“双一流”建设需体制与学科双管齐下

双一流建设将进行学科与管理双面改革,对优秀学科进行精准定位,发展特色学科,重建教育理念,培养先进学科与先进人才,优化教育资源的公平配置,为全国高校营造一个公平的发展环境,使中国高校达到国际标准水平,提高中国高校的世界影响力。本文通过对我国高校建设现状进行分析,从体制建设、学科贡献、综合实力三方面对我国"双一流"建设进行了对策探讨。     

提升地方高校就业竞争力的几个关键问题思考

地方高校以充分就业,为地方经济社会和人民生活服务培养应用型人才为基本宗旨和使命,满足地方产业结构优化升级,人们生活多层次、多元化的需求。文章对地方高校办学类型定位、人才培养目标、人才培养的基本途径、课程设置与教学改革等方面进行分析,以提高地方高校就业竞争力。     

新建外语类院校应用型人才综合素质和实践能力培养的思考——浙江越秀外国语学院2015版人才培养方案修订之我见

本文提出了应用型院校如何确立应用型培养目标,注重学生综合素质和实践能力培养的思考.并针对目前地方院校应用型办学定位的问题及十三五时期全面实现小康社会建设中全民素质提升与高校人才综合素质培养的问题,提出了笔者的观点和改进的措施.     

职业院校智库建设推进策略研究

我国地方高校教育智库建设刚刚起步,各项运行机制还不完善,其建设发展面临各种困难。针对我国地方高校教育智库进行深入且系统的研究,分析其发展中存在的职业院校智库建设定位不准、研究成果转换率低、信息获取机制不畅、专业品牌建设力度薄弱的问题,提出职业院校智库建设推进策略,具有重要的现实意义和实用价值。     

地方高校高水平建设发展的目标及路径思考

教育是国之根本,也是民众广泛关注热议的话题。目前,我国地方高校在建设发展过程中呈现出定位不准确、缺乏地域性特色两个弊端。基于这种情况,我们需要精准规划地方高校高水平建设发展目标及建设实践路径,由"教书"转向"教书育人",聚焦地域特色,以制度建设为保障、以资源配置为手段、以特色为引领,由内而外强化地方高校建设发展实力,实现双一流发展。     

论地方理工类高校文科定位与专业设置的影响因素

在我国高等教育大众化进程中,发展文科在众多地方理工高校的整体规划和发展实践中占据了重要地位,成为其学科扩张、实现快速发展的有效途径。地方理工类高校的文科定位与专业设置受多种因素的影响,分析总结这些因素有助于地方理工类高校进行科学合理的定位、实现自身的可持续发展。     

高校实验室建设与管理精细化研究

高校是为国家和社会培养人才的摇篮和基地,而实验室是现代高等教育的重要教学资源,直接关系到高校的办学实力,因此高校要逐步适应教育现代化的需求,重视实验室的建设。但目前我国高校实验室的建设和管理尚不够完善,本文分析了高校实验室建设较为欠缺的地方,并提出相关改进建议,以期引起高校对该问题的重视。     

高校教师师德建设的问题与对策研究

随着大学生的不断增加,年轻教师已经成为高校的主力军。提高年轻教师的师德修养更加不容忽视,但目前很多高校师德建设方面仍不容乐观,影响了高校的办学质量和办学水平的进一步提高。文章通过对高校教师师德建设存在的问题进行分析,提出加强高校教师师德建设的对策。     

辽宁省高校工商管理专业创新创业教育现状及对策研究

创新创业教育是高校开展教学改革、促进就业创业的一项重要战略部署。辽宁省高校工商管理专业在开展创新创业教育过程中普遍存在重视程度不够、定位不准确、学科基础薄弱、师资队伍建设不足等问题。文章通过对问题的分析,提出加强创新创业组织领导、完善创新创业教育教学体系、加强学科建设、加强师资队伍建设等对策。     

教学场域视角下应用型酒店管理人才校企协同培养模式研究

2010年7月9日,国务院发布《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》.规划纲要中提出促进高校特色办学、建设高校分类体系、形成分类管理格局和建立现代职业教育体系.为进一步落实规划要求,在教育部的指导下,由以应用技术大学类型为办学定位的地方本科院校等单位发起成立了应用技术大学(学院)联盟.高等教育新常态下的地方应用型本科院校要重新定位,理清思路,规划转型和发展路径.校企协同是创新酒店人才培养的必然选择,是创新教学场域精准培养酒店人才的现实需要.从单一管理模式到多元协同联动治理模式,升级课程课堂教学到校企协同场域教学,创新教学场域,延伸教学链,通过校企协同职业教育联盟的架构,驱动校企协同模式创新与路径选择,从而更好地服务地方经济社会发展.     

