士官大专英语教材建设的思考

教材是教学内容和教学模式的知识载体，是实现教学目标的基础，因此教材建设在教学中的地位和作用至关重要。本文分析了士官大专英语教材的现状，并针对存在的问题，提出了有关英语教材建设的建议。     

用工程项目逆向性思维建构项目化英语教材体系

为了达到教育目的,实现校本课程目标,教师必须对教学内容进行研究,从学生的需求出发,开发制定一些基本的教学素材,构成项目化英语教材.它是枝本课程实施的重要载体和条件之一,因此有关项目化英语教材的研究显得较为急迫.笔者尝试运用逆向性思维解决项目化教材开发过程中的一些常见问题,并为教材发展探索提供新思路.     

英语教材评估内容与方法探讨

一、英语教材评估的意义 英语教材评估在英语教学中起着非常重要的作用。教材评估有利于教育行政部门、学校以及教师为某一英语课程或某一学生群体选择教材时作出正确的决策;有利于教师在实际教学中对教材进行取舍或调整;有利于教育行政部门、学校以及教师对已经选用的教材进行再评价;有利于教材编写者吸收现有教材的优点,从而开发更好的教材;有利于教材开发者正确认识自己编写的教材。     

高职高专英语教材分析与探讨

近几年我国经济发展迅速,高职高专教育的发展引人注目.社会和市场的需求使英语教学的位置越来越重要.各高职院校、教师和在校学生对英语学习都投入了极大的热情和精力.各种教育机构和出版社推出了种目多样、特点各异的英语教材.针对这种情况,教育部制定出适用于高职高专教育非英语专业学生的<高职高专教育英语课程教学基本要求>(以下称<基本要求>),为规范高职高专英语教学提供了依据.从<基本要求>发布至今,各种教材大都推陈出新,在教学内容、教学要求、教学资源、教学实践以及教材的结构等各方面不断创新丰富和提高,但仍不能满足高职英语教学的要求.笔者结合教育部的<基本要求>和几年来在高职英语教学工作中的所思所得以及高职英语学习问卷调查,对高职高专英语教材进行分析,以期能有助于高职高专英语教材的编写.     

电容器课程教学之我见

在电工基础教材电容器教学中，学生对电容器内容掌握起来具有一定难度，所以教师必须探索适当的教学方法，以帮助学生更好地掌握教学内容。     

高职高专会计英语教材分析

教材是知识的载体，是教学的有用之材，是教师的手中之宝，是学生的学材。鉴于教材如此重要的作用，本文对某职业技术学院会计电算化专业选用的会计英语教材进行分析，以期能够给相关的专家、编者提供一些参考，对将来的会计英语教材建设有所助益。     

DSC-Ⅲ直流调速系统一体化教学初探

一体化教学已成为当今技工学校教学的主要教学方式,但是教材、实训设备及一体化师资的滞后是摆在技工学校面前急需解决的问题。传统教学内容、传统实训设备及原有的师资如何进行调整,是每一个教育工作者都要思考的问题,本文以呼伦贝尔市高级技工学校电工试点班一体化教学为例,介绍了DSC-Ⅲ直流调速系统一体化教学中教学内容、设备、场所及师资的解决办法。     

中职技能高考背景下对会计模拟教学的思考与建议

会计模拟课程首次被纳入中职财会专业技能高考,无论教师还是学生都面临着极大的挑战.在一年多的教学实践中,会计模拟教学在课时安排、教材匹配、教学内容设计等方面凸显出很多问题,有待调整和解决.针对这些问题,本文从教学实践出发,提出了一些教学建议.     

高职院校英语专业ESP教材学生适应性探究

ESP课程已经成为高职英语专业教育的重要组成部分,但其教材建设却相对滞后。主要表现为教材内容过度强调相关专业知识理论的传授,实用性不强,教学手段单一,在一定程度上影响教学效果。要改变这种状况,高职英语专业ESP教材必须在学生学习需求分析的基础上,适当控制教材的难易程度和专业知识的深度,采用任务框架设计教材,实现教材开发的立体化,使教材的教学内容、教学设计、教学组织形式真正适应学生的学习需求。     

文秘英语写作教材建设初探

在高校英语写作教学中,教材是学生获取知识的最主要来源。教材选择直接关系到学生的学习成效,完善教学材料对于推动专业课教学、提升教学效果起着至关重要的作用,优化教材势在必行。本文以高校文秘英语写作教材为着眼点,总结该领域英语教材的不足并提出相应的完善途径。     

