中职生厌学情绪产生的原因及教学改革中的研究

厌学情绪是学生在学习中的一种不利于提高学生学习效率的心态,厌学情绪的产生原因是多方面的,教学改革对学校教育提出了新的要求,本文就具体实例谈谈中职生厌学情绪产生的原因及教学改革中的研究。     

浅析高职高专学生的厌学现象及矫正对策

高职高专是我国国民教育体系中与本科教育不同类型、不同层次的一种高等教育。近几年我国高职高专教育发展迅速,为国家培养了大量应用型人才。但在为社会输送技能型应用型人才的同时,也暴露出不少学习和管理上的问题,学生厌学现象的出现是一个比较突出的问题。本文旨在探索高职高专学生厌学现象的主要表现、产生的原因以及矫正的对策,以期这种现象能早日消除。     

浅析职校学生厌学情绪的成因

目前,有很大一部份职业学校学生存在着不同程度的厌学情绪。影响职校学生厌学的原因是多方面的,熟悉和掌握其成因对于当前的职业教育教学改革具有重要的意义。     

引导学生克服厌学心理的探析

当今市场经济的大潮下,中职学校为生存发展纷纷拓宽招生渠道,扩大招生面。如今的中职学生文化基础差,上课不注意听讲,平时厌学贪玩、自由散漫、我行我素、对自己没有任何约束与要求,老师们都抱怨现在的学生是越来越不好教了。中职生在学习方面存在的厌学情绪或倾向,向我们敲响了警钟。如何激发学生的学习兴趣,培养学习的积极性,成为中职教育教学首要攻破的重点与难点。     

浅谈如何帮助厌学的学生

厌学一般指厌学情绪,如果不加以有效引导和控制,就会发展为厌学症,患有厌学症的学生往往学习目的不明确,对学习失去兴趣;不认真听课,不完成作业,怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校,旷课逃学     

学生文言文厌学成因与对策

学生普遍存在对文言文的厌学现象,其形成原因比较复杂,本文拟从造成文言文隔膜的社会因素、学校因素以及教育心理学方面,逐一对学生文言文厌学的成因进行分析,并从精选篇目、教师精讲、学生自主学习和教学联系现实生活四个方面,提出激发学生学习文言文的对策和建议。     

职校学生厌学现象的成因及对策

消除职校学生的厌学情绪,树立注重素质培养的现代教育理念,改革课程设置,以学生为主体,提高学生的学习积极性。     

乡村初中学生厌学问题的探索

近几年来,乡村中学学生的厌学情绪日益高涨,普遍成风,有如甲流之势,难以遏制。究其原因是多方面的,不仅有社会的也有学校的,更有家庭的,因此要扭转学生的这股歪风,树立良好的学习风气,并非易事。要彻底铲除它,就要动员全社会的力量。     

高职院校学生厌学现象分析及对策

高等职业教育的培养目标要求高职院校学生学习激情饱满。但目前我国高职院校学生普遍存在厌学情绪。存在厌学情绪的原因既有学校的、教师的原因,也有学生自身的原因。针对厌学情绪,应不断激发高职院校学生的学习激情。本文对高职学生的学习情况进行了调查,分析了学生厌学的原因,并提出了相应的对策。     

初中物理教学中学生厌学情绪的分析及对策

物理学科说理严密,数学知识多,单位复杂等,学习难以入门,理科难学,物理难学;学不好物理,不愿意学物理这是部分对物理产生厌学情绪的初中生的共同心声,更是众多初中物理教师多年来一直想解决而又未能解决的一个心病。在提     

运用合理情绪疗法的心理咨询个案分析

本文报告了一例女生因认知偏差而产生严重自卑情绪的咨询案例,在此案例中运用合理情绪疗法对求助者心理问题的形成原因及发展过程进行解释和分析,最后结合该案例总结了作者对使用合理情绪疗法的感受。     

体育教学中如何调控学生的情绪

在体育教学中学生情绪的好坏直接影响到课堂的学习气氛,同时又影响着教学效果、教学进度和师生关系。教师要善于调控和指导学生的情绪,以保证教学的顺利进行;乐观积极、稳定向上的情绪,不但可以提高学习效率,而且还会对学生的人生产生不可估量的作用。因此,教师要善于准确把握并调控好学生的情绪,以便取得事半功倍的教育效果。     

当前大学生厌学心理初探

学生厌学已经成为影响教育教学质量和学生身心健康发展的重要因素。厌学情绪的成因主要包括社会环境、家庭教育、学校管理和学生个人心理状况等因素。解决学生厌学是学生变被动为主动学习的关键,也是提高教学质量的关键。     

研究学生心理情绪 实施有效课堂教学

教师是实施教育教学的主导者,在教育教学中起主导作用,学生能否转变学习方式,提高学习效率,除了在于教师能否转变观念,改进教学方法之外,还有重要的一点:教师能否认真研究学生的心理情     

医学专业英语厌学分析及对策

在医学专业英语的实际教学中,学生厌学的现象越来越严重,这对教学效果极为不利,而医学专业英语不仅在以后的实际工作中用处很大,尤其在学术研究中作用更加突出,笔者从教学课堂的实际出发,探究医学专业英语厌学的原因,对其进行分析,寻求解决问题的方法。     

大学生厌学问题探析

一 大学生是祖国未来现代化建设的接班人和栋梁之才,肩负着实施科教兴国和中华民族复兴的历史重任。因此,大学生素质的高低,不仅关系到其自身的发展,更与祖国未来的前途命运紧密相关。在尊重知识,尊重人才的今天,许多大学生埋头苦读,发愤图强,取得了优异的成绩。但是,如果我们仔细观察就不难发现,在我们的大学校园里,还有部分大学生学习劲头不足,存在明显的厌学现象。他们迟到、旷课,上课     

激发厌学体育学生的学习兴趣

厌学体育作为人的一种行为表现,是指对体育活动的一种消极怠工行为。许多资料表明:当代大多数中学生对体育学习的态度是积极的,动机是正确的,但也应看到,在为数不多的学生中,存在着厌学体育的行为倾向。主要表现在:上课无精打采,注意力不集中,态度不端正,借故请假,完成任务勉强,课外活动较少参加,没有喜欢的活动项目,怕出汗等。如何解决这些学生的厌学体育的行为,使之变被动为主动,提高体育教学质     

初中学困生物理厌学心理分析及转变的几点体会

我校地处城郊之间,多数学生来自农村,受环境地域等因素的影响,不少学生厌学,加之物理学科说理严密,数学知识多,单位复杂等,学习难以入门,出现了大批后进生。要全面提高教学质量,应了解后进生。分析后进生厌学的心理成因,使后进生对物理感兴趣,在物理课中"动"起来。本文就分析后进生厌学的心理成因以及在教学中对后进生的转化谈几点体会。     

学生厌学心理分析——家庭因素分析及对策

俗话说:可怜天下父母心。每个为人父母的人都希望自己的孩子可以健康成长,将来可以成为栋梁之材。以前,因为经济条件不好,所有的父母都在为孩子吃饱穿暖担心。等到条件好了,     

中职生厌学现象调查分析及对策

当前,在中等职业学校中普遍存在着“厌学”现象。如果不采取有效的措施加以纠正和克服,势必给学校形象造成伤害。只有找准原因,制定相应的对策,加强管理,中职学校的“厌学”现象才能得到有效地扼止。