转型期职业本科德育教学模式创新研究

近年来随着社会人才需求的不断改变，我国高等教育也不断发展，国家逐渐加大了职业教育的投入力度，并增设了本科层次的职业教育。目前职业本科教育各项工作均处于转型期，职业本科学生群体有其自身的特点，职业本科院校德育环境和教学模式能否适应转型期人才培养的方向，在现代化和信息化的背景下对于职业本科德育出现了哪些新的要求等，均需要进行不断探索。职业本科德育教学模式势必面临创新和改革。     

职校中体育教学中的素质教育

提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。当前,我国经济飞速发展,由计划经济向市场经济转变,劳动方式由密集型向集约型转变,职业教育面临着严峻考验。职业技术教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。而抓好职校学生的体育素质教育,则是亟待解     

韩国语专业外语复合型人才培养的研究

21世纪为我国外语专业本科教育带来了机遇和挑战，传统的外语人才培养模式以及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快，国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展，社会需要的外语人才是新型的，高质量的复合型人才。面对这种挑战。我国各大外语院校纷纷提出外语专业的本科教育必须转变教育观念，改变人才培养模式，以适应社会发展的要求。文中着重以韩国语专业为基础，结合复合型人才的概念以及培养复合型外语人才的途径，讨论韩国语专业外语复合型人才培养的相关问题。     

加强校企深度合作构建终身教育平台 ——镇江技师学院社会培训的经验和启示

变革是当代教育问题的核心,推进终身学习首先是适应变革的需要.为适应经济、科技和社会发展的需要,我国把发展知识技能和建设教育培训体系作为促进经济繁荣和社会融合与进步的基础.     

基于“新文科”背景下的商务英语课程教学模式探索——以重庆移通学院为例

随着信息时代的来临和现代社会的不断变革和发展,传统的以培养单纯的语言技能为主的英语专业人才培养模式已经不能适应当今社会经济发展对人才的需求。这一现实情况对我国高校外语人才教育提出了新的要求。在新文科背景下,高等院校英语专业需要依托自身的特色和优势,修订人才培养方案,优化课程结构,创新人才培养模式,逐步实现转型发展。     

关于职校生职业指导的几点思考

随着我国工业化进程的加快,特别是市场经济体制的确立,学校教育与就业之间、学生学习与职业选择之间的关系日益密切.这种适应市场经济体制需要而进行的教育体制改革已经打破了传统的统包统分的就业格局,唤起了学生参与职业选择和社会生活的主体意识.     

职业问题的理论研究亟需发展

伴随我国"革命工作"一统百业年代的结束,职业管理已成为国家和社会人事劳动管理、人力资源开发和管理的一项基础性工作。传统计划体制下人事劳动管理体制向市场经济条件下人力资源开发和管理的转变,使职业问题的理论、政策研究滞后,严重制约着社会生活中的职业发展。职业问题的理论建树,是国家实现人力资源有效配置的重要前提。国家人力资源的宏观管理,劳动力市场、人才市场乃至教育的布局和结构调整等重要资源市场的政策调控,都必须按照职业发展的需要来进行。搞清楚我国现阶段职业分布、结构、市场供需状况以及发展趋势;在产业分业研究的基础上,更深入和细化地研究产业的职业岗位需求状况和发展走向;重点研究当代职     

如何围绕提高职业素养做好职业指导

职业指导过程是学生在教师的引导下自觉进行自我认识、自我提高的过程,如何认清自我？如何适应工作？如何融入单位？关键在于学生们要做好角色转变;其次,树立正确的职业观,包括树立正确的职业待遇观、职业地位观、职业苦乐观,作为即将步入社会的一员要有远大的职业理想;在职业指导的过程中,更要注重对学生进行职业道德的培养和提高。只有具备良好的职业素养,才能更好地适应岗位和社会的需要。     

中职德育工作应突出职业素质的培养

中职学校德育工作要适应社会经济发展对人才素质的需求,培养高素质的职业技术人才。剖析现在中职德育工作存在的问题和现状,切实转变德育工作方法,从传统升学行为教育方式转变到加强培养学生职业素质培养上来,从职业道德、职业意识、职业行为、职业心理、职业能力等职业素质入手,突出职业素质培养在德育工作中的主体地位。     

切实加强中等职业学校职业指导工作

中等职业学校的职业指导工作是德育工作的重要组成部分;是学校根据培养目标,教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,全面提高职业素质和综合职业能力的教育活动;也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学,并在适应社会、融入社会的同时得到发展的过程.     