中职英语校本教材开发及教学改革初探

随着中职扩招及国家对中职教育的日益重视,随着"以全面素质为基础,以能力为本位"的教学指导方针的深入推行,改革英语课程、开发校本教材成为中职学校发展的必然趋势。英语教师是中职英语校本教材开发的主体,他们根据相关教育教学理念、学生的基础和社会的需求进行教材开发。下面,本文将对中职英语校本教材开发的背景、意义、内容等进行探讨。一、现用英语教材分析笔者学校开设了多个专业,但英语教材均为中国劳动社会保障出版社出版的《英语》教材,且这本教材以阅读理解为主,内容比较枯燥,难度较大,缺乏与专业知识相关的内容。同时,中职学生英语基础普遍比较薄弱。如何     

职业教育一体化教学模式的改革与实践

＂教学做＂为一体的教学模式,以其教学活动与社会实践性相结合的内涵,极大地推动了课程建设、专业调整、教学内容和教学方法的改革。但是在具体实施过程中仍存在一定的问题亟待解决。     

论大学英语教师在教学过程中对教材的分析与增减

作为教学内容的主要依据,教科书式教师在教学过程中不能缺少教学工具。大学英语教师在教学中使用的教材一般都是指定教材。教材明确地显示了教师要进行教学的内容和顺序以及完整的教学大纲。系列化的教材可以保证教师教学过程的连贯性以及完整性,而教材中提供的各种教学资料和教学活动以及测试工具也都使学生和教师获益良多。     

中职学校语言类课程改革与实践教学成果报告

在全面推进素质教育,加强和改进公共基础学科教学的教改新形势下,本成果立足中职教育的职业性特点,研究中职学校语言类学科(语文、英语)如何从学生实际出发,遵循职业教育和语言学习的基本规律,结合专业需求,对语言类学科的教学模式、教学内容、教学方法和教学评价进行研究,将语言类学科的知识和技能与专业教学内容有机融合,开发为专业课服务的特色语言类教材,探索以"学生为中心"的语言课堂,提高中职学校语文、英语课的教学质量,并为学生今后的就业、立业和创业打下较为扎实的语言基础.     

高职院校实训模式的比较研究

根据教育部文件精神,目前我国教育要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的教学模式,把工学结合作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。     

浅谈如何提高英语教材编辑的素质与能力

英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段,因此英语教材编辑的工作就显得尤为重要。作为英语教材的编辑,除了要具备一般编辑的基本素质外,还需具有一些特别的素养与能力,如政治敏感度、了解教育法律法规及教育学理论、熟悉英语教学法和提高跨文化能力等。     

试论中职语文教材的二次开发

创造性地使用教材是中职语文教师必备的基本功。中职学校班级因在专业特点、学生的学业基础、学习习惯和特点等方面差异巨大,必须对教材进行二次开发,以适应不同专业班级的学情,培养学生的职业精神,激发他们的学习兴趣,提高教学效率。结合校情学情,教师通过及时调整教材的教学内容和目标、拓展课程资源来实现对中职语文教材的二次开发。     

大学英语教材的非致学性剖析

提出大学英语课程教学的致学性与非致学性,并从非致学性这一角度,分析当前大学英语教材中出现的种种问题,其中包括课文没有实质性的内容即为空心课文;教材产生的负面价值取向;教材的非交际化。     

汉语国际教育专业英语教材编写的必要性与要求

本文从汉语国际教育专业一直没有专门针对本专业的英语教材这一现实状况入手,对编写针对本专业的英语教材的必要性进行了细致分析,并进一步提出了教材编写的具体要求。     

国内外英语教材文化内容分析研究

文化意识是我国《义务教育英语课程标准》和《普通高中英语课程标准》的五大课程目标之一,英语教材是英语教师教学和学生学习的重要工具,同时也是传递文化的主要媒介。文化内容是英语教材中必不可少的一部分,它的质量很大程度上决定了学生文化意识培养的质量。采用文献分析法,回顾和总结了国内外对于英语教材中文化内容的相关研究。研究发现,国内外学者大多使用传统的文化分类框架对教材中的文化内容加以分析,并且大多采用文本分析法,缺少外部调查加以佐证。