地方高职院校毕业生就业竞争力提升对策

从地方高职院校入手,分析毕业生就业存在的问题,提出应强化毕业生职业能力、就业能力和创业能力的培养,并从办学定位、专业课程设置、人才培养模式改革、实习实训条件建设、就业创业指导等方面提出了提升毕业生就业竞争力的具体对策,以期为地方高职院校开展毕业生就业工作提供借鉴。     

西藏高校师资队伍建设现状与对策

在高校的建设中,师资队伍建设是其工作的重中之重.师资队伍的建设与高校的教学水平、科研能力等方面都有着密切的关联.在西藏的高校中,师资队伍建设还跟不上教育发展的需要,师资队伍结构不合理、管理制度存在问题,一直影响着西藏高校的办学水平和综合素质的提高.本文就西藏高校师资队伍建设的现状进行了分析并提出对策.     

“3I”特质培养视域下构建学风长效体系研究

学风是一所学校的灵魂,学风建设关系到学校办学水平和人才培养质量。随着高等教育大众化,学生素质良莠不齐,学风建设面临严峻的挑战。宁波工程学院作为新建地方本科院校,立足实际,结合地方经济发展特色和"3I特质"人才培养目标体系,从师德师风建设、学生科研活动、学科竞赛等方面逐步探索出构建良好学风的长效体系。     

区域创新与地方高校人才培养的耦合——以秦皇岛市为例

地方高校服务区域经济社会发展是高等教育发展的趋势。分析了区域创新与地方高校人才培养的关系,并且基于秦皇岛的基本情况,指出了驻秦高校人才培养与区域科技创新存在的冲突。以秦皇岛市为例,提出了地方高校参与区域创新体系建设的主要机制:加强优势学科的建设,与区域创新体系的构建相吻合;理顺地方高校与其他创新主体之间的互动机制;积极主动革新创新人才培养模式。     

浅析新时期高校学风建设存在的问题及对策

加强高校学风建设是高校改革和发展的一个永恒主题，学风建设是高校的根基和灵魂，是提高高校人才培养质量根本保证，也是衡量高校办学水平的最重要的指标。本文客观分析高校学风建设现状，对高校学风建设存在的问题进行了探讨，并提出了加强学风建设的具体对策。     

宿州学院电子商务专业建设探讨

本文从宿州学院电子商务专业建设和发展情况出发,重点分析宿州学院电子商务课程体系建设、师资队伍结构、实训室建设及软硬件配置的现状,针对专业建设中存在的问题,提出了自己的见解,为提高电子商务专业的办学水平,完善课程体系建设,推进教学改革,更好地服务地方经济提供建议。     

浅谈独立学院“双师型”师资队伍建设

我国独立学院产生于上个世纪90年代末期，当时，为扩大高等教育资源，国家鼓励公办本科院校结合社会资金，举办独立的学院。经过十年的发展，江西省的独立学院已经办学质量上和规模上有很大的改变，不再依存于母校，有着自己独特的发展。但是快速发展也会产生诸多的问题，办学经验少，教师队伍结构不合理等等。独立学院是高等人才培养的地方，定位于培养应用型本科人才、实用型人才，建设一支富有活力、专业能力强、既有理论水平又有实践水平的“双师型”师资队伍成为独立学院的首要任务。     

应用型高校校园文化品牌建设路径研究

应用型本科强调"应用"二字,培养的学生面向实际需求、面向生产一线,强调学生实践能力,培养应用型人才。文化品牌是高校校园文化建设过程中常抓不懈的工作,为学生搭建了良好的交流、展示平台。应用型本科文化品牌建设要紧紧围绕自身特点,将品牌建设与特色学科、优势学科相结合,贴近学校学科发展,彰显学校办学特色及优势。     

数字

3项工作
　　为了补齐高等教育的短板，由教育部、国家发改委和财政部联合印发的《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》近日正式发布。该计划目前已经先行启动实施了3项重点工作：将在“十二五”期间投入100亿元，重点支持100所左右有特色、高水平的地方普通本科高校加快发展；在没有教育部直属高校的13个省区以及新疆生产建设兵团，中央财政安排60亿元左右支持建设1所本区域办学实力最强、办学水平最高、区位优势明显的地方高校；启动千名中西部大学校长海外研修计划。     

地方院校法学本科教育的定位与改革

我国法学专业在人才培养上面临着很多的问题,尤其是地处偏远、经济欠发达地区的地方高校更是存在师资力量薄弱、教学设备不足、生源不够优秀、就业渠道狭窄等一系列问题。地方院校的法学教育如何在夹缝中生存,发展是迫切需要得到解决的问题。地方院校法学本科教育应找准定位,以满足地方建设需求为源动力,进行改革,办出自己的特色。