把握高校青年干部成长中的几个关键环节

青年干部的成长对一所大学的发展至关重要,因此要认真分析影响高校青年干部成长的相关要素,把握关键环节,有的放矢,为高校青年干部的成长和发展提供助力。在高校青年干部的成长过程中要把握好培养、选拔、使用的三个环节：在培养环节要注重把握四个尺度;在选拔环节要处理好六种关系;在使用环节要做到四个转变。     

试论我省青年干部素质状况及培养对策

加强干部队伍建设,提高广大干部特别是县处级以上青年干部的素质,关系到社会 主义事业的兴衰成败和国家的前途命运。文章对我省县处级以上青年干部的素质状况进行了 分析,认为我省县处级以上青年干部的基本素质从总体上说是好的,但由于种种原因,我省 一部分青年领导干部在政治素质、理论素质、思想作风素质、文化知识素质等方面还存在许 多问题和不足。文章在分析我省青年领导干部素质存在问题的基础上,探讨了我省青年领导 干部素质提高及培养的对策措施。     

略论儒家人生修养的途径和方法

人生修养问题是传统哲学中重要的问题,各家各派都很关注。儒家认为它关系着人生的发展和意义,也影响社会的进步;只有从人生修养入手,才能解决社会的各种问题。因此,儒家十分重视对人生修养的探索,提出正心、好学、致知、躬行,是加强和提高人生修养的正确途径和方法。这对我们进行道德建设具有重要的启发意义。     

新时代加强和改进省直机关青年干部思政工作研究

省直机关青年干部是江西改革发展的生力军,是贯彻落实党中央决策部署和省委省政府工作要求“第一站”(省直单位)的中坚力量。调查显示,省直机关青年干部政治意识不断增强,干事创业的热情明显提升,“八小时之外”的生活情趣更加健康。加强和改进新时代省直机关青年干部思政工作,要认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,根据省直机关青年干部思想动态特点,在“深度”“力度”“温度”和“广度”上精准施策,不断增强对机关青年干部的凝聚力、组织力和号召力。     

高等学校青年教师队伍建设问题研究

青年教师是高等学校教师队伍中的主要力量,加强对青年教师的培养,直接关系到高校教育事业的生存和发展。因此,提高青年教师的思想道德修养、业务素质是现代高校师资队伍整体水平提高的关键。     

青年干部加强政治、思想和工作方法修养的几点思考

实现新的创业目标,完成新的创业任务,打好干部基础是关键,青年干部更需要在信念、党性修养、政治意识、大局意识、组织纪律、自我修正、工作方法和领导艺术等方面加强锻炼和修养。首先,必须坚持讲政治。一要坚定正确的理想和信念;二要善于从政治上正确认识和判断形势;三要在路线方针政策上始终保持政治上的清醒和坚定;四要自觉坚持民主集中制原则;五要全心全意为人民谋利益。在思想利工作方法修养方面,一要善于学习,正确总结,深度思考;二要用正直的人格创造超乎寻常的效果;三要坚持实事求是的思想路线;四要胸襟开阔,达人大观,容人容物。     

企业青年干部发挥骨干作用的探讨

青年干部群体是企业生产的主力、管理的中坚,在企业的发展中发挥着至关重要的作用.因此,有效发挥青年干部的主力与中坚作用,成为企业管理的重要课题,也是现代化企业人才建设的关键.分析了青年干部存在的优势和不足,在提升干部素质,构建有利环境,充分激发青年干部的潜能,切实发挥骨干作用等方面,提出了建议.     

试析领导群体中青年干部的自我制衡

本文指出 ,领导群体中的青年干部的自我制衡有其必然性。青年干部只有正确地认识环境 ,自觉地、有效地调整心理和行为 ,才能使自己尽快适应环境。本文围绕着领导群体中的青年干部所处的环境、地位以及他们应采取的一系列心理上、行为上的自我制衡进行了论述     

干部要加强道德品质修养(上)

干部要加强道德品质修养（上）●王文革贯彻党的十四届六中全会精神，全面提高干部素质，要解决好一个基本的问题——道德品质修养。加强干部道德品质修养，是极其重要的：关系着社会的稳定、经济的发展、政权的巩固；关系着为人民服务宗旨的实现；关系着能否正确对待他人...     

关于精神生产者“学”的修养

学,就是学问,也就是科学文化知识。学问作为精神生产者主体修养的一个方面,它的重要性是不说自明的。这里着重说一说如何进行学问的修养问题,如关于合理的知识结构问题,博与约的关系问题,学与思的关系问题,关于知识的更新问题等,这些也可以说是关于学问的方法论问题。     

青年干部如何做到继承会战传统知行合一

面对新形势的挑战,决定了青年干部在油田发展实践中,必须继承弘扬大庆精神铁人精神和会战优良传统.在推进油田发展中,青年干部要成为政治强、业务精、懂经营、会管理的复合型人才,彰显人生价值和时代风采.因此,探讨青年干部如何做到知行合一具有重要的意义.     

