中南财经政法大学继续教育学院简介

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有文学、史学、哲学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校,是国家“211工程”重点建设高校之一。由原隶属财政部的中南财经大学和原隶属司法部的中南政法学院合并组建而成。学校现有两个校区,首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下,南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔。     

朝气蓬勃的湖北第二师范学院

湖北第二师范学院是经国家教育部批准，由原湖北教育学院改制而成的一所省属普通本科师范院校。学校坐落于九省通衢的历史文化名城武汉市，现有流芳、阅马场和白沙洲三个校区，占地面积1666亩。流芳主校区位于东湖新技术开发区中国光谷园内，校内欧式、     

创一流学科 建一流学院——吉林大学经济学院简介

吉林大学经济学院是 2 0 0 1年 5月在吉林大学前卫校区经济管理学院以及南岭校区、朝阳校区、南湖校区经济学科的基础上整合组建的。涵盖理论经济学和应用经济学两个一级学科。现设经济学系、国际经济系、金融系、财政系和知识经济研究中心。吉林大学前卫校区经济管理学院的前身是哈尔滨大学的经济系 ,建于 1946年 10月 ,后与东北行政学院 (东北人民大学 )合并 ,扩大为财政系、银行系、会计统计系、工厂管理系。历时 40多年的发展和建设 ,在 1985年 11月 ,经国家教委批准 ,成立经济管理学院。原中共中央副主席、中顾委主任、老一辈无产阶级…     

创业创新 奋进中的岳阳师范学院

岳阳师范学院位于湘北门户岳阳市南湖风景旅游区。校园分东、西两院。东院位于南湖东侧，西院位于南湖西侧。学院以“教学第一，教师第一，学生第一；学习至上，学术至上，创新至上”作为办学理念，是一所以师范教育与非师范教育并重的地方性本科高校。全院现有教授34人，另有特聘教授24人，副教授195人，博士、硕士130人。校园现占地面积900亩，校舍建筑面积22万余平方米。图书馆藏书80多万册。学院现有本、专科专业36个。其中，师范类本科专业6个，非师范类本科专业8个，兼类本科专业3个，师范类专科专业2个，非师范类专科专业8个，高等职…     

琼州学院三亚校区落成

琼州学院三亚校区正式落成。新校区位于三亚市育才路1号，可容纳15000人，用地规划面积为751亩，加上五指山市校区，目前琼州学院的校园面积有1500多亩。     

新疆哈密五堡艾斯克霞尔南墓地考古新发现

新疆哈密五堡艾斯克霞尔南墓地因位于1999年发掘的艾斯克霞尔墓地以南的南湖戈壁而命名。墓地地处哈密五堡乡西南32千米、艾斯克霞尔墓地东南14千米处的南湖戈壁深处，2009年下半年已有部分墓葬遭到盗掘，2010年11月，新疆文物考古研究所在哈密文物局的协助下，对墓地进行了抢救性考古发掘。     

闽江学院 继续教育学院

正闽江学院是2002年经教育部正式批准的公办全日制普通本科大学,学校前身是原福州师范高等专科学校(创办于1958年)和原闽江职业大学(创办于1984年)。闽江学院继续教育学院(2014年6月前称为闽江学院成人教育学院)位于福州市风光秀丽的闽江之畔(工业路校区),与著名的西禅古刹和景色恰人的北江滨公园毗邻,为原闽江职、业     

泉州师范学院简介

泉州师范学院是经国家教育部正式批准设置的省属本科院校。学校坐落在全国首批历史文化名城、著名侨乡、国际花园城市——泉州市。现有东海、崇福和诗山三个校区。东海主校区位于晋江、洛阳江两江交汇处,携江临海,极目古港沧澜;崇福校区位于国家风景名胜区清源山南麓,倚山俯城,     

安徽电气工程职业技术学院简介

安徽电气工程职业技术学院是2003年6月经安徽省人民政府批准成立,国家教育部备案的以工科为主,工、管、文、财学科相结合的省属公办全日制普通高等学校,2005年被安徽省教育厅列为高职(专科)类第一批次录取院校。学院隶属安徽省电力公司,业务上接受安徽省教育厅指导。学院座落在省会合肥市,北校区位于黄山路高校密集区,南校区位于包河大道,占地面积240余亩,校舍建筑面积10万平方米,教学仪器设备总值6000多万元,图书17万册。拥有良好的教学设施和完善的生活体育设施,有全日制高职学生3000多人。学院是由安徽电力职工大学、合肥电力学校合并组…     

琼州学院三亚校区落成典礼

琼州学院迎来办学史上又一具有里程碑意义的大事——琼州学院三亚校区落成庆典。省委常委、组织部长、省教育工委书记楼阳生，副省长、市委书记姜斯宪，中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长章新胜，     