浅议职业教育中的创新教育

对世人而言,21世纪将是一个全新的时代,经济全球化日益加深,国际竞争日趋激烈,随着我国加入世贸组织,人们的工作方式、思维方式和生产的组织结构,以及就业形式都将发生深刻的变化,从而对人才素质提出了更新更高的要求. 一、开展创新教育,是适应新形势下职业结构和内容变化的需要 随着创新科学技术的不断发展,以现代技术为主要内容的新兴职业不断涌现,知识经济的兴起,使传统的职业结构逐渐发生变化,创造了全新的社会职业结构和职业生活,这些新兴职业相对于传统职业具有更大的独立性和较小的组织约束性,因而具有较高的社会地位.同时,低层次的职业也需要不断更新技术手段,且职业资格经常更新变化,需要从业者具备一定的创新精神和创新能力,由此创新教育显得尤其迫切和重要.     

论初中体育教学的创新方法

创新是一个民族不断进步的原动力,在现代社会、各行各业都把创新放在首要位置.我国是一个教育大国,所以在教育上在需要不断地改革创新来适应快节奏的现代社会,初中体育教学是初中教育的基础之一,也需要掌握自己的创新方法.初中体育教师要根据初中体育教学的基本规律,结合当地和学校的实际情况,来进行初中体育教学的创新.传统的教学方法很难改变已经僵化的教学模式,所以为了适应教育的变革,必须大胆的打破传统初中体育教学的理念,跟住时代的潮流,笔者根据多方面的论证提出了初中体育教学的新方法.     

高职院校如何实现高质量的职业指导——以广东工程职业技术学院为例

高职院校的主要目标是培养具有高素质的技术型人才和应用型人才,并且能够适应社会经济发展需要,这种教育在一定程度上满足了社会对于就业者的需求,是具有职业特征的一种定向教育。因此,职业指导工作也就成了职业教育的核心内容和基本特征。职业指导的意义高职院校通过开展行之有效的职业指导课程,来帮助学生培养积极科学的就业观,使学生不断调整自己的人生目标和学习计划,来适应社会需求,全面提高自己的综合素质,从而正确地选择职业。这样不但提高了高     

面向职业教育基于网络课程的教学模式初探

<正>在当今信息社会,计算机技术迅猛发展,因特网全球普及,使得几乎各类人才都必须掌握一定的网络知识。为适应这一要求,职业技术学校的计算机教育日趋普及和完善,而开展网络课程的教学是职业教育在信息时代的必然选择。     

"产学研"结合——高职发展的必然要求

目前,我国职业教育改革的发展是由传统学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变,以适应社会经济增长方式的转变与社会转型过程中对人才的需求.现代职业教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动和社会实践相结合.要培养高技能人才就必须在职业院校运行过程中强化以市场为导向,重视院校与企事业单位的合作,重视对学生就业能力的培养.只有这样,才能培养出符合市场经济发展要求的人才,这也是高等职业院校人才培养的目标.     

护理专业学生人文关怀能力培养研究

现今,中国社会正在经历转型,医学护理也在回归其价值理性和医乃仁术的本质,护理人文关怀教育研究已经进入活跃期。通过改善人文教育,培养医学生尊重生命、关爱患者的职业态度,满足患者整体身心的个性化护理需要,实现对服务对象的生命健康、精神生活、尊严、文化的全方面关怀和照护,以适应现代医学模式的转变,推进现代医护事业向纵深发展。     

新建本科院校校地合作人才培养模式初探

校地合作是一种新型的人才培养模式。目前我国各类企业对技能型人才、实践型人才的需求量很大,而传统的教育模式和教育理念使得越来越多的高中毕业生向大学聚集,职业院校培养学生的数量很难满足社会对于实践人才的需求。这就形成了一方面人才缺口大,一方面巨量的高校毕业生难以实现就业的结构性矛盾。实施校企合作,培养实践型的本科人才,实际就是以科学的人才观来开展高校教育工作,适应社会全面发展与人力资源充分应用的要求。本文立足于衡水学院近年来开展校企合作工作的经验,提出了校企合作模式建立过程中的一些问题,并积极寻求解决方案。     

“职业化”--职教新思路探析

“职业化”是立身之本,是21世纪的第一竞争力。职业人要有自己的职业化品牌发展之道,才能应对变革与发展。与此同时,职业教育作为最贴近经济建设的教育,要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。这给职业学校带来了一种新的使命感--把职业化的理念融入职业教育,创适合师生职业发展的教育。     

中职学校电子商务教学探索

随着电子商务的快速发展,学校教育的变革刻不容缓,尤其是中职学校的教育,更要在教育观念、教学理念、教学模式上进行变革,从而更好地适应市场的需求,满足学生的成长、成才的需要。     

浅谈电子专业教学方法的改进

随着电子技术突飞猛进的发展,知识更新换代的速度不断加快,社会对人才的要求越来越高.由此,对电子职业技术教育也提出了更高的要求.电子技术是一门实践性很强的学科,它应用于各行各业,传统的教育方法已难以适应现代社会高速发展的需要.