全国第三届青年工作理论研讨会简述

由中国青年政治学院、广东青年干部学院、广州市团校联合主办的“全国第三届青年工作理论研讨会”于1987年11月9——14日在广州召开。来自全国各地的专家学者共122人参加了这次会议。会议收到论文96篇。与会同志就下列问题进行了探讨。 1.创建青年研究的系列学科。多数同志认为青年研究可以形成一个学科群。有的代表提出,青年工作理论应分为主干学科和旁系学科两大门类:主干学科包括青年学、青年思想教育学、青年组织学、青年工作方法论、青年工作者素质与修养、中外青年比较等;旁系学科包括青年心理学、青年社会学、青年伦理学、青年美育、青年     

孟子“仁者得位”思想发微

关于"德性"与"位"的关系,孔子主要强调德性修养对"位"的前提性和先决性。孟子的"仁者得位"的政治主张则认为,由于"德性"与"位"的关系只是一种应然而非必然的关系,"德性"修养也即"内圣"并不必然开出"位"的"外王"实践。因此,在孟子"仁者得位"的理论架构中,对德行修养的关注让位于对"位"的重视,"位"成为德性修养亟须解决的问题,是德性修养自我实现的必不可少的方式和途径。进一步看,孟子认为,要实现"仁者得位"这一理境,唯有"王"位才是最根本的方式和手段。而"内圣"与"外王"的高度统一成为孟子"仁者得位"思想的理想之境。     

浅析青年干部思想工作状况及对策

青年的人生观、价值观可变性大、可塑性大,需要正确的思想政治工作加强引导和教育。通过对青年干部自身特点、社会环境影响、思维方式和生活习惯方式等研究分析,对青年干部要坚持以正确的理论加以指导,以进行理想信念教育为核心,以树立正确的“三观”为重点,以养成高尚的思想品质和良好的生活习惯为基础,紧密结合工作实际,遵循年轻干部的成长规律,坚持以人为本,强化管理,努力培养锻炼一支政治过硬、道德高尚、业务精通的青年干部队伍。     

关于意志论研究的断想

意志问题,是极其重要的哲学问题和实践难题。能否正确地理解意志,不仅直接关系到人们能否科学地把握人的本质,建构完善的人学理论与社会历史观,而且直接影响到人们的人格修养和决策、实践的合理性。长期以来,我国理论界一般只是在批判唯意志论或论述自由与必然的关系时才涉及意志,时至今日,人们对意志的认识仍然停留在拒斥唯意志论和宿命论的水平上。至于意志的本质是什么,它与人类其它精神现象是何关系,意志在人类认识和实践中究竟起什么作用,人的意志的能动性、合理性如何,怎样对意志冲突进行规范,等等,学术界的研究尚待深入…     

宋儒的佛教识度与儒佛关系

正关于宋儒的佛教修养问题,历史上有过观点完全相左的评判,这种相左的评判逼迫我们思考:宋儒的佛教修养究竟是怎样一种情形?宋儒对佛教的认知、理解的范围和程度究竟如何?宋儒对佛教的评价是否准确?在探索这些问题的基础上,进而对宋代新儒学与佛教的关系予以参考性判断。著名历史学家陈寅恪对宋儒的佛教修养有过这样的评论:"宋儒若程若朱,皆深通佛教者,既喜其义理之高明详尽,足以救中国之缺失,而     

教师的人格魅力与“两课”教学

在高校“两课”教学中 ,教师不但要向学生传授科学文化知识 ,而且要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此 ,教师的人格魅力如何直接关系着“两课”的教学质量和教书育人的效果。作为一名“两课”教师 ,应该从道德、文化、教育三方面不断加强修养、提高人格魅力。     

浅析青年干部思想工作状况及对策

青年的人生观、价值观可变性大、可塑性大,需要正确的思想政治工作加强引导和教育.通过对青年干部自身特点、社会环境影响、思维方式和生活习惯方式等研究分析,对青年干部要坚持以正确的理论加以指导,以进行理想信念教育为核心,以树立正确的"三观"为重点,以养成高尚的思想品质和良好的生活习惯为基础,紧密结合工作实际,遵循年轻干部的成长规律,坚持以人为本,强化管理,努力培养锻炼一支政治过硬、道德高尚、业务精通的青年干部队伍.     

德性之知:认识论视野下的张载生态哲学

张载的“德性之知”,是以宇宙共同体为认知对象的生态认识方法.在这种认识视野下,宇宙存在“幽明”的双重境域和“太和缊”的运动形式.张载“民胞物与”的生态境界,不是“我”与他者的直接关系,而是通过“我”与宇宙本体的关系,间接架构起“我”对宇宙成员的道德关怀.张载肯定《中庸》由理性认知而致道德觉解的修养进路,并提出“大其心”的生态修养方法,即人的精神追求应印合宇宙生养万物的生态德性.     

试论“选调生”的素质与修养

＂选调生＂作为党政机关的后备干部,其素质与修养直接决定着我国未来领导干部队伍的素质与修养,因此,提高＂选调生＂素质与修养是我们必须重视的一项长期而艰巨的任务。随着知识经济时代的到来,对各级领导者提出更高的要求,因此,研究探讨作为党政机关后备干部的＂选调生＂的素质与修养并找出加强＂选调生＂素质修养的途径是十分重要的。本文旨在研究＂选调生＂应具备哪些基本的素质修养,并根据文献资料分析得出有效加强＂选调生＂素质修养的途径。