福州大学管理学院——蓬勃发展中的专业学位研究生教育

福州大学管理学院主体位于旗山校区,地处旗山脚下、乌龙江畔,研究生教育中心位于闽江之滨的怡山校区,与千年古刹西禅寺毗邻。经过三十年的建设、改革与发展,尤其是通过国家"211工程"重点建设,福州大学管理学院在研究生教育方面实现了跨越式发展,综合实力已跻身全国同类大学经管类学院的先进行列,为海西经济发展     

南湖破城

南湖破城位于敦煌市南湖乡北工村一社北部，西距古阳关遗迹约3公里，是汉代敦煌郡所辖六县之一龙勒县的县城，唐代为沙州所属的首场县城。城址已很残破，大半被流沙埋没。平面呈矩形，东、西、北三面仅存断续墙垣，每垣各筑突出墙体的马面2个；南垣仅见墙基。     

南京工业大学

南京工业大学具有百年办学历史，是一所以工为主的多科性大学。学校于2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建而成，是江苏省省属重点高校。原南京化工大学的前身可追溯到创建于1902年的三江师范学堂；原南京建筑工程学院的前身可追溯到创建于1915年的同济医工学堂附设机师科。学校目前有模范马路、江浦、浦口三个校区。占地总面积近4000南现有20个学院，拥有3个博士后科研流动站，2个一级学科博士学位授予点，21个二级学科博士学位授予点，55个硕士学位授予点，13个工程硕士授予领域，近60个本科专业，跨工、理、管、经、文、…     

西藏民族学院辉煌50年——民族团结与和谐校园建设

在中国众多的高等院校中，位于渭水河畔古城咸阳的西藏民族学院是我国唯一的异地办学的特例。从地理位置上讲，这所学校位于祖国内地的陕西；从行政归属上讲，这所学校又隶属并服务西南边陲的西藏。正是这种独特优势，使西藏民院在其50年来的发展历程中，不仅是面向西藏、服务西藏的重要教育基地，而且是西藏和内地文化的重要交流窗口，更是汉藏民族之间相互沟通、紧密团结、和谐发展的重要纽带。     

郑欣淼座谈会在南湖藏书楼举行

2012年6月4日,原文化部副部长兼故宫博物院院长、现故宫博物院学术委员会主任郑欣淼先生来岳阳南湖藏书楼举行了《关于故宫学及其发展》的座谈会。座谈会由湖南理工学院党委副书记、《云梦学     

构建院校合并后的文献资源保障体系

院校合并是高等教育管理体制改革的重大举措，其目的是为了最合理有效地配置和利用资源。院校合并后扩展了学科，形成了多学科的综合性大学，图书馆出现了多校区、多分馆的格局。图书馆的文献资源涉及的学科面也更加广泛，各分校区专业设置、学科建设的差异造成典藏工作的复杂性。若仅按校区学科特色入藏又不能满足读者需求的多样性；地域跨度大、校区分散、馆藏点多、复本量有限导致内阅与外借矛盾加剧。如何使图书在多校区、多分馆之间科学合理地分配，最大限度地满足读者需要，提高图书的利用率。是摆在图书馆工作人员面前的一个新的课题。     

南湖岸边党旗飘——南湖革命纪念馆纪实

“革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪。”这是中共“一大”代表董必武同志1964年重访南湖时的题诗。嘉兴南湖是浙江三大名湖之一，著名的江南旅游胜地，更是中国革命扬帆起航的地方。1921年8月初，中国共产党第一次全国代表大会因受法租界巡捕袭扰而从上海转移到嘉兴南湖继续举行，在一艘游船上审议通过了中国共产党第一个纲领和第一个决议，选举产生了中央领导机构，正式宣告中国共产党的诞生。     

武汉理工大学网络与继续教育简介

武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,国家“2011工程”重点建设高校。学校位于、“九省通衢”的武汉市,有两个主要校区,占地面积5000余亩。在职教职15900余人,其中教授625人,     

“《北京大学研究生学志》、《云梦学刊》研讨会”在岳阳举行

2011年7月15日，“南湖藏书楼上好渎书——《北京大学研究生学志》、《云梦学刊》研讨会”在湖南岳阳市南湖藏书楼举行，来自北京大学的教师、研究生、本科生和湖南理工学院的教师二十多人参加了研讨会。     

高校图书馆建设面临的问题

一、问题的提出 随着高等教育事业的迅速发展，高等学校普遍形成了多校区办学的格局。一个学校的几个校区，往往相隔数公里、十余公里甚至数十公里，给高校图书馆建设带来的问题是多方面的。首先，如何采用科学的管理方法，合理组织和管理协调各校区图书馆的日常工作，使图书馆的建设发展有序地进行下去；