源、化工、热能动力等专业基础课程,其课程在教学中突出表现出内容多、理论性强、抽象性突出、公式多、应用条件复杂等特点,为《工程热力学》教学质量及效果提高带来困难。结合《工程热力学》课程,探讨提高《工程热力学》教学质量的措施,以增强学生学习效果,实现教学目标。     

《机械制造技术》课程教学改革初探

分析了《机械制造技术》课程特点、教学现状,着重在教学内容模块化、任务驱动教学做一体教学模式、教学方法和手段等几个方面对课程教学改革进行了探讨。     

《空气调节课程》“三位一体”教学改革探索

目前民办院校的教育教学工作都处于动态改革期,它具有重要的可操作性和现实意义,加之现今社会对建筑环境与能源应用工程专业人才的需要,本文结合实践教学,对《空气调节课程》的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革,采用多"三位一"的教学方法和教学手段,以培养出适应新时代要求的高级技术应用型人才。     

任务驱动法在《Mastercam软件应用技术基础》教学中的实践

本文介绍了作者在《Mastercam软件应用技术基础》课程中进行的任务驱动教学法教学实践,对形式和内涵任务驱动教学法作了初步的探索,认为在《Mastercam软件应用技术基础》教学中采用任务驱动教学法,相对于传统教学而言,优势是明显的。     

试论BIM技术在绿色建筑设计中的实践

随着经济的发展,建筑行业也在不断的发展。绿色建筑是我们今天提出的一种新的理念,是对生活品质的更高要求的追求,在这一领域中人们在不断的进行新的方法探究,其目的就是为了需求更好的生活质量,这也是人们在紧张的生活环境中释放压力的一种方式。本文主要就BIM的技术展开了讨论,使得我们更进一步的了解生态循环,希望这篇文章能够带给大家更多的启示。     

《电子产品装调》课程研究

《电子产品装调》课程是从传统的《电子技术应用》课程演变而来的,是根据高职课程的教学目标和人才培养方案而开设的技术应用专业基础课程。笔者根据自己的教学经验,就这一课程的具体教学,谈一谈自己的看法。     

基于感应讲解技术的《体育概论》多媒体教学研究

本文以高职院校《体育概论》课程为例,探究了一种基于感应讲解技术的多媒体教学方式。在具体的论述中,对该感应讲解技术的构成进行了简要介绍,在此基础上,采用教学对比法研究了该技术在实际教学中的应用效果,结果证实:应用该技术构建的多媒体教学场景,能够有效提升学生的学习兴趣、思维能力和考试成绩,对《体育概论》课程教学质量的提升起到了积极的